社会主义核心价值观示范校申报材料

春风化雨培育新苗培养和实践社会主义核心价值观示范校申报材料XX小学为了深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见，把社会主义核心价值观教育融入学校教育的全过程，认真贯彻教育教育和学校管理的各个环节，不少师生把社会主义核心价值观藏在心里，外化了。 我校积极行动，成立领导班子，制定实施方案。 学校以活动为载体，通过活动树立核心价值观渗透学生的构想，将社会主义核心价值观与各项活动相结合，结合行为习惯的培养，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感和高尚的道德品质。 让学生在潜在的默契中深刻理解社会主义的核心价值观，付诸行动。 现将学校开展“春风化雨育新苗”从小培养和实践社会主义核心价值观的活动总结如下一、加强组织领导，积极实践社会主义核心价值观。(1)开学之初，我校成立了校委同昱小学培育和践行社会主义核心价值观实施方案，成立了以校长为领导、副校长和指导主任为副领导、班主任和科任教师为成员的领导小组，具体组织了学习活动。 分工具体，职责明确，由德育所负责教师学习，班主任组织学生学习，将学习要求细分为师生日常学习、工作和生活的各个方面。(二)配合党的群众路线教育实践活动集中学习，每周一下午全校教师集中学习，每周定时分发指定学习内容，每周查阅一次学习笔记，每月写一篇学习体验和学习体会，渗透社会主义核心价值观的基本内容，学习中国共产党中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见等， 教师阐明了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是本质；四是以社会主义荣辱观为基础的教师对社会主义核心价值观的认知率达到了100%。(3)本校对教师实行教师风格“承诺保证”制度，鼓舞全校团结一心，营造稳步促进发展的良好氛围。 对学生以活动为载体，组织学生开展“四个一个”活动：组织举办知识讲座的主题班活动组织一期主题黑板报的一期感动中国纪录片让观看学生渗透核心价值观内容，结合社会主义核心价值观和行为习惯培养，与学校工作相结合。 提倡学生“告别坏行为”的道德人，使学生真正了解文明礼仪的重要性，形成了全校理解文明、讲文明、实践文明的良好结构。(四)健全机制，在规定位置实施；1、教导所按照实施方案在德育各环节具体落实，有计划、有目标、实际落实工作。2、学生在每天的行为中，让学生知道家里、学校的每个时段该做什么，计算怎么做，老师要详细说明，耐心地教育。3、要监察班级开展的各项活动，不要流于形式，要检查活动的开展情况，重视实效。 学生参加演讲比赛、应征比赛等活动的成绩优先于班级和班主任审查员的评价条件之一。二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观的氛围。(1)利用校园文化，营造社会主义核心价值观的学习氛围。1、通过学校西楼的展示在校内进行宣传，在校园内滚动“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚实、友好”这24字“社会主义核心价值观”的基本内容，让全体教师了解内心，进行社会主义核心价值观知识竞赛、问卷调查考试， 做好社会主义核心价值观的24字宣传大板，在校园里张贴显眼的位置，让学生进入校园。二、各级别把“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚实、友好”这24个字的“社会主义核心价值观”缩小，在教室最显眼的地方向小学生宣传，把社会主义核心价值观的基本内容放在心上。以3，24字的核心价值观为主题，在校园显眼的地方设置中国梦、三爱教育、中华优秀传统文化等专题报道，让学生在良好的氛围中感受教育。4、充分利用红毛巾广播电台，不定期宣传校内外典型人员和工作，弘扬正能。5、要求每月第一周各级主题团队以24字社会主义核心价值观为中心开展。 牢记社会主义核心价值观的基本内容，社会主义核心价值观在运动员中提高认知率，构建与学生健康成长相协调的培养环境。6、在教师事务所、团队活动室、少先队活动室、会议室等阵地上铺设社会主义核心价值观小板。(2)根据要求将核心价值观纳入课堂，纳入学校课程。 