五年级语文下学期工作计划范文

五年级语文下学期作业计划模型下学期五年级语文作业计划一、教学理念：1、突出个性发展，尊重学生的个性世界，培养学生的个性。2.语文教育应该面向全体学生的需要，应该在各个方面提高他们的语文素养。3.语文教师应该能够积极开发和广泛利用语文课程资源。4.语文教育不应该局限于单词、单词、句子和篇章的学习，而必须建立一个宽广的语文观。语文教学设计应重视探索语文教育与现代社会和儿童生活世界的诸多联系。5.建立和形成旨在充分调动和发挥学生主体性的多样化学习方法，在教师的指导下促进学生主动、个性化的学习。6.注重过程，将终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。二、学习情况分析：这个班有48名学生。有22个男孩和26个女孩。绝大多数学生已经形成了良好的学习习惯。他们喜欢学习，并有动力去进步。从上学期的期末考试结果来看，学生们能很好地完成他们的学习任务。学生具有一定的阅读能力、口语交际能力、写作能力和语文综合应用能力，并掌握了一定的学习方法。然而，一些学生的基础很差，他们的父母对他们的监督和督促不严。他们也需要老师来加强他们的指导。个别学生学习意识差，不能按时完成作业。他们也需要老师来指导和教育他们。三。教材分析：(一)教材结构：本书的教科书继续分为八组，即第一组“进入西方”，第二组“永恒的童年”，第三组“语言艺术”，第四组“他们感动了我”，第五组“中国经典之旅”，第六组“进入信息世界”，第七组“作家写的人”，第八组“异国风格”。整本书有28篇课文，14篇用于精读，14篇用于略读。这七组教材，每组由“介绍”、“教案”、“口头交流”组成？练习复习？“扩展”由四部分组成。每组课文后，建立一个“词汇清单”。其中，单词“读、写、写”是由可以写的单词组成的，要求它们能够读和写。“读和写”这个词只需要记忆，不需要书写。信息包或阅读链接也安排在一些文本的后面。整本书有五个“信息包”和两个“阅读链接”。整本书还安排了八篇精选文章，并附有两个词汇表。单词表(1)是你需要知道的200个单词。到目前为止，我已经完成了在小学学习3000个常用汉字的任务。词汇表(2)要求写150个字符，到目前为止，累计字符数为2300。(二)教材的特点：1、强化目标意识，全面准确地实现语言学习目标2.教材内容应继续努力丰富人文内涵，拓宽题材体裁。我们将进一步加强语文教材的教育功能。3.专题设置更加灵活，编排形式不断发展。4、导学与实践系统设计，更好地发挥导学与实践的功能5、符合儿童心理发展的特点，“口语交际”？锻炼的类型有了一定的变化。6.在“综合学习”中，引导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用能力。(3)本单位的重点和难点第一单元：首先，引导学生通过阅读和收集资料了解西方，激发他们对西方的热情；二是引导学生学会掌握课文的主要内容，联系上下文，体验优美语言的表达效果，理解深刻的句子，进一步提高他们理解语言的能力，不断积累语言，增强语感。第三是归贵第三单元：首先，让学生通过阅读感受语言的优美和语言表达的艺术。第二，通过阅读不同体裁的文章，我们可以了解不同体裁文章的表达方式。三是引导学生积累优美的语言。第四单元：引导学生专心阅读，感受人物的精神品质；体验作者的情感语境和表达方式，不断培养学生的快速阅读能力。第五单元：让学生感受经典作品的魅力，激发他们阅读的兴趣。第六单元：引导学生进入一个丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，认识信息在人们生活、工作和学习中的作用，学会收集和处理信息，学会初步使用信息，写简单的研究报告。第七单元：让学生进一步感受作者作品中生动的人物，理解作者描述人物的方法，并学习如何在练习中运用这些方法。第八单元：首先，我们要掌握主要内容，了解不同地区的民族风俗，增加知识。第二种是试图弄清楚作者是如何写风景和风情的，并学会使用作者的写作方法。第三，我们应该注意文本中优美语言的积累。第四，从实际出发，根据各自的情况，通过各种渠道收集尽可能多的信息，丰富异国风情的体验。四、教学目标(一)读写教学这本书能读200字，写150字，并且写得正确。在强调写作质量的同时，要求提高写作速度和培养良好的写作习惯也是恰当的。(二)阅读教学1.继续加强基本阅读技能的训练。2.找到语言规则并学习表达方法。3.把握各单位丰富的文化内涵，实现情感、态度和价值观的目标。(三)口语交际教学1、激发兴趣，激发学生交流欲望，体现双向互动。2.不断提高学生的英语口语，培养良好的语言习惯。(四)习题教学1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的本质是练