中学篮球教学计划范文5篇

中学篮球教学计划范文五篇中学篮球教学计划(一)【打开外壳1】篮球行进间直线运球、低运球突破教学设计与教案如东县长沙镇初级中学崔华一、教育设计(一)指导思想；本课以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，尊重以学生为主体的地位，以学生的发展为中心努力。 在教学中灵活采用多种运动练习形式，激发学生的学习欲望和兴趣，在练习中启发学生的观察、思考和探索能力，提倡自主、合作的学习方式，强调学生的运动体验，让学生在学习中享有成功感，促进学生身心和社会适应的健康发展。(二)教材分析；篮球是初一生的基本教材，该教材的基本特点是爱好强，是学生最喜欢的体育项目之一。 这与学生过去的生活经验密切相关，对学生今后的生活产生积极影响，反复练习，有效培养学生的综合素质和合作精神，为学生终身体育工作奠定基础。(3)学情分析本课的对象是1314岁的初学生，他们已经具有一定的运动基础、爱动、欲望、学习欲望强烈，对事物有自己的见解，有发现问题、分析问题和解决问题的能力。 但是，在篮球的基础上还存在着不平衡的现象，尤其是女性的篮球水平需要大幅度提高。(4)练习目标1 .基本把握跑道间直线运动的方法及其技术动作要领，以跑步完成，以低运动突破防守点。2 .激发学生兴趣，发展学生的速度、协调性、灵敏度3 .培养和观察学生，乐于交流，积极参与学习，团结合作，争取胜利好习惯。(5)学习沉重，存在难点要点：运动手型和手触摸部难点：上下肢协调和跑步中的控制球的着地点(6)教学过程本节课采用四部分教学第一部分：剧本的引进部分，在课前用挂图展示今天学习的内容，让学生直观理解学习的内容，通过语言激励增强自信，增强团结合作的意识。班级通常是1 .全队检查人数和服装，2 .师生打招呼，发表本班内容，3 .安排学徒第二部分：在热身活动部，教师分组进行活动指挥，以不同的速度和形式奔跑，激发学生的学习热情。 熟悉球性，让学生感受到篮球的球感，在提高老师的话当场运球技能的基础上，使学生的身体充分活动，为下一步学习课程打好了地板。第三部分学习实践阶段，分为三个阶段第一阶段：学习跑间直线运球，学习前先创建问题，根据刚才当场的运球练习和我们将要学习的跑间直线运球的不同，使学生产生问题，在练习过程中，老师指挥学生，指挥不同速度的跑间运球，指挥学生练习，引导学生体会， 通过练习让学生回答学生在练习中如何以各人的感觉协调控制跑道直线运动球，加深学生的记忆，然后再次强化练习，形成课程间直线运动的正确概念，熟练的学生用左手练习，努力提高。第二阶段：学习低运球突破练习前，先问学生如何在篮球比赛中遇到防守，学生在传球、投篮、身前换球，引出我们今天学习的低运球突破防守，教师的榜样，学生的动作要领和要点(减速、重心下降、肘部抬起保护球、肩膀抬起、看运动员、 运球高在膝)观察，指导学生进行低运球突破练习，并对学生二人一组相互观察、纠正、交流、让学生做实际演示，让学生思考，吸收成功点，改善不足点，共同提高低运球突破能力。第三阶段：跑间运球练习，利用接力游戏验证学生的学习教授情况，让学生遵守比赛规则，团结合作，力争取胜利的集体主义精神。第四部分：调整恢复部分，调整呼吸和思想放松，使学生逐渐平静恢复，师生共同总结正殿课堂上学到的知识，提高不足之处，加强练习，提高篮球技术水平，增强学生体质，树立终身培训意识，利用网络资源了解其他篮球技术(七)安全措施在练习中要重视自己的安全，犯错捡球观察周围的状况，做出文明的选手。 (八)现场器材篮球是四十个。 标志筒20个，篮球场1个(9)课外作业1 .利用网络，调查有哪些篮球技术。 2 .加速行驶30M*3组二、教案教育对象：初一年级男生、女生教师：崔华，20xx年4月【扩大外壳2】原地运球，行进间运球教学设计与教案海门市树勋中学陈江一、教育设计(一)教材内容分析；篮球运动是学生喜欢的运动项目，本课贯彻“健康第一”的指导思想，从学生的角度进行教学设计，积极让学生参加课堂。