小学见习教育报告

精品文件小学进修教育报告随着社会的发展，人们越来越认识到教师这一职业的重要性。 相比之下，对教师的要求也在提高，教师是学生学习的指导者，是学生未来的守护者，接下来是小编整理好的小学研修报告书，欢迎大家的参考。一、见习目的：体会教育目的，强化师范技能，积累学习经验。二、培训时间： 201x/12/25-201x/12/29三、参观地点：林则徐小学进修课程：我们进修了四次，以前去过钱塘文博小学、师大附近、鼓楼实验小学、交通路小学是第五次，进修对我们来说是陌生的。 在上次研修经验中，距离三尺讲台的距离为零后，我们积累了很多教育经验，为今后教师的道路打下了坚实的基础。 这次，我们还带着我们的听课笔记，来到了学校安排的小学林则徐小学。 林则徐小学是根据原福州市鼓楼区的第三中心小学、道路小学、宫巷小学容易新建的小学，住所是鼓楼区南街道路。 新林则徐小学是福州市“三坊七巷”保护修复的重要工程之一，是其中的第一个竣工项目。 占地面积24.5亩，总建筑面积13901平方米，总投资3000万元以上的学校，有26个教室级，收容300多人报告厅、楼梯教室、舞厅、自然实验室、劳动技术室其设立是鼓楼区乃至福州市目前校舍最大，硬件设备最先进我们怀着兴奋的心情，来到了这个美丽的校园。 这里可能带给我们不愉快的感情，也可能是林则徐这个伟人的存在，也可能是学生的天真，这里的老师负责的态度也许就是我们这样融入“温暖的家”。第一天，按照学校的要求第一天必须7点40分到达，我们早上6点起床了。 长途跋涉，我们对这个学校的路线不熟悉。 在林则徐小学学生家长的陪同下到达了。 终于到了。 警卫叔叔经常敬业，批评我们没有培训卡。 幸亏我脸红了，他才让我进去。 万恶的失眠，不习惯那么早睡，昨晚整个宿舍几乎睡不着觉，我的卡应该再拿一个包，可恶，幸好学校不强调我们第一天要带校徽，要带卡，否则这个疏忽又会减少几分？ 经过学校门口，在乐队老师许燕频度老师的指导下，我们认识了我们主任李主任和指导老师(高老师)，一般的自我介绍后是无聊的任务，我们听从了上司分配给我们的任务，知道了我们这五天的安排后，我们就在楼梯教室休息准备了。 作为这个小组的领导，我跟着指导老师来到办公室，细分了我们的任务。 这所学校有两位信息技术教师，一位是三年级，另一位是四五六年级，我们的辅导老师是后者。每周有16节课，他有12节课，另一位老师有4节课，这周他有4节新课，学校要求我们听，所以他想让我们全体教师上其馀的8节课，但我们组成员有11人这样的任务来了，我成为了领导，抄下本周所有的情报课，回到楼梯教室，分配大家去哪周的哪节课哪节课，可恨的是我忘了上哪节课，当时带着队伍老师是不好意思的我今天早上没有课。 高老师让我们为楼梯教材准备了两套教材。 大家的表情冷静下来才中午。 我们学校的老师点餐，这也是我的责任。 但是，我当然是高老师的办公室，听说她们点了饭，说11点在学校门口吃饭。 我们在那里等到11点半，还没有人来。 我想联系下单的负责人的时候，有个叔叔来拜访我们，说我们应该带他去某个班级。 我哪儿是坏消息？ 吃饭了，孩子们在那里吃饭，那孩子们很可爱，看见我们进来，喊着“老师，和我一起吃饭”，看到那张聪明的脸，我离开了。 在那之后，我粘在了我身上。 午休时间逃走了。 在楼梯教室里呆了一会儿，然后下午上课来找我，我没说话。 我很喜欢她，哪怕是一点点感谢她，希望更了解孩子的心理。 下午整整有三节课的情报技术，我们就是这样在阅览室里度过的。 两位老师的课堂风格不同，课堂气氛很轻松，体现了杜威的“学生中心论”。 第一节，三年级狼老师的课 管理文件夹，狼老师把学生从教室带到阅览室，孩子们在吵闹。 狼老师先整好纪律，把学生的手离开键盘，静了两分钟。 铃正式响了。 狼老师复习上节课的认识文件，再抽出在这节课学习的认识文件的同时，还抽出孩子给他们看上节课的“新课本文件”，并命名为“123”。 