中班春季班级工作计划

中班春季班的工作计划中班春季班的工作计划1上学期我们班计划取得了较好的实施，在班级管理工作中取得了一些成绩。 因此，本学期我们三位老师更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，引导新纲要指导思想，以孩子为基础，促进每个幼儿的个性发展。 学期初，我们根据班级实际情况和幼儿年龄特征，讨论制定了本学期本组特色班务工作计划。一、班级状况分析：1、幼儿：学期开始的本组有15个幼儿，其中6个是女生，10个是男生。 通过学校期末的调查和平时的观察，对幼儿的身体、认知、社会性三个领域进行了分析在身体发展方面：自律能力：孩子们的生活基本形成，可以自愿在饭前、饭后洗手，饭后漱口，基本整理餐具，折叠自己被子里的衣服。大肌动作：幼儿大肌动作的发展平衡，能协调攀登，平衡，喜欢用多种方法玩球，有些孩子能用右手拍球。小肌肉动作：能正确拿到勺子，孩子们喜欢用剪刀，但大部分孩子都不好用叶政霆、黎俊宇等孩子的坐姿不好。自我保健：孩子们知道清洁卫生的重要性，即避开运动后饮水习惯形成的危险品，饭后不玩激烈的游戏，但是有些孩子洗手的习惯还没有增强。在认知发展方面：智力：比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。 区别表现音乐节奏、高低、强弱的变化，为每个音乐创作简单的动作和歌词，发现周围环境的变化，有些孩子喜欢提问题，喜欢参加学习活动。数概念：按大小、长度、高低等特征排列，按规则排列，名手以分数10以内的为口，可识别45种图形。语言发展：能够听懂故事的主要情节，能够用短语复述故事，带着表情朗诵儿歌。 大部分孩子都需要强化能够集体大胆表达的冯天佑的语言表达。社会发展方面：大多数孩子能够主动向园内的员工和客人问好，能够大胆地与他们交谈，基本上能够和他们友好相处，在活动中互相帮助，团结友爱，了解玩具时互相谦让，工作始终有着初步的行为习惯班里60%是独生子女，他们的生活环境优越，不太重视物品，朱有顿、冯天佑、黎俊宇、叶政霖等孩子工作迟缓，依赖性强。2、监护人的情况：我们班的家长非常重视儿童各方面的发展情况，对班级各项工作的要求很高，从家访和日常接触来看，家长基本上可以配合班级和教育工作，积极参加幼儿园各项活动，特别是家长委员会的成员，牺牲了更多的休息时间。 但是，本组家长一般很忙，常常因为接送大部分工作的爷爷奶奶和奶奶而缺乏与老师的沟通，没有看到通知或错过通知。二、总目标本学期的核心工作是促进每个幼儿的个性发展，在一天的生活中，通过各种方式帮助幼儿认识、体验、理解、学习基本的社会行为规则，并与自律、确立规则意识的日常生活相结合，开展安全教育，提高自我保护意识和能力，帮助幼儿学习正确的阅读方式。 培养幼儿阅读兴趣在人际关系中培养尊重他人、礼貌、诚实、守信的幼儿，积极加强参加各项体育活动的英语特色，采用培养幼儿英语口语表达能力的蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤奋思维，下功夫，大胆学习和渗透加强班风文化建设的班级经营，改变教育观念的教师加强学习，不断反思，努力提高自己的教育水平。三、班级经营和自我建设方面加强班级文化建设，树立良好的学习习惯，不断学习，不断反省，努力提高自己的教育水平。1 .继续认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，转变为教育行为。 结合幼儿园教育纲要开展活动综合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特征，逐渐学会独立创造性地开展具有灵格风格幼儿园个性的活动综合课程。 善于发现幼儿感兴趣的东西、游戏、偶发事件中隐藏的教育价值，掌握时机。 积极引导。 关注幼儿生活中的表现和反应，敏感地察觉他们的需求，以适当的方式回应，形成合作探索性的师生交流。2 .继续阅读活动，制作、交流和推荐阅读笔记。3、月开班会，讨论、反省、分析班级、幼儿情况，班长做好工作记录，及时联系工作中的问题，共同解决。4 .充分利用、挖掘各种资源，向监护人收集废物，投入活动区域，丰富幼儿操作材料，节约班费支出。5 .妥善保管班级财产，节约用水和电。6、老师应保持乐观心态，穿得整整齐齐，蹲下面笑容对待每个孩子，注意自己的言行，为幼儿树立榜样七、三位老师取长补短，互相学习，虚心吸取其他优秀老师的教学经验，不断提高自己的素质。