一机械运动中考专题复习PPT课件

第一讲机械运动,常考点一：长度和时间的测量,常考点二：运动和静止的相对性,常考点三：运动快慢的描述速度,第一讲机械运动,一、长度的单位1长度的国际单位是，常用的国际单位及其符号是：千米(km)、分米（）、厘米(cm)、毫米（）、微米(um)、纳米（）2单位换算：1m103mmum109nm.,mm,dm,米,nm,1.中学生的身高约为1.7m2.手掌的宽度约为1dm.3.指甲的宽度约为1cm.4.新铅笔的长度约为17cm、铅笔芯的直径约为2mm.5.课桌的高度约为80cm.6.物理长约为26cm、宽度约为18cm、纸张的厚度约为0.1mm.7.成年人走两步的距离大约是1.5m8.教室每层楼高约为3m.,二、长度的测量1长度测量的基本工具是2使用刻度尺的规则(1)看：使用前要注意观察它的零刻度线、量程和(2)放：测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体，不用磨损的零刻度线(3)读：读数时视线要与尺面，在精确测量时要估读到分度值的下一位(4)记：测量值由数字和组成，最末一位是值，包括估读值在内的测量值称为有效数字,刻度尺,分度值,垂直,单位,估读,易错警示不用磨损的零刻度线，如因零刻度线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实际长度为最后读数减去这一整数刻度值刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物体,帮你归纳长度测量的一些特殊方法：1.累积法：用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚度.2.组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或球体的直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图上的铁路长度、圆的周长.4.滚动法：用滚动法可以测量操场的跑道长度,三、时间的测量1时间的国际主单位是，符号是2单位换算：1hmins.3测量工具,(1)常用：机械表、电子表、石英表(2)实验室和操场常用停表测量时间,秒,60,3600,S,帮你归纳1.橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4s2.演奏中华人民共和国国歌用时约50s3.普通中学生跑完1000m用时34min.4.成年人1min脉搏跳动约70次,易错警示时间的国际主单位是秒而不是小时；光年是长度单位，它是指光传播一年所通过的距离,四、误差与错误的区别,易错警示多次测量取平均值减小误差是针对由于测量的人导致的误差而言，且最后结果保留的有效数字的位数与测量过程量应保持一致,常考点二运动和静止的相对性,1机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动机械运动是宇宙中最普遍的现象2参照物：在描述一个物体运动或静止时，必须选择另一个物体作为标准这个被选作标准的物体叫做(1)参照物是事先假定静止(不动)的物体(2)参照物的选择应遵循两个原则：一是任意性原则；二是方便性原则为了研究问题方便，物理学中一般选择地球、地面或相对于地面静止的物体作为参照物,易错警示参照物可以任意选择，但不能选研究的物体本身当作参照物，因为这一选择的结果是这一物体永远是静止的我们平常说地球公转，所选的参照物是太阳，而地球自转所选的参照物是地轴,参照物,3运动和静止的相对性(1)运动是的，一切物体都在，运动无处不在，无时不有，静止是相对的(2)物体运动状态的判断：判断物体是运动的还是静止的，就看该物体相对于参照物是否发生的变化如果位置变化了，则该物体是运动的；如果位置没有变化，则该物体是的,易错警示判断一个物体是运动的还是静止的以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性离开参照物谈运动和静止是没有意义的,绝对,运动,位置,静止,常考点三运动快慢的描述速度,时间,路程,运动快慢,1比较物体运动快慢的方法(1)相同时间比路程在运动相同的情况下，比较物体运动的路程，路程长的运动快.(2)相同路程比时间在运动相同的情况下，比较物体的运动时间，时间短的运动快(3)速度是描述物体的物理量，是运用“相同时间比路程”的方法来比较物体的快慢的,2速度(1)速度的大小等于物体在内通过的路程也就是运动路程和运动时间的比值(2)速度的公式(3)国际单位制中，速度的单位是，读作米每秒，符号为m/s.