名师工作室2020年上半年工作计划_0

大师工作室2020年上半年的工作计划一、指导思想：根据市、区教育局关于名师研习班的工作指示和要求，进一步发挥名师的示范、引领和辐射作用，积极探索科学高效的优秀人才培养机制，培养一批具有良好职业道德、先进教育理念、扎实专业素养和扎实教学科研能力的小学教师。 促进武汉和黄陂区基础教育的均衡发展，使其成为优秀教师培训的发祥地、优秀青年教师的聚集地和未来名师的孵化地。 本着“名师工作室应成为研究平台、成长阶梯、辐射中心、师生良友”的宗旨，我们应确立服务师生的方针，创造性地开展工作。在观察经验、学习思考、参与研究、总结实践的反复过程中，先进的教育理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧、灵活的教学方法渗透和辐射到工作室成员的教学中，使教师工作室真正发挥培训教师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地，为我市教育发展做出自己的贡献。二。工作目标：1、以课程和研究课程的形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特色；2.以课题研究为载体，培养工作室成员独立开展教学研究、熟练撰写教学论文、反思教学研究文章的能力。3.以送教下乡和指导青年教师为出发点，充分发挥工作室成员在教学和科研中的示范、指导和辐射作用；4、为了激发工作室成员的潜能，参加市级及以上的示范或教学奖励；5.以收集和传播工作室团队成员的智慧(成就)为宗旨，建立一个好的工作室博客网站。三、工作要点：1、注重课堂教学，塑造人格特质。教室是教师的专业场所，教学是教师的第一要务。名师的“名”首先在于课堂教学。工作室这学期的工作重点之一是进一步提高名师工作室成员的课堂教学能力，这也是工作室开展其他活动的基础。因此，这学期，工作室成员需要在学校进行两次以上的教学演示，并写一份教学反思稿。与此同时，工作室将通过成员自己的班级、从兄弟学校借用班级、讲课等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员努力打造教学风格和特色，使每个成员都拥有高品位的教育教学艺术，能够根据教育规律和学生心理规律，对学生进行智能、艺术化的教育，灵活、巧妙的控制课堂教学，形成自己的教学风格和教学理念，促进自己鲜明的教学个性和特色的形成，力争在同龄人中有一定的影响力。2.开展教学研究提高科研水平。“教学而不研究是肤浅的”，研究是著名教师工作室的重要任务和本质属性之一。名师工作室的主持人应在积极开展教育教学研究的同时，带动工作室成员自觉开展研究，督促和鼓励所有工作室成员从事教育教学研究，积极撰写教育教学论文。工作室要求每位成员毕业时至少撰写3-5篇教学论文，获得市级以上奖项，出版cn刊物或在网站上发布，力争工作室负责人公开发表的论文数量达到20篇以上(含20篇)。在课题研究方面，本学期要求全体成员在原有研究的基础上，更加深入、持续地关注课题，从而进一步提高科研水平。工作室还将为教学和研究创造一个强大的氛围，每个人都将参与其中，通过科学促进教学一方面，工作室成员在导师的指导下，实现各方面的自我成长；另一方面，工作室成员也应该成为学科教学的示范者和青年教师成长的支持者。这学期，每个工作室的成员被要求配对1-2名年轻教师，他们经常参加讲座，评论课程和分析案例，以帮助年轻教师不断提高他们的教育和教学能力。同时，要求工作室成员积极创造条件，参与市级及市级以上示范或教学奖项，提供学术讲座，展示工作室实践成果，并追求辐射效应。4.建立交流平台，分享教育智慧。建立和完善网站建设是本工作室的工作重点之一。进一步加强博客网页建设，积极开展网上互动讨论，为工作室网页提供动态的教育教学信息和资源。这学期，我们将增加合理的栏目，不断丰富和更新博客内容，并要求工作室成员提供教学经验文章(教学随笔)、优秀的教学设计、案例等。并经常更新网页内容，从而丰富、创新和应用工