四、幼儿能力培养的重点和措施(一)重视幼儿倾听习惯的培养；听就是仔细听别人讲话。 善于倾听是人不可缺少的修养。 学会倾听不仅能够正确地听取必要的信息，而且会给人认真、踏实、尊重他人的印象。 因此，培养良好的倾听习惯不是一件小事。 执行以下操作1 .经常和孩子说话。 在对话过程中教给孩子理解对方话语的方法，明确应该理解的情况，明确自己说话的时机。 多开展对话活动和游戏，教师创造与孩子进行有效个别对话的机会，在对话过程中用自己的听力行为影响和引导孩子。2 .提供倾听的机会。 让幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。3 .在活动中巩固。 开展形式多样的演技会、故事会、小新闻发表会等类似的活动，鼓励幼儿认真听同伴的话，大胆积极参加。(二)提高幼儿合作意识和交际能力；要注意交换玩具，共享食物和合作游戏，共同完成一件事，通过做朋友栏等方法促进幼儿交流，引导幼儿自主尊重游戏规则。 和别人交往时要有礼貌，和大人打招呼，积极地和大人和孩子说话，开始理解顺序和共享，有很好的朋友。(3)培养幼儿学习英语的兴趣；激发和培养幼儿英语兴趣，提高幼儿英语口语水平。 丰富幼儿词汇，帮助幼儿听到正确的发音，掌握简单的问候、儿歌和童谣。 能够大胆地在集体面前表演英语节目。五、创设良好环境，让幼儿在环境中学习纲要指出“幼儿园的空间设施活动材料能够诱发支持幼儿游戏和各种探索活动，有助于诱发支持幼儿和环境的相互作用。” 环境是幼儿的教师，可以给幼儿带来经验，创造自信，发展自己。 本学期，我们以创设环境为工作重点，丰富孩子的兴趣、需要，以及各活动区的操作材料另外，主题环境的创设反映了幼儿的学习和发展需求，在配置过程中充分参与幼儿，与教师一起规划环境，使幼儿配置学习成果、艺术品，使每个幼儿有机会看到自己的作品，作为环境的主人，如纲要所述， “为幼儿创设展示自己作品的条件，让幼儿交流、互相欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己优点和成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。六、卫生保健工作1、班级环境整齐、清洁、安全、物品配置适度、整齐、室内环境清洁、美观2、注意幼儿一天的生活，特别是体弱儿童的护理，加强运动，提高儿童的身体素质。3、注意儿童安全，加强自我保护能力培养，防止事故发生。4 .实行消毒制度，达到卫生标准七、监护人的工作1、召开家长会，向家长介绍我园情况和本学期活动安排，本组就换老师问题向家长说明，得到家长的信任和支持，为今后工作的正常开展铺垫。2、认真做好家访工作，及时把握幼儿家庭状况，切实做好幼儿教育工作，详细记录家访情况。3 .重视与家长的日常交流，耐心解释和回答家长提出的问题，实现热情、自主性、耐心和细节。 充分挖掘“监护人的资源”，和幼儿一起收集主题相关资料，利用废料制作玩具。4、设置家庭联系栏，以丰富的内容吸引家长，让家长学习新的幼儿教育理论和知识，了解我们平时的教育情况，同时交流教育经验，协助我们工作，提高工作质量和效率。在今后的工作中，我们要以纲要为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，个性化地发展每个幼儿。 同时，我们班三位教师要不断提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，做好各项教育教学工作，为幼儿园节省水平作出贡献。中班春季班的工作计划2一、班级状况分析本学期我班有幼儿49名，男生28名，女生21名，其中10名是新生。 令人高兴的是，本学期我和师傅周老师担任班级教育教育工作，对我们是有利的条件，经过小班级一年级的接触，我们对每个幼儿都有一定的理解，本学期关注新班级的幼儿，加深他们的理解，他们在最短时间内适应新班级和老师通过小班的学习和锻炼，我班的幼儿有了一定的进步：有的人喜欢幼儿园，有的人变得大胆，有的人和伙伴交往，全班都有良好的精神。 在生活习惯和行为习惯方面，大多数幼儿都有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手。 吃饭时保持桌子清洁。 