海南省海口市第十四中学七年级地理上册 2.3 世界的地形（第2课时）导学案（无答案） 湘教版

2.3 世界的地形【学习目标】1理解等高线、等深线的含义，了解等高线和等高线分层设色地形图。2能在等高线分层设色地形图上识别平原、高原、山地、盆地等地形类型。 3初步学会在地形图上辨别方向、量算距离，估算海拔以及判断山顶、鞍部、陡崖等不同的地形部位名称和坡度的陡缓、地面的高低起伏。【学习重难点】等高线地形图的判读【基础梳理、自主预习】三、学会看地形图1.等高线地形图(1)等高线:在地图上，把_相同的各点连接成的线。(2)等深线:在地图上，把海洋中_相同的各点连接成的线。(3)等高距:_的高度差。如图所示：等高距为 米。(4)等高线地形图:用等高线表示_的地图。【名师点睛】(1)等高线的特点:等高线都是连续闭合的曲线；在等高线上标注的数字为该等高线的海拔，单位是米；同一等高线上,海拔相等；同一幅等高线地形图上,等高距一般相同。(2)阅读等高线地形图的方法:根据等高线的数值大小判断地势高低；根据等高线的疏密判断坡度的陡缓；根据等高线的形状特征判断不同的地形部位。2.等高线分层设色地形图(1)绘制:根据_的原理,在不同的等高线之间涂上不同的_,绘制而成。(2)优点:对照_,陆地和海洋的高低起伏状况就可以_。【名师点睛】等高线分层设色地形图着色的规律：(1)陆地上随着海拔的升高,颜色由绿色过渡到黄色再过渡到红褐色。绿色越深,海拔越低；越趋向于黄色、红色,颜色越深，海拔越高。(2)海洋用蓝色表示,蓝色越深,海底越深。【合作探究】1.观察如下图的等高线图，议一议如何在等高线地形图上识别山地地形的不同部位？山顶：等高线 ，且数值外高内低，常有_符号。山脊：等高线凸出部分指向海拔较 处。 山谷：等高线凸出部分指向海拔较 处。 鞍部：相邻两山顶之间的地势较 部分。陡崖：等高线 处为陡崖，常用符号_表示。2.河流多发育在山体的什么部位? 为什么?3.根据等高线特征识别不同的地形类型。对照甲乙两图，将图甲平原、高原、山地、丘陵和盆地五种地形类型的名称和图乙中代表地形的字母一一连线。A（ ）， B（ ）， C（ ），D（ ）， E（ ）。4.某学校要到某地组织登山活动，他们从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较容易？说出判断理由。【归纳小结】世界的地形 陆地地形海底地形地形图 等高线地形图 估算海拔与_识别地形部位 _分层设色地形图 绘制:根据_的原理绘成优点:清楚反映陆地和海洋的_状况【达标测试】1.地图上泰山的标高是1524米，这个高度是（ ）A.高度 B.相对高度 C.海拔高度 D.一般高度2.我国陆地最低处的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，它与世界最高峰珠穆朗玛峰（8844米）的相对高度是 （ ）A.8693米 B.8999米 C.8690米 D.9000米3.在等高线地形图上，下列叙述正确的是 （ ）A.等高线向高处凸出时则为山谷 B.等高线向低处凸出时则为山谷 C.等高线呈闭合的地区，表示的是山地 D.同一条等高线标高各段不等4.某人的左右两侧是山顶，前后两侧是山谷，则该人所处的部位是 （ ）A.山顶 B.山谷 C.山脊 D.鞍部5.当几条等高线在某段重合成一条线时，则表示的地理事物是 （ ）A.盆地 B.山顶 C.山脊 D.陡崖6.下图中甲、乙分别表示 （ ）A.山脊、山脊 B.山谷、山谷 C.山脊、山谷 D.山谷、山脊读下图，完成78题：7图中A、B两地