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文档简介

.1，语言(扩展模块)，演示者教师：XXX2015年2月，2，选择教材，3，教学课题，中等职业学校语文教学大纲是“扩展模块是学生个性发展和持续学习的随机选择”，教学对象：“3 2模式”(中、高职一贯制)本学期为2年级4学期。4，用模块组成，写，深，宽，语言知识教育，语言能力培养，语言综合实践活动，读，5，古诗词鉴赏，教育内容，小说鉴赏，眼睛和仿生学，神奇的极光，奇妙的人类，海洋和生命扩展句子命题构成压缩语言部分主题构成仿文，简历求职信调查报告，加强基础写作能力，扩大应用写作范围。7，教育内容，语言整合实践模块，主题课-中等职业学校毕业生应具备的语言能力校园专刊-故事集熟练工匠的故事“校园DV展示-企业家精神和成长讨论会-新时代的模范精神“我的风格展示-校园主机大会”或“我的表演学习”-礼仪演讲知识PK，8，课外扩展阅读内容(练习册)，散文40篇，科技说明文15篇古诗鉴赏40篇小说9篇文言文36篇，9，教材特性，10、学生现状和对策，以语言为基础的比较弱的学习缺乏主动性的教育会议，扩大知识广度，减少学习难度的学习兴趣，对策，11、教学理念，1。古典文学(古典散文，诗)教育：配合学校读书活动，重点开发学生背诵古典文学的能力，积累一些文学古典汉语常识，培养人文素养。2.基础写作和语言综合活动：采取课外准备、课程展示、现场评价方式，照常(包括语言活动项目)分解课业。3 .每个单元强调重点。12，教育资源，学校多媒体设备资源利用，学校图书馆信息资源利用，校园网络平台资源利用，基础，13，评价方法，平时40%=出席20%，课堂有效参与度30%的课题(活面)30%，语言整合活动20中20%(考试形式灵活)，期末
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