我校将社会主义核心价值观的学习教育纳入学校德育教育内容，充分发挥学校课程的主要阵地、主要途径的作用。 以不同形式的课堂教学形式学习和宣传党的十八大社会主义核心价值观内容，教育使许多学生了解社会主义核心价值观的基本内容，了解和认同社会主义核心价值观，确立正确的世界观、人生观和价值观。三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设。我校利用传统节日和纪念日培养学生接触，尊重师长，尊重父母的中华传统美德，进行民族传统教育，学生爱祖国，爱故乡，在活动中感受和确立正确的人生观和价值观。(一) 3月开展“宏扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚。 我校以“雷锋活动月”为契机，在雷锋活动月，各连开设“学习雷锋精神，成为文明学生”的主题队伍。 具体做法：一是讲雷锋故事，为低年级同学做好事，二是结合“三.八”节做“感谢小雷锋”，为家庭和社区做好事，三是帮助特别有困难的家庭学生，留下孩子， 设立“手牵手互助的组合”，向他们捐赠旧文具和道具书等爱的活动，第四是开展清扫垃圾、拾取白色垃圾等服务活动。 把礼仪带到校园，笑容带到同学们身上，敬爱带到父母身上，谦让带到他人身上，雷锋精神带到社会各个角落，真正达到了这个目的。 3月底选举和表扬学校级“雷锋小示范兵”。 通过学习雷锋主题教育活动，更好地发挥了促进社会和谐、参与文明社区建设的少先队组织和少先队员的积极作用。 我校学雷锋志愿者队伍于3月15日在学雷锋纪念日开展了一系列志愿者活动。 主要是去敬老院为老人打扫卫生，为老人出演文艺节目的社区公园去进行打扫活动的交通口，在说服行人安全过文明的南通捡垃圾等，受到社会人士的好评！(二)根据上级文件精神，清明前夜组织我校四、五年级少年先锋队员到北高庙烈士陵园“缅怀烈士，记忆历史”扫墓、举行祭奠活动、向烈士献花、在墓前宣誓的祭奠活动我校在清明前夜开展“追忆历史网上祭奠英烈”活动，全校这次活动激励孩子们努力学习，奋发报效祖国热情，坚定他们成为共产主义接班人的决心，少年先锋队接受了生动的爱国主义教育。(3)各班开展以“道德教室”为主题的道德歌唱活动，学校领导专门负责学校音乐教师吕娄婵、田丽锦担任好音乐课，学生唱公民道德歌。 另外，学校准确地选择了歌唱党爱国的革命曲，每两周唱一次，在校园里每天放学后都排队歌声四溢，精神上熏陶学生，开设了“道德教室”进入班级。 5月，我校委托镇关工委老师给孩子们上课，上课的老师齐声说，用丰富的教育经验和有魄力的语言对所有学生说：“周围的人说周围的事，周围的人说自己的事，周围的事告诉周围的人。” 道德礼堂的主要趋势是：一、自我反省。 二、唱公民道德歌。 三、学习示范。 四、朗读经典。 五、谈感悟。 六、送吉祥。 学生听了之后，一个接一个地说出了自己的心情。 王凡超先生在“道德讲堂”中，身边的人说着身边的事情，身边的人说着自己的事情，身边的事情教给身边的人，强烈地感受到了道德的力量，接受了灵魂的洗礼。 今后，我将以社会主义核心价值观为规范，以社会公德为重，以职业道德为重，以家庭美德为重，以积德为大德，成为道德的传播者和支持者。 王汇美学生说：“看到模范事迹受到打击，模范们的事迹和平时生活中不明朗不道德的行为真的是天壤之别”，我们现在应该在提高公民道德水平的社会环境下，进行这样的活动真的是必要的，及时的，大家真的从身边的小事开始，模范(2015、2016年“六一”国际儿童节来临时，为了庆祝六一儿童节，传播社会主义核心价值观，传承中华民族优秀文化，深化课程改革，我举办了两届校园情景剧大会。 大会活动形式新颖活跃，独特，内容丰富，教音乐，活动高潮频繁，表现精彩，掌声不绝，得到观众的一致赞扬。 节日前夜，学校书法小组、美术小组和一些教师认真创作了许多书法、美术、文学作品，在校园橱窗里展出，做了10个专题版，赠送给孩子们欢乐的文化大餐。(5)开展了以“让校园美丽的我先行”为主题的劳动实践活动。 本次活动确立了学生的生态文明理念，积极参与“节约粮食、节水、节电”等环境保护活动，培养学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感，体会到大家必须参与校园环境美化的同时，也深感劳动带来的荣耀和幸福，使学生思想启发和精神升华，爱国精神和思想六、10月13日建成编队日，在全校召开了“编队65周年光荣少先队”主题队会。 