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2.2 中国的气候教学目标知识目标 1、 知道我国冬、夏气温分布的特点2、记住1月0C等温线的分布3、知道纬度位置对我国气温分布的影响能力目标 学会根据等温线图分析掌握我国1、7月份的气温分布情感目标 通过学习与学生日常生活密切相关的气温知识,培养学生学习地理的兴趣。重点难点重点:我国冬、夏气温的分布特点及成因难点:同样的纬度跨度,在不同的季节,气温的分布却呈现出迥然不同的特点。 教 具投影、背投、电脑 教 法多媒体教学法、比较法、讨论法教 学 过 程步骤教 师 活 动学 生 活 动时间一二复习导入:1、 检查上节课布置的收听天气预报的作业,请学生预报当天的天气。2、 复习概念:气温表示大气冷热的程度,气候要素之一。讲授新课:(设问过渡)一天中有最高气温和最低气温,一年中有最冷月和最热的月份,即月平均气温最低和最高的月份,猜一猜,我国大多数地区哪个月平均气温最低?(一)冬季南北温差很大(过渡)在隆冬的1月份,我们来一次从北向南的图上旅游,你就会发现我国冬季气温分布的特点了。一月,它可以代表我国冬季的气温。读1月气温分布图提示:等温线概念530步骤 教 师 活 动 学 生 活 动时间(设置情境)出示“北极村”漠河冬季雪景的图片,引导学生进入状态。漠河(冬季最冷的地方)进入山海关,北京(变得较暖和了一些,北风呼啸,只是没有了茫茫积雪和冰雕)淮河是界线,这里河水不再结冰淮河以南,绿意盎然,羽绒衣有些穿不住了。过了南岭,到了广州,这里是花的海洋,绿的天地。学生总结我国冬季气温分布的突出特点冬季南北温差很大。学生思考:那么我国冬季南北悬殊的原因是什么呢?纬度位置北方的正午太阳高度比南方低,昼长夜短,得到的太阳光热比南方少。冬季风频繁南下,加剧了我国北方的严寒,南下过程中,受重重山岭阻挡,势力逐渐减弱。板书设计: 气候复杂多
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