小学数学科组教研活动计划

在过去的一个学期里，我们数学组的所有老师都按照教学工作计划顺利地完成了他们的教学工作，大多数班级的学生成绩都有了显著的提高。这离不开学生们的努力。当然，也有我们老师努力教学的因素，两者都有。在过去的一个学期里，我们数学组的许多老师总结了一个经验，那就是，根据我们以前的教学工作计划，可以说是非常成功的。因此，在新的学期，我们根据前一学期的经验，制定了新的教学工作计划，希望能建立在前一学期的基础上。具体内容如下：首先，我们将推进课程改革。1.认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课程改革对学生和教师的新要求，充分认识课程改革的长期性、艰巨性和复杂性。我们要善于学习、思考、学习、研究和总结，以保证课程改革实验的深入和持久。教学和研究小组规定，教学和研究活动将仅在星期三举行，时间安排在两个下午。教学和研究小组的所有成员都必须准时参加，不得无故缺席。2.基于课堂教学实践，课程改革的精神应该牢牢贯彻到具体的课堂教学中。课堂教学应该以学生为中心，以能力为中心，以活动为中心。这个过程往往是开放和灵活的。组织形式应该趋向于宽松和民主。评价应该多样化。课堂教学的目标应该重新定位，关注学生的发展。除了注重学生的综合能力外，还应注重学生能力的提高，探索和创新能力的发展，以及学生学习数学的兴趣、信心、意志和毅力。有必要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中受到“数学文化”的熏陶。教学方法的形式应该有所突破，学生在课堂上有足够的时间和空间表达自己，教学环境应该更加宽松。有必要在课程改革实践中上好课，进行分析研究，提高课程改革的实施水平。3.研究新课程标准和新教材，优化课程实施。通过比较，研究新旧教材的变化，正确处理继承与创新的关系。所有教师都应以新的教学理念指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教与学方法。新的一年级老师应该充分利用好的新教材，让学生感到学习是有趣和快乐的，数学在生活中无处不在。其他年级的教师也应该在新思想的指导下创造性地使用教材。我们应该以发展为基础，注重过程目标的实现。依托生活，着力打造生动课堂；以解决问题为主线，建立探究式学习方法，注重培养学生的基本学习能力。4.按照新课程标准的理念，积极探索评价改革，开展课堂教学改革和学生学习评价的实践与研究。建立多评价目标、多评价方法的评价体系。重视学习能力的评价；重视学习过程的评价；重视对学生现在和未来的评价。重视认知场和情感场的综合评价。可以尝试各种评价方法，如成长记录，来帮助学生评价学习过程和结果，促进评价的内化。5.以课程为切入点开展项目合作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主题，营造适宜的外部环境，充分发挥学生的主体作用，改变教师的教学方式，使学习过程顺利进行“五个认真”的每个环节都要注重实效。备课应作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为和学生学习方法的“思想库”，从“课”到“人”，从“形式”到“神”。我们要精心备课，拓展学生课堂实践空间，注重三维目标的实现，注重整体结构的设计，注重学生学习的设计，注重个性化设计方案的形成，使学习过程成为课程创新和发展的过程。2.加强对学困生的引导，给予特殊照顾，制定有效措施，不歧视、不责骂、不攻击学困生，让学困生在完成一定任务后也能有一种自我满足感，让学困生也能以积极、快乐的情绪状态学习，从而大大提高教学质量，全面实施素质教育。3.结合我校特点，我们将进一步加强网上教学的实践和研究，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和交流信息的能力。进一步开展课题研究，推进教学方法改革。本学期，教研室成员应结合我校利用现代媒体的特点，进一步开展网络环境中学生自主学习的研究课题研究，重点围绕“学习资源开发”、“情境氛围营造”、“学习评价改革”、“学习方法建立”等子课题开展扎实规范的研究，深化课程改革的理性思考，增强参与课程改革的意识。三、加强教师自身建设，进一步提高教师教学水平。我们将为教学经验不足五年的小学数学青年教师举办一次教学竞赛，并将选出下学期参加市级课程改革评估活动的最佳人选。关注新教师的培养，新老教师应该互相帮助，取长补短。应加强同一主题之间的合作活动。青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。要求青年教师准备2个优质的在线教学资源，收集一定质量的教材，完成2篇教学论文，上好实践课，并促进每周完成2次电子备课。优秀教学案例、论文和多媒体的选择和传递，可以在苏州市评鉴中看到，以提升教师的现代信息能力和理论水平。第四，培养学生的个人兴趣，培养学生的学习兴趣。1、充分利用小学生数学报，开展多种课外活动学习数学，提高学生的数学素养。2.进一步加强数学兴趣小组的指导，发展学生的个性和特长。3.组织参加xx省小学生数学报探索与应用能力竞赛，争取更多成绩。今天的孩子是我们祖国的未来。教育他们真的是最重要的事情。只有提高他们的综合素质，我们祖国的未