中学篮球教学计划(二)现在在我们学校，女篮的教育计划都是以技术战术教育为中心，因为没有把规则介绍给教育计划，所以邀请我们的学生学习篮球后，很多女生还不知道什么是步行球，什么是二次运球。 在传统教育中，我们一般不把篮球规则作为理论课的教学内容，进入实践课的教学。 学生在理论课上，听课能力一般，而且女生对篮球的爱程度本身并不高，所以理论课结束后很少能记住。因此，在大学的篮球比赛中，女生抱着球在全场奔跑，或是故意用脚踢球，这些问题都值得深思。此外，女生参加篮球运动的兴趣不高，我们也要在教学中解决这个问题。 在教育方面，我们的教师一般都是按照教育计划进行的，要改变这种现状，就必须从我们的教育计划中考虑方法。 制定更好的教育计划，适应我们女学生接受的教育计划。一、女篮教育计划制定的重要意义在中学体育教学中，我们应该让她们把握篮球技术的现状，为我们的教育提供指导。 在教育中，我们要教授篮球技术，说明篮球规则，在制定教学计划中，我们要进行改革，制定更好的教学计划。二、制定女子篮球教学计划(共8小时)及简要分析1 .移动技术：包括滑动、后退、侧身行驶、后退行驶、紧急停止。 在这个计划的制定过程中，学生以前在中学学到了基础差，再次学习，考虑加强篮球运动中的防守练习。 本次教育可以辅助游戏进行，提高学生的学习热情。 此外，我们要打破传统的教学方法，不仅要教育动作技术，还要在室外授课时说明篮球规则。例如，在这门课上，我们可以向学生说明在比赛实践中使用的方法，因为滑行主要用于比赛防守，所以在此必须向学生说明与规则有关的一部分规则，例如“合法防守位置”、“圆柱原则”、“块”、“运球冲突者”等这样，在让我们的学生学习技术的同时，让他们了解正确的防守位置和正确的防守方法，在参加篮球运动时，避免无用的犯规。 因此，在这门课上，我们不仅完成了动作技术教学，还让学生掌握了简单的规则，提高了学生对规则的理解度。以前是专门组织说明规则的，听的时候很认真，然后在实践中运用是不理想的。 我们正如现在这样，通过技术和理论教育的模式，提高了学生学习的兴趣，增强了学生学习理论知识的能力。2 .运球技术：包括当场的高低运球、当场的体前转球、行进间直线速递运球、行进间体前转球。 在本课程的制定中，考虑到当场的运球是基础，练习当场的运球是为了打造课程的运球基础，另外，让学生第一次接触时，为了增加球对篮球的手感，即球感，手感的练习。 本课程涉及不正当的运球(2次运球)、步行球、足球、返回手臂、后场等规则。3 .投接球：当场练习投接球，抱住双手胸接球，单手胸接球，单手侧接球，反弹球。 跑间传球、抱跑间短传球配合练习，跑间长传球配合练习。 规则：投接球，3秒，5秒，8秒，24秒。4 .跑间射门：跑间单行射门，跑间单手射门。 规则说明：比赛时间410分钟，暂停，换班。5 .持球突破：跨步持球突破罚球练习，说明罚球的站位和规则。 规则说明：违反者犯规和技术犯规，体育道德犯规。6 .教育比赛：说明球组织和裁判员的执法手续。 在这个计划中，不仅有技术性的教育内容，而且我们传统的理论教育中的规则部分也包括在我们的实践课教学中，在说明篮球运动的同时，我们也提出了相似的规则，让学生加深记忆、理解，让学生在学习篮球之后，不要理解规则采用一些良好的教学方法，增加女生对篮球运动的兴趣，投入更好的篮球学习。文章的重点是把握基本技术动作，配合难点基本战术。中学篮球教学计划(三)一、教育理念：篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的综合性体育活动。 具有竞争力强、兴趣强等特点，深受众多中学生喜爱。 它全面锻炼身体，主要发展学生奔跑、跳跃、投掷等基本活动能力，提高敏感、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢、机智、果断、团结合作等优秀品质。篮球技术水平的强化依赖于学生对篮球运动的兴趣和基本工作情况，而在基本工作练习中，它具有很强的兴趣、实用性，也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的深化，篮球教学也要改革形式、教学、内容配置。 