全校的少先队员和一年级学生都来参观了。 主题队内容丰富，形式新颖。 队伍被小队长们强有力地报告，队旗和队员们精神饱满地唱完队歌后开始。 团队围绕“少先队，我们永远骄傲”、“我们在团队旗帜下茁壮成长”、“我们的未来无限美丽”三个章节展开。 本次主题小组会的召开，不仅激发了选手们积极参加少先队活动的热情，增强了少先队成员的组织意识和荣誉感，还让一年级学生对少先队组织有了进一步的了解。(7)学校还开展了“三爱三节”教育主题班队会，各班主任教师对学生进行了深入的教育，使学生理解了“三爱三节”的意义。 在班会上，老师们结合教材，通过生动的照片、生动的场面、真实的数据，使学生们充分感受到“热爱学习、热爱劳动、热爱祖国”的节水、节电、节食”的意义，接受了心灵的洗礼。 同学们认识到自己树立了勤俭节约意识，自己负有“坚持节约，反对浪费”的社会责任，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活，实现个人理想的依赖。(八)学校“美”系列的教育活动正在进行中。 “有条不紊的是美”“阅读的是美”诚实是美学校少先队大队部每周在国旗下发表演说，向学生提出活动建议，提出具体的活动要求。 在活动开展过程中，各班主任对学生进行相关培训，学校文明监督监督各班表现，学校记者以采访和照片的形式反映全校活动的开展情况。 营部不定期在橱窗里展示记者拍的照片，立刻肯定优点，指出不足。(九)学校开展友好教育；每年要组织学生到养老院去，爱老人。2、学校少先队命名为“雷锋大队”，雷锋大队的不定期组织队员学习雷锋，做好事，参加各种活动，让学生在活动中感受到雷锋的伟大，雷锋精神的真谛。3、学校李素红、杨丽芳老师组织老师们远程捐赠，这项活动得到老师们的强烈支持和评价，体现了老师们深厚的爱国精神。4 .积极开展“希望工程爱心和储蓄”活动。 活动中，少先队大队部详细介绍了“爱储蓄”活动。 提倡父母和孩子们一起参加活动，让孩子们明白爱的储蓄、储蓄是美德、传达爱、创造希望。 活动的展开，是以全校的师生传达爱，让爱的种子在所有的孩子的心里扎根，发芽，让充满爱的花永远开放为目的的。(十)开展尚未学习的教育；学校充分认识到了阅读的重要性，树立了“阅读改变命运”的理念，积极开展新的活跃多样的阅读活动，营造了喜爱阅读、勤奋、能读、喜欢阅读的学习氛围，营造了校园浓厚的阅读环境，为学生生命的成长奠定了基础。 营造学校楼层和围墙文化，精心设计校园墙。 教室走廊的墙壁有三字经、论语、古典古诗词等内容，弟子规和同晖小学各年级推荐读书。 根据本校的实际情况，为了让全校的学生读书，要好好读书，创造一个人读书，总是读书，大家都读书的局面，充实语言课堂教学的内涵和丰富的学生课馀生，本校是国语特色教室，一年级童话，二年级童话，三年级魅力语言， 欣赏四年级精彩插曲，积累了五年级古诗词，六年级读书沙龙，孩子们通过具体的生动特色活动学习听，大胆地说，快乐地读，生动地写，培养学生的读书能力。 让所有的孩子在幸福中学习，在幸福中成长。(十一)深化感恩教育系列活动。我校少先队利用“三八”妇女节、教师节、重阳节、中秋节、国庆节等节日，开展感恩教育系列活动，在学生中开展“夙愿恩、享受梦想”募集大会和元旦贺卡活动，使学生自身感受父母养育之恩、老师教育之恩、同学之情， 学生在自己的成长过程中给予辛勤劳动和热爱的人以感谢的回报，增进师生家庭学校之间的感情，为创造和谐校园贡献了自己的力量。大队部就学校学生在家中的表现做了一些调查。 结果，很多学生认为长辈也像他们一样生活优越，可能比他们更舒服，也完全感觉不到父母和祖父母等长辈的辛苦。 因此，生产大队部鼓励学生体验自己父母生活的甜、酸、辣，希望他们从内心深处发出“感谢”的火花，唤起“感谢”的真实感情。 通过开展感恩系列活动，许多家长反映出孩子在家庭中变化，在家庭中变得勤奋。 主动帮助长辈做家务，开始敬爱，在宽大的两个假日帮助父母做家务，打扫，洗盘子，拖地板，煮饭，做饭，为父母做饭，为父母洗茶，为奶奶梳脚，为奶奶说话，为生病的长者照顾等身体学生们从真正的感觉中，深深感受到父母的伟大和辛苦，把“感谢”变成内心深处的感情，从内心深处发泄出尊敬父母的心情和欲望实现“感恩”教育的知行整合。 为弘扬中华传统美德，盛行“感谢”活动。 在点带方面，开展了更加坚实有效的感恩活动，生产大队制定了一系列以深刻、广泛的“感