数学人教版五年级下册分数的基本性质ppt.ppt

分数的含义和性质，分数的基本性质，榆中县金牙校区教师岳铁军，1。兴趣介绍，2。自主学习，1。感知折纸的等比例。(1)显示三张大小相等的正方形纸张。(3)问题：观察六个方块及其代表的分数，你有什么发现吗？默认值：绘制的面积都相等，是正方形面积的一半。(4)问题：你能试着写一个等式吗？自主学习，绿色幼儿园中小学教育网。l，预设：2。在直线上标记分数，感觉分数大小相等。(2)要求：题目纸上有一条直线。你能在直线上表达这三个分数吗？看看你能找到什么。试着自己写下你的发现。(3)报告。3.合作学习，绿色幼儿园中小学教育网。l，3。从不同的分数中找出相同的分数，并认为分数大小相等。(1)如果给你几个分数，你能很快从中找出一些相等的分数吗？第三，合作学习，绿色幼儿园中小学教育网http:/www。l，1。观察等式，探索规律。(1)观察黑板上的这组方程。在方程式中，分数的分子和分母已经改变，但分数的大小没有改变。这里有什么规则吗？(3)小组合作和询问后的汇报和交流。(2)要求每组从4组分数中选择一组。让我们看看分子和分母是如何变化的，分数的大小将保持不变。画一幅画，做个记号。(3)合作学习：分数的分子和分母乘以或除以相同的数，分数的大小保持不变。分数的分子和分母乘以或除以相同的数(除了0)，分数的大小保持不变。绿色幼儿园中小学教育网。l，2。质疑完美法则。(1)你对同学的结论有什么问题或需要补充吗？(1)同时乘或除，(3)合作学习，(2)相同的数，除了(3) 0(一个数除以0是没有意义的。分母等于除数，所以分母不能是0。因为分母乘以0后变成0，所以没有意义，所以应该规定“除0之外”。(2)汇总分数的基本属性。(3)请告诉你的同学分数的基本性质。绿色幼儿园中小学教育网。l，3。沟通得分的性质和商业的不变性质之间的联系。(1)你能把你以前学到的知识和什么联系起来？你怎么想呢？你能给我举个例子吗？(1)业务性质不变。因为分数和分数是密切相关的。(2)分数的基本性质是用相同的数(除了0)乘或除分数的分子和分母，分数的大小保持不变。(3)商的不变性质是被除数和除数乘以或除以同一个数(除0外)，商是不变的。例如：305=6010=1202010050=5025=2010，绿色幼儿园中小学教育网http:/www。l，4。演示报告，练习：请独立完成。完成小组内的意见交流后。案例2。4、8、2、2、5、绿色幼儿园中小学教育网http:/www。l，()，4，演示报告，2。教科书第58页，主题1。根据需要着色，并比较它们的大小。下列哪一点可以用直线上的同一点来表示？在直线上显示它们。3.教科书第58页，主题7。绿色幼儿园中小学教育网。请先仔细思考，然后完成主题论文。(2)独立完成。(3)报告。1)加10；(2)添加16；(3)取3。你同意在这个方法上加10吗？你能告诉我你的想法吗？(2)你不同意加10，那你为什么加16？(3)除了增加16以外，还有其他方法吗？绿色幼儿园中小学教育网http:/www。l，5。结合知识，今天我们一起研究了分数的基本性质。关于分数的基本性