xx教师资格幼儿保教知识与能力论述题及答案

xx教师资格幼儿保教知识与能力论述题及答案 xx下半年教师资格考试即将到来，广大考生们在看书的同时，也要多做试题，这样才能更好的掌握知识点，达到事半功倍的效果。出guo教师资格考试栏目为大家分享“xx教师资格幼儿保教知识与能力论述题及答案”。想了解更多关于教师资格考试的讯息，的更新。 1.培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法有哪些? 2.简述幼儿游戏的基本特征. 3.结合幼儿园教育实践，试论述幼儿园教育指导纲要(试行)中关于幼儿园语言领域的目标、内容与要求以及指导要点。 1.参考答案培养幼儿良好的生活、卫生习惯的方法具体有以下几种： (1)榜样示范法。充分利用幼儿好模仿的心理特点.通过树立榜样，为幼儿示范良好的卫生习惯。成人的言行会被幼儿看在眼里，记在心里，落实在行动上。教师要提高个人修养，为幼儿树立好榜样。同伴问 * 力对孩子的发展也具有不可估量的作用。教师要善于抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机，让孩子向同伴学习。文艺作品中的人物形象个性鲜明，易于给幼儿留下深刻的印象，成为他们模仿的对象。 (2)渗透教育法。培养幼儿形成良好的生活习惯，不可能一蹴而就，因此，教师要有足够的耐心，引导幼儿在一日生活的各环节中，在参与课堂管理的过程中，在为集体服务的活动中，在担任值El生、小组长、老师小帮手等角色中，逐渐形成良好的生活习惯。 (3)评价激励法。定期对幼儿的生活行为进行检查和评比，对达到要求的幼儿要及时给予肯定的评价，巩固其良好的生活行为。一颗五角星、一面小红旗、一朵小红花都会让孩子体验到成功的喜悦。 (4)成果欣赏法。这种方法是指组织幼儿进行生活方面的自我服务活动，并且组织幼儿观赏和评价自我服务的劳动成果，从中获得整洁的美感以及由此带来的情感体验。 (5)图示观察法。以简洁、形象、连续的图示替代传统的示范、讲解等指导方式，引导幼儿在反复观察思考尝试的过程中，完成新技能、新方法的学习。 (6)游戏练习法。游戏练习法是让幼儿在生动有趣的活动中接受教育，快乐地学习，这样既符合幼儿的心理特点，又能取得良好的效果。可利用看图片、听故事、念故事和做游戏等形式来帮助幼儿掌握生活常规的要领，培养幼儿的生活自理能力。 (7)家园共育法。幼儿园每一项活动的开展都离不开家庭，幼儿的良好习惯仅靠在幼儿园培养是远远不够的，还要得到家长的支持与配合。教师应与家长多沟通，并定期召开家长会，向家长宣传良好行为习惯养成的重要性，帮助家长建立正确的教养观念，要求家长密切配合幼儿同，达成共识，使幼儿在幼儿同形成的行为习惯在家里得以延续和巩固。 2. 参考答案游戏的特征有以下几点： (1)游戏是儿童主动的自愿的活动 游戏不要求务必达到外在任务和目标，也没有严格的程序和方式，儿童完全可 * 自在地进行游戏，玩什么，怎么玩，均由儿童自己决定。 (2)游戏是在假想的情境中反映周围生活 在游戏活动中，想象起着至关重要的作用，如果没有想象的参与，游戏便无法开展。儿童就是在对游戏的角色、情节、行为、语言和游戏的材料、场景的想象中，享受着游戏带给他们的乐趣。 (3)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富儿童游戏的成分、角色、情节、行动以及玩具或游戏材料，往往只是象征性的，具有明显的虚构性。 (4)游戏伴随着愉悦的情绪 对儿童来说，游戏是一种享受。儿童在游戏中没有任何心理负担，能够全身心放松，使自己保持身体的最佳舒适状态，无拘无束地自由活动，充分表现自我，实现自己的个人愿望。 3.参考答案在幼儿园教育指导纲要(试行)中，对幼儿园语言领域的目标、内容与要求、指导要点主要有以下阐述，对幼儿园教师开展语言领域的活动有很多启发： 首先是语言领域的目标，主要有以下几点： (1)乐意与人交谈，讲话礼貌。 (2)注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 (3)能清楚地说出自己想说的事。 (4)喜欢听故事、看图书。 (5)能听懂和会说普通话。 其次是语言领域的内容与要求，主要包括以下一些内容和要求： (1)11造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 (2)养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。 (3)鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。 (4)引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 (5)培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 (6)利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。培养前阅读和前书写技能。 (7)提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应该帮助幼儿学习本民族语言。 最后关于语言领域的指导要点，有以下几点： (1)语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 (2)幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件