《特别的作业1》课件

特别的作业,北师大版一年级语文下册,大王镇老城小学,李白冰,说教材,特别的作业是一年级下册第六单元的一篇主体课文，本单元以“爱护”为主题，教育学生要爱护自然界的动植物，懂得怎样与自然和谐相处，从而培养环保意识。课文通过学生们完成老师布置的别开生面的作业：找春天，了解小丽的“特别的作业”自己亲手画的一幅玉兰花图画，告诉大家这样一个道理：任何花草树木都是有生命的，我们应当尊重它们的生命，做一个自觉爱护花草树木的人。另外，小丽的做法还启示大家，遇事要独立善于思考。,说教法,以学生自学为方法，教师指导学生自主识字，在读的基础上理解课文内容。,说学法,1、采取自学、自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让、”8个一类字，练习揣摩字形，写好最后一笔横，区分并指导书写“作、昨”两个字。2、一年级学生形象思维较强，想象力丰富，好表现，情绪易于激动，教师将生硬的说教，安排于一个又一个情境之中，让学生在轻松、有趣的情境中去倾听、理解、表达和交流。,(一)、学习目标,知识目标学会本课要求会认、会写的字，能用学过的识字方法自觉识字。会区分“昨”和“作”的不同，会正确、规范的书写生字。能力目标1、培养学生的识字和写字能力。2、培养学生有感情地朗读课文。思想教育目标通过学习课文，进一步了解人与自然和谐相处，增强环保意识。重点：认字和识字是本课的教学重点。难点通过读文体会真实的情感，有感情的朗读课文。,说教学程序,从课题入手，激发学生的好奇心。1、“特别”是什么意思？（特别就是和别的不一样。）2、“特别的作业”是谁做得？3、“特别的作业”指的是什么？让我们一起到课文里找答案吧！,阅读要求：1、遇到不认识的字该怎么办？2、你认识了哪些字，你是怎样记住他们的？3、给课文标上自然段序号。,作,业,昨,今,玉,兰,护,让,比一比，哪组爬得又快又高。,评护让,png,h,rng,平户上,png,h,shng,金钥匙,偏旁可以帮助我们了解字义，记住字形。比如见到“评”字的言字旁，我就知道“评”字的意思与说话有关系。,怪代表院评作业昨今玉兰护让,作（）昨（）,我会认,组词,你是怎样区分这两个字的？,这两个字的样子、读音相像。作业人来做作业，所以是单人旁；昨天与时间有关，所以是日字旁。,布置（zh）一项（xin）玉兰花作业昨天今天柳枝特别爱护花草树木代表院子奇怪,再读课文，边读边思考以下问题：1、老师给大家布置的作业是什么？2、小朋友们交来的作业是什么？3、为什么大家认为小丽的作业最好？,红红的桃花,嫩嫩的桑叶,细细的柳枝,今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝,还有的带来了什么花呢？,红红的茶花,金黄的菜花,雪白的梨花,粉红的杏花,紫色的丁香花,谁的作业做得最好？为什么？,再读课文，想一想：,小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花，刚要摘一朵，又想应该爱护花木，就把它画下了。”说着小丽把画展开给大家看。,如果是你，你觉得应该怎样把春天带到教室里来呢？,照出来,画出来,（）的天空,（）的阳光,蔚蓝,明媚,说出来,唱出来,春天这么美丽，我们应该怎么做呢？,1、地球是我家，绿化靠大家。2、小花多可爱，请你别伤害。3、保护树木，就是保护自己。4、小草有生命，脚下请留情。,爱护大自然爱护花草树木,（）的（）（）的（）（）的（）,青青小草,雪白梨花,红红玫瑰花,用“有的