在学习游戏中，大多数幼儿都能积极参加活动，知道在活动中要遵守规则，对主题活动抱有强烈的兴趣，积极参加运动，例如玩具分类收容得很好，形成了一定的规则意识等。 但是，也有不足，具体地说，1 .幼儿有一定的规则意识，但是自我控制能力差，并且有些幼儿因为反抗的心理动机，表现出不想自主遵守规则2 .幼儿的各种能力呈现出两极分化的状况，少数能力弱的幼儿感到“跳跃，不能取得”，整体的3 .活动中缺乏正确的观察方法和良好的倾听习惯。 4 .喜欢音乐活动，但对音乐的感觉不正确。 对于节奏感的缺乏，我们认为本学期我班主要工作重点是某些放矢，首先在生活上继续培养幼儿良好的常规意识和行为习惯，确立必要的常规，指导幼儿完成，逐步保护幼儿过渡。 其次，在学习上，教师提高自己的音乐素质，从音乐节奏力、旋律音韵等方面培养幼儿对音乐的感觉力和表现力。二、保教工作规范幼儿一日活动习惯，强化幼儿体质，做好道德教育工作，发展幼儿智力，培养正确美感，促进幼儿身心和谐发展。 严格执行每日清洁、消毒、防治换气传染病发生的幼儿一日活动休息制度，合理安排幼儿一日生活整理室内外环境布局，为幼儿创造清洁舒适健康的生活学习环境。 培养良好的生活卫生习惯。 教育幼儿要注意个人卫生，嘴里放入脏东西，口里不要生病。 加强幼儿自我管理能力的培养，学会能力，铺上幼儿整理自己的床位。 在日常活动中密切注意儿童精神，发现问题及时处理。 积极配合上级安排，做好幼儿体检打虫等保健工作，使幼儿健康茁壮成长。三、教育教育工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标，结合我们新的构建式课程内容增加5个领域的教育内容，每月、每周、每天制定教育计划，在有目的地的组织实施，开展多样化的教育教育活动，合理利用和整合各方面的资源。 充分发挥幼儿的主导性。 活动中重视幼儿语言智能、数学逻辑智能、自我认知智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等方面的发展。 进行评价教育，注意各幼儿的闪光点，给他们适当的表扬，内向安静的幼儿多为他们创造表达机会，应该更及时地表扬他们的进步，提高他们的自信和荣誉感。继续加强幼儿常规培养，常规好坏直接影响教育秩序，影响儿童的发展。 通过早晨对话、随机对话、离园前对话等，向幼儿说明定期要求，以各种形式训练幼儿，严格检查定期执行情况，培养幼儿自主遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让和合作精神。 根据每周的活动目标，适时分层向各地区投入适当的操作材料。 在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需求，引导幼儿自主解决活动中遇到的问题。重点培养幼儿阅读能力，提高幼儿讲话能力。 帮助幼儿掌握阅读方法，逐页阅读，用完整的语言表达每页的大致内容，训练幼儿讲故事的能力，利用空闲时间开展故事竞赛活动。配合节日开展各自的庆祝主题活动。 本学期节日多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参加我们的活动。 特别是我们要配合国庆节开展“爱祖国.爱故乡”革新主题的亲子活动，配合元旦开展“迎新年”亲子游乐园活动。四、安全工作我们必须始终把安全工作放在第一位。 加强日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动中各环节的安全管理，如坚持早晨安全检查、接送卡的使用，坚持自由活动、吃饭后、午睡前后和午睡之间的巡视，保证幼儿一日活动不会脱离老师的视线。 在日常活动中加入安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握自我保护的技能，提高自己的责任感，细心排除一切不安因素。 我们必须使幼儿在安全的环境中健康成长。五、监护人的工作做好家长工作，提高家庭共育效果。1 .根据中班的具体情况，着眼于目的提出家乡共育栏，立即向家长宣传幼儿教育方面的知识，使家长及时了解幼儿园的情况。2 .认真填写房屋联络书，充分发挥桥梁作用。利用早晚接送幼儿的一环，及时与家长取得联系。4 .以家访、电访、电子邮件等形式与家长保持密切关系，及时交流幼儿生活学习情况，向家长推荐优秀网站。5 .定期开家长会，倡导优质服务。 尽量让父母满意，放心，得到父母对班级工作的支持和协助。6 .开展家庭合作培训活动