右键单击孩子，选择新建，然后选择文本文档。 桌面上出现“新建文本文档. txt”文档，该孩子再次右键单击时选择“重命名(m )”，然后输入“123”老师的要求，确实错过了“. txt”，因此桌面上出现了一个小窗口，提示错误。 所以，老师不是直接指出他错在哪里，而是拜托另一个孩子演示，第二个孩子也在做第二步时犯了错，错过了“. txt”这一点，操作失败了。 然后老师帮助学生纠错，详细告诉他们错误在哪里，警告其他孩子不要犯同样的错误，在完成第一任务后，老师把学生引导到第二任务，对文件的种类进行分类。 分类前，狼老师展示各种形式，认识不同的后缀，让学生打开e盘，将e盘内所有文件的文件类型分类，谁先找到5种以上的文件类型就举手，让学生“比较一下”。 孩子们都认真完成了任务，纷纷举手。 第二节课是四年级的高中老师为四年四班的课 设计电子板报。 第三节课是四年级的高老师四年级一班的课 设计电子板报。 以上两门课暂时不分享。 因为我计划的也是4年3班的这门课。 请谅解。见习是大学教育极其重要的实践性教学环节。 通过学习，我们在社会实践中接触到本专业的实际工作，加强感性认识，综合运用学过的基础理论、基本技能和专业知识，培养独立分析和解决实际问题的能力，结合理论和实践，提高实践能力，在为毕业后工作奠定基础的同时验证教学效果， 为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，做好自己与社会环境接触的准备。 当然，在接下来的一周里，我没想到在这里会有快乐难忘的时光。 我从各位老师和学生那里学到了很多东西，也和他们交了朋友，更重要的是，我在学习过程中学到的东西，比四年来在学校学到的东西要丰富得多，感到很棒。 当然，这并不否定老师的教导和自己的学习，实践中得到的远比书真实。学习主要内容学习学校的基本情况；见习学校位于文澜镇东村，在校生500馀人，教职人员39人，是校风正、城郊结合、教学质量优良、学业历史悠久的小学。 实习班及其基本情况：实习班为三年级(2)班，男生25人，女生25人，共计50人。 这是学生表现优秀的班级。 班主任马先生和杨瑶文先生分为数学和语文，他们是年轻女教师，教学经验比较丰富，各有特色，热心学徒指导，负责任。培训过程；在我心目中“见习”是一个严肃的语言，教育见习，对我们来说也是一样的，和真正的三尺讲台以零距离接触。 带着一些新鲜兴奋的心情，整理师容师纪和小组去研修学校文澜镇中心学校的第一天早上：我和小组成员准时到达文澜镇中心学校东村小学，一切都准备好了，我们开始认真学习，速记开始了，老师的一切但在这篇文章的过程中，身心痛苦，耳朵痛苦。 在教育过程中，小学生像静静地打破鸡蛋一样，那高音交织着刺耳的童声，苦闷着。 幸好老师教我很好，但方法很新鲜。 我参观的班是三年级(二)班，我最喜欢的是那门语言教师的课杨瑶老师的课，她在教具有丰富感情的语言知识的活泼感人。 在她的课堂上，我觉得是一种乐趣，她结合了难懂的语言教学，增加了学生的理解，很快就能消化，她丰富的肢体语言更加深刻了我的印象，同时语言教学也变得简单了。 她给了我幻想。 她的课好像操作机器一样熟练。 小学的课程很难把握纪律，但是这位老师说她的学生没有时间考虑其他事情，学生的想法随着老师的不同而迅速转变。 并且她的新课程思想不满于上课，我尊敬这样的老师，真的很佩服她。 但是，我觉得她年轻的时候让我觉得她的教导方法和理念。 我以前认为那些老师思想古老，还用传统的教学方法和想法，但我错了。 她的方法和她的表面一样年轻。 这么老资格的老师还有激情，你不知道我到了她的年龄会变成她吗？第一天的研修是在这场吵闹中结束的。 学生们放学后，我分不清东西南北了。 小学什么也没有进修，不知道为什么非常累。 躺在床上一动不动，只感到头晕。 也许是因为我们从红河学院骑自行车通过约2公里的路到达了东村小学。