单方面追求投篮命中率、力量训练，忽视基础工作教育的误区，重视基础工作教育，让学生通过基础工作篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实基础，给学生带来终身利益。基础工作教学在篮球教学中，在发展的各种篮球比赛中，越来越显示出重要性。 看到姚明为什么能在短短几个小时内立足于NBA，让世界篮球专家们大吃一惊，让我们的球迷们为他的成功而感到自豪，欢呼吧！ 他的成功不仅取决于他身高2.26米，而且重要的一面是他牢固的篮球基本技能，这也取决于他优秀的启蒙教练的培养。 因此，基本的工作教育贯穿我们青少年的篮球教育和篮球比赛。二、教材分析：教材的内容是篮球，体育和保健的内容。 球类运动是学生喜爱的体育项目，它具有良好的综合健身作用，能培养学生团结、合作、积极进取和努力精神。 篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在教学内容中比重较大。 重点是学习和初步理解。 因此，把章节放在掌握基本技术动作、配合难点基本战术上。三、教育目标：1 .运动技能目标：1 )理解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理和作用。 认识篮球运动的目的是全面发展身体素质，增进健康。2 .健康目标：1 )通过本章的学习，发展学生的敏锐、速度素质，提高协调性和迅速的反应能力。2 )可以用自己的语言说明一般的篮球比赛规则和规则。3 .心理健康目标：1 )培养学生积极进取、顽强努力、强烈竞争意识和团结合作、耐劳优质，增强学生感情，提高想象力、交际能力，发展学生的个性和心理素质。2 )在竞争中充分发挥自己的能力，能与同学合作。4、体育参与目标：通过篮球教育，使学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，积极参与体育活动，形成良好的生活方式。 为将来的学习生活打下基础。5、社会适应目标：在学习中培养学生的自我评价和竞争能力，正确处理人与人的关系，正确处理成功与失败。 为学生终身参加体育锻炼打下基础。四、教育方法：1、本章主要以“快乐教学法、情境激励教学法”为指导思想，以发挥学生认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的领导能力，强调学生的主体地位，从头到尾通过师生的共同参与活动进行快乐、轻松、活跃的教育，“再参与、培养兴趣、练习技能”2、坚持渐进式教学和同步式教学方法，通过视频传播到现场，即体现教学的整体性和学生的学习意愿，充分发挥学生的创造力，培养学生的思维能力，在中学教学，在中学学习的过程自己实践完成学习任务。五、法学说明：高中学生年龄17、18岁，这个年龄段的学生处于成长加速期，精力充沛，富有想象力，有强烈的求知欲，学生个人独立性，有耐受强烈挫折的能力，因此在教育中给予学生充分显示自己想象力、创造力等能力的舞台，发挥学生的主导性，通过教育比赛，现代化也可以发泄学生内心积累的压力，让心情愉快，以乐观积极的态度面对困难和挫折。六、课程安排：六小时。中学篮球教学计划(四)培训目标：培养学生坚持不懈努力、团结互助、共同提高的良好风气。 以技术训练为重点，运用战术合作意识和实战，确立新的团队形象，以更大的进步为目标。 此外，我正在为安陆市中学篮球联赛做准备。培训原则：1、重视根据学生实际情况制定培训计划，挖掘学生潜力。2 .制作学生迟到、早退、缺勤等工作记录； 在训练工作中强调思想态度，注意调整学生心理状态。3 .加大基本技术训练力度，使学生熟练掌握基本技术，为今后的提高打下坚实的技术基础。4 .有目的、集中精力提高运动员的技术、战术能力。 (身体、战术、思想、心理、智力等方面的能力)5 .训练次数是每周4次，分别是从周一到周四下午的课外活动时间。 四十五分钟。6 .在全队战术训练过程中，要重视个人战术训练和全队默契合作。培训内容：一、身体素质训练：(1)力：以四肢力和腰部力为主。 (2)速度耐力：专业素质结合快速运输、