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人教新课标五年级数学下卷第四单元分数的意义与性质、分数的发生与意义、教师吴辉、三年级我们初步认识分数，谁教我们分数？ 按照成语分数，二七上八下百里，十九稳定，选择分数的发生，把桌子上的平均分给两个同学。 每个人平均分为块、包。 另外，进行测定、分物、计算时，往往不能得到正好整数的结果，这种情况下一般用分数来表示。 3000多年前，古埃及有分数符号。 2000多年前，中国用算术表示分数。 之后，印度用阿拉伯数字表示分数。23、该方法与我国相似。 没有分数线，公元12世纪，阿拉伯人发明了分数线。 分数线，这种方法一直持续到现在。 可以用正方形的纸来表示吗？、点数的意思、一个物体、一个计量单位或者某些物体可以看作是一个整体。 此整体平均可分为若干部分，所述部分或若干部分可由分数表示。、1 、1、1、1、1、1、1可以用自然数1表示物体、图形、一个测量单位、一个测量单位、一个整体，通常将其称为1 . 把某物平均，把某物视为单位“1”。 糖堆，平均分成两部分，每部分都是这堆糖。 12、糖堆，平均分成两份，每份都是这堆糖。 12，23，糖堆，平均分成两部分，每部分都是这山的糖。12、23、34、糖堆，平均分成两部分，每一部分都是这堆糖。 12、23、34、56、单位“1”平均分为几个部分，其中一个部分的数量称为分数单位。 例如，分数的单位为。 分数的单位由分数的分母决定，分母是整数，分数的单位是整数的一分，所做的事情将单位“1”平均分为()部分，表示这样的()部分的数目。 5、3、1、单位1、9、5、1 .以下各图中的颜色部分用点数表示。 练习，2，18，13，3 .一袋粽子就是这些粽子。 各色的方格是这个方格。14、16、4 .视需要涂色。 23，12，5 .这块饼干有12块，平均一下吧。 13、包是_区块。 13、4、6 .和学生们谈生活上看到的分数。 7 .读下面的分数，说说他们的具体意思。 爱护环境，人人有责！ 8 .读下列分数，说明各分数的分数单位。 9 .选择点数，在图中用颜色表示。 今天我们学习和，以前我们也学习分数的意思，以前把一个物体和一个计量单位看作一个整体。 在这门课上，很多物体被视为一个整体，一个整体被称为“所以”。 分数的意思是将单位“1”平均分为几个部分，表示这样的一
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