第二天，我们习惯了学校的环境，但没有新鲜的感觉，把握了小学的休息时间后，更好地把握了学校的教育生活。 小学教育特别重视艺术性，像演员一样，哭哭啼啼地笑，特别是语言教育，个人认为演技性强，但是小学老师的语言表达在等闲的时代是无法忍受的，对于我的男性来说非常痛苦。 但是，那个是教中文所必须的。 这种艺术性让我们男性如何以新的方式表现，结合女性老师的纤细，使小学生的心理成长更加健康。第三天和几天后同样听，是经验的吸收。 但是，我总觉得后面几个学生不怎么发言很无聊，上完课后变得很活跃。 总之，上课时不发言，讨论时淘气。 我开始认真注意这些学生的一举一动，他们的各种行为又反映了什么信号没有自信。 没有这样的自信是什么原因，没有这样的自信就有了学生性格发展的倾向，看到这些孩子，我的心很难过。 从心理学角度来说，童年的心理会影响孩子的成长和学习、生活、自我概念的发展状况等，孩子应该这么快就能承受一定程度的心理压力，对于这个问题有很多想法，想从中找到帮助学生的方法。 把他们从苦难的泥沼中拖出来。两个总结学徒可以说是失败、喜悦、悲伤、痛苦、甜蜜，也可以说是有选择、不能改变、今天抓住自己的机会、尽一切努力、认真、坚实、努力、自己的昨天可能会有点遗憾，明天不会有点后悔。一个旅程已经结束，积累昨天的收获，开始我今天的旅程，出发！这次被分配到二年级，和以前遇到的五六年级不同，二年级的人更有精神，也许是因为他们自己的特征，他们的教室气氛和高中不一样。 老师夸张的声调，表现手法在二年级的课上很自然，一点也不突然。两次学徒对比表明，学年不同的学生应该用不同的方法教学，针对学生自身的特点，用材料教学是基本的。 二年级学生自己对新鲜感兴趣，急于表现自己，是一个特征性的学生，上课时采取镇定的教育方式，平淡的语调，是适合高中的教育方式，这本身就不好。放学后，在和二(15 )班的班主任苗老师说话的时候，实际上对于二年级的学生说，40分钟以内没能集中精力听老师的课内容。 面对低年级学生难以集中精力上课的问题，我们在思考应该用什么样的方法来解决。在一堂课中，四十分钟的时间里，学生是否真的能接受，能听懂，其馀的时间是我们应该继续讲下去，还是采取其他方法和形式来转移学生的注意力在这段时间的短期研修中，我们对实际如何做班主任有了更深入的理解。 刚上班的时候，被教室里的布置吸引住了。 围墙有四个板块，一个是书海拾贝，其中主要摘录班级学生读校外书的好词部分，一个是快乐的小房子，班级同学的岗位分配星光闪烁，其中有教室之星、纪律之星、道队之星、才艺之星、 职场的星和乐助帮助了“小明星”的六个板块，每周选择优秀的同学，把他们的名字贴在对应的框架上最后是Show Time，这是展示才能的舞台，贴着同学的书法作品和美术作品等。 之后，我们得知全班配置基本上是苗老师一个人完成的，她很讲究颜色的选择和一些漫画的选择，我们学到了优秀的班主任应该重视孩子的各个方面。见习的第二天，苗老师带我们一起去小西校区听语文讲座。 以上是半截蜡烛。 从上课前开始积累，读八个词，让学生先理解词的大致意思，达到积累效果。 学生们通过回顾课文大体上进入正式教育，从哪三个方面来描述任务(语言、动作、态度)。 作为小组讨论，挑选最令人印象深刻的人物进行分析。 老师的ppt简洁明了，不怎么花哨，但是一眼就能看出来，重要部分的强调也变得鲜明了。 从3个主要人物的描写转移到文章中其他地方的描写，列举在ppt中，同样委托了同学进行分析。 分析完一系列文本后，她假定“法国政府知道巴诺德夫人家庭的表现后，他们当中最想贡献的是荣誉勋章，如果是你，将授予谁”。 老师用比较新颖的方法，让学生自主表达意见，进一步加深了学生对三个人物形象的分析。 我觉得这是这门课的亮点。 最后引出谭千秋的事迹，从书本到现实，使学生确立爱国敬业的思想。一周的小学研修结束后，在这次的研修中学习很多新东西，如何作为教师