语文版七下第12课

语文版七年级下册,蟋蟀在时报广场,蟋蟀，北方人俗称蛐蛐。因其能鸣善斗，自古便为人饲养。据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中官员，还是平民百姓，人们在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”，聚到一起一争高下。,乔治塞尔登，1929年生于美国康涅狄格州，美国儿童文学家，著有多种儿童文学作品，最负盛名的是蟋蟀在时报广场，它曾荣获纽伯利儿童文学奖第二名，被誉为当代新童话的标本。,涟漪污垢萦回霓虹灯孤苦伶仃报酬,chou,镍币,ni,喝彩：大声叫好。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。情不自禁：抑制不住自己的感情。自告奋勇：形容自己主动地要求担当某项任务。,生长在乡下的蟋蟀切斯特不小心钻进郊游人的食物篮里，被带到纽约的地铁车站。在这里，它遇上男孩马里奥、一只猫和一只老鼠，它有什么样的奇遇呢？,用最简洁的语言概括故事情节，体会情节安排的特点。,初到纽约,幸获收留,初露才华,咬坏美钞,朋友相助,引发大火,朋友相助、喜遇伯乐,渡过难关,家喻户晓,急流勇退,重返故里,环环相扣，跌宕起伏，写出了小蟋蟀经历的坎坷,文章脉络,一部分：（）从老鼠塔克的视角引出童话中的主要人物。二部分：（）写切斯特在睡梦中咬坏两美元纸币后被关禁闭，马里奥。塔克、哈里都竭力帮助他，使他终获自由。三部分：（）写切斯特一夜成名，既凭他的真情和天才，又靠塔克的指点和音乐教师的发现、宣传。四部分：（）写切斯特成名后仍留恋乡下生活，在马里奥的劝说下，他终于决定离开纽约。,2、蟋蟀来到时报广场，发生了哪些故事？,提示：“我”在乡下的生活、“我”是怎样来到纽约的、“我”在纽约的主要经历(结识朋友才华初显啃破钞票意外失火演唱成功准备回乡)。,1、时报广场有哪些角色？,明确：老鼠塔克、猫儿哈里、小学生马里奥、蟋蟀切斯特、音乐教师斯梅德利先生和马里奥的父母。,3、你最喜欢哪个角色？,马里奥的父母,老鼠塔克,猫儿哈里,小学生马里奥,蟋蟀切斯特,音乐教师斯梅德利先生,老鼠塔克和猫儿哈里：城市流浪汉的缩影。,精明的老鼠塔克和宽厚的猫儿哈里就是城市流浪汉的缩影。他们有相当丰富的生存经验、看风使舵的本领，凡事都能找到于己有利的一面，但他们的本质并不坏，只是沾染了一些城市人的恶习。他们也常助人为乐，有时也会慷慨大方。,蟋蟀切斯特,有音乐天赋、诚实、正直、热爱自由,进入城市后得以发展的乡村流浪歌手的象征。,小学生马里奥一家是城市贫民的代表。,马里奥重友情，勤劳。马里奥妈妈虽一开始对切斯特不太友好，可那也是生活所迫，令人同情。,音乐教师斯梅德利先生既是伯乐，又是个热情的宣传员。,4、面对失去自由的切斯特，他的朋友是怎么做的？,哈里：愿意照顾塔克。,获得成功,马里奥：赚钱为他争取自由。,塔克：愿意拿出自己养老的钱。,真挚的友谊,战胜苦难,驱散阴云,5、切斯特有让人羡慕的音乐天赋，而且已经很红，为什么他还念念不忘乡下的生活？作者的意图何在？,明确：喜欢自由，怀念家乡的生活，作为一个乡村流浪歌手，虽在纽约获得了巨大成就，但是他没有归属感，没有真正融入这个城市。,6、关于切斯特发音、唱歌、表演的描写共有几次？有何特色？(请欣赏音乐),特色：详略结合，侧面描写为主。,第1次与音乐教师斯梅德利先生；第2次与塔克老鼠和哈里猫；第3次与马里奥一家；第4次广场音乐会。,明确：文中共有4次相关的描写：,人物性格特点,切斯特：,热爱自由、淡泊荣誉、心地纯朴、忠诚、勇于承担责任,塔克：,精明、圆滑、对待朋友真诚无私、热情、友好,马里奥