(1m/s=3.6km/h)(4)速度的大小等于路程和时间的比值，这并不意味着速度的大小取决于路程和时间的长短速度的大小往往取决于运动物体自身的性质,单位时间,vs/t,米/秒,帮你归纳1.人正常步行的速度约为1.1m/s.2.15时声音在空气中的传播速度为340m/s.3.自行车的速度为5m/s,3匀速直线运动(1)匀速直线运动：物体沿着直线且速度的运动，叫做匀速直线运动如图甲所示为匀速直线运动的速度和时间的图像如图乙所示为匀速直线运动的路程和时间的图像,不变,(2)变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程，这种运动叫做变速直线运动,不相等,(3)平均速度：在变速运动中，常用平均速度来粗略地描述运动的快慢平均速度表示的是运动物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动的快慢程度,易错警示平均速度公式.计算平均速度时，必须明确是计算哪段路程(或哪段时间)的平均速度，且要注意运动路程和运动时间应一一对应平均速度不能理解为速度的平均值，如果认为平均速度，那就大错特错了，必须根据具体的运动路程和对应的运动时间，运用速度公式进行运算,典例1长度和时间的测量,2.50,337.5,例1图,例1如图甲所示，木块的长度为cm.如图乙所示，秒表的读数为s.,典例2运动与静止的相对性,例2甲、乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正确的是()A以地面为参照物甲车是运动的B以乙车为参照物甲车是静止的C以地面为参照物乙车是静止的D以甲车为参照物乙车是运动的,D,典例3速度的相关计算,例3两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其位置x与时间t的关系如图所示由图像可知，甲车的速度为m/s.当时，甲、乙两车相距m.,例3图,450,30,学生随堂巩固,1下列估测中，最接近实际情况的是()A课桌高度约为80cmB考场内的气温约为50C一份理化试卷的质量约为80gD初中生跑50m所需时间约为3s,2如图所示，是人们乘坐扶梯时情景以下列哪个物体为,参照物，可以认为人们是静止的()A地面B扶梯C墙壁上的画D指示牌,第2题图,A,B,3教材拓展题下列图像中，能正确反映“匀速直线运动”的是(),4教材拓展题如图所示，是运动员四百米赛跑时的情景，下列说法正确的是(),A以地面为参照物，运动员是静止的B运动员跑得越快，到达终点所用的时间越长C以其中一名运动员为参照物，其他运动员是静止的D裁判员是利用相同路程比时间的方法比较运动员运动快慢的,第4题图,3教材拓展题下列图像中，能正确反映“匀速直线运动”的是(),3教材拓展题下列图像中，能正确反映“匀速直线运动”的是(),A,D,5教材拓展题(1)如图，用刻度尺测物体长度，此刻度尺的分度值，铅笔的长度是(2)秒表读数为s.,1mm,3.60cm,156,第5题图,实验强化过关,实验测量物体运动的平均速度,命题角度：1.实验器材(刻度尺、停表、斜面及小车).2.停表及刻度尺的读数.3.实验原理(vs/t).4.速度公式的应用.5.实验方法(间接测量),为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置(1)要完成该探究实验，需用的测量工具有和(2)实验依据的原理是,刻度尺,停表,vs/t,例题图,(3)若图中停表的每格为1s，那么实验中小车通过前半段路程的平均速度为m/s，小车通过全程的平均速度为m/s.(4)小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是,0.1,0.12,速度越来越快,.,21,2(2013年枣庄市)（2分）小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（）,A量程15cm，分度值0.5mm,B.量程10m，分度值1dm,C.量程30，分度值1mm,D.量程3m，分度值1mm,.,22,1（2014年枣庄市）2013年6月13日，“神舟十号”飞船与“天宫一号”实施自动交会对接。成功对接后，“神舟十号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动，地球在缓缓转动，则航天员选择的参照物是（）,A太阳B地球C“神舟十号”D“天宫一号”,1（2015年枣庄市）PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。PM2.5中的“2