小学二年级美术教学工作计划

小学二年级美术教学计划工作计划是对将要开展的工作的设想和安排，如提出任务、设定目标、完成时间、解决方案、步骤和方法等。以下是小学二年级美术教学计划。我希望这对每个人都有帮助。小学二年级美术教学计划一，学生的知识和能力，学习习惯分析经过一年多的训练，二年级学生已经掌握了一些简单的绘画基础知识和技能，但在绘画和操作过程中仍然缺乏大胆的想象力和创造力，这些方面都需要改进。二，教学内容这本书里有32节课。它们是：魔法小画册，三个好朋友，五颜六色的树，不屈不挠的精神，瓜果香味，又高又胖，顺从地条纹，猜猜我是谁，各种背景，小蝌蚪，小聚会，排队，格子小牛，自画像，魔法小鸟换树，小手，看医生，请告诉我，折纸动物，纸杯换，翻新纸箱，飞行娃娃。三、教学目标和任务1、通过有趣的艺术表演和欣赏活动，激发学生的学习兴趣。2、使用各种材料和工具，绘画和简单的工具。3.培养学生的空间感知、图像记忆和创造力。四.教科书中的重点和难点1、灵活运用工具材料、绘画和工艺制作。2.发展学生的空间感知、图像记忆和创造力。五、个人教学和研究课题小组合作学习中学习习惯意识的培养六.主要措施1.课前做好准备，精心制作教具。2.运用教学方法培养学生的绘画兴趣。3、充分展示图片、作品等教学方法，教师示范。二年级美术教学工作计划一、指导思想为有效地从具体的学习情况出发，充分利用新教材提供的条件，实现基础教育课程改革纲要提出的要求，特制定本教学计划，以美术课程标准为总指导方针，美术课程标准(实验稿)为依据。二，学习情境分析这本书的教学对象是二年级和一年级的学生。它具有以下特征：1.学生对绘画有浓厚的兴趣。2.学生具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能够进行完整的画面构思和表现。3.学生缺乏坚持不懈的学习精神和坚定的美术学习目标。三、整本教材的分析(1)整本书由14节课组成。教材的编排与一年级教材有所不同：1、更加注重学生活动的设计。例如，在一年级课本中由手指图标指示的学习任务在三年级课本中被单词“活动”代替，突出了使学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。在第3、4、11和12课中，围绕本课的学习主题进行了两次以上的活动设计。活动设计遵循由易到难、由浅入深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2.加强美术与其他学科，特别是中国(文学)学科的融合。例如，第6课是美术与音乐的融合，第7、8、10课是美术与语文(文学)的融合，第12课是美术与现实社会的融合。(2)根据每门课的学习内容，我认为以下几门课主要属于以下学习领域：1.建模性能：1，2，3(活动1，2)，4(活动1，2)，5，132.设计和应用：8、9、11、3(活动3)和4(活动3)3.赞赏意见：144.“一体化和探索”领域：6、7、10和12学习领域没有明确的划分，它们总是在一定程度上被整合。(3)每节课的内容都安排了许多漂亮的图片，展示了学生活动的过程和学生作品的图片，方便了教师的教学参考和学生的自学。四、整个教学时期的总体目标1.激发学生对美的兴趣，追求美，创造美，培养学生对艺术的热情。2.尝试不同的工具、纸张和各种媒体材料，它们在你周围很容易找到。通过各种方法，你可以大胆而自由地表达你所看到的3.鼓励学生利用各种媒体，通过各种方式自由表达自己的所见、所听、所感和所想，并进行简单的组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4.鼓励学生观察生活，欣赏美，用简短的话语大胆表达自己的感受。5.组织和指导学生以建模游戏的形式开展多种综合性、探索性的体验活动，培养学生综合解决问题的能力。五、教学措施1、注重审美能力的培养在教学中，我们应该创造条件，给学生更多的机会去理解优秀的艺术作品，引导学生去想象和比较。让学生谈论他们的感受，提高他们的审美情趣。2、注重创新精神和创新能力的培养通过不断的探索和实践，让学生发展创新思维和能力。帮助学生获得个人经验，形成喜欢提问、乐于探索、追求知识、激发创新的心理倾向。3.创造文化情境，培养人文精神艺术学习不仅是一种技能训练，也是一种文化学习。我们应该在艺术教学中创造一定的文化情境。4、确立学生的主体地位培养学生主动建构知识和活动，与他人、与环境、与人类文化互动，以达到进一步发展的目的。我们应该尊重和关心学生，充分肯定和尊重每个学生的创造性成就。5、鼓励学生开展综合探究学习引导学生了解现实生活中人类社会的丰富多彩，了解各门学科的异同，了解美术对生活的独特贡献，使他们真正具备综合运用美术等知识和技能解决学习和生活中各种问题的能力。6、重视学生的自我评价和相互评价传统艺术课程评价是基于课程目标的评价和辨析。现代课程评价应贯彻素质教育精神和“学生发展第一”的理念。核心是促进学生的发展。突出评价过程和个性差异，建立发展性评价体系。7、正确运用多种教学方法用生动有趣的教学方法，如电影、电视、录像、扇画、参观、采访等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强形象感知和想象力，激发学生学习美术的兴趣。8.广泛利用各种课程资源应努力开发当地资源，开展各种形式的艺术教育活动。小学二年级美术教学计划一、学生情况分析：经过一年多的学习，我已经掌握了一些简单的绘画基础知识和技巧。学生有丰富大胆的想象力，对想象画和记忆画有很强的表现力。同时，色彩表现力强，绘画作业一般处于较高水平。二、教学目标和任务：1、通过有趣的艺术表演和欣赏活动，激发学生的学习兴趣。2、使用各种材料和工具，绘画和简单的工具。3、培养学生的空间感知、图像记忆、创造力等能力。三。教材分析：教材由五个单元的20节课组成，包括建模、表演、设计、应用、欣赏、复习和综合探究。具体而言，以玩具为主题，以儿童生活与科技智能的结合为入口，引导学生欣赏和创造学习。有以动物为主题、以想象为手段、以编织动物童话为目的的设计。有“学生与生活，自然”为出发点，激发学生表达对自然、生活意象的感受，学会用艺术的眼光观察生活。以“学生与文化生活”为出发点，学习小泥人、泥人面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体验民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民的热爱之情。这门课程的目的是训练学生去寻找新的和不同的东西。这门课程有多种形式3.开展科技生产，培养动手能力、三维建模、想象和概括能力。4.提高学生的欣赏水平，培养他们对美术的兴趣。五、教学难点：1、想象力的培养和动手操作能力的提高。2.在绘画和手工艺教学中，学生的观察力、创造力和表现力得到了进一步发展，实践能力、三维造型和空间想象力也得到了发展。六、提高教学效率的主要措施：1.加强学生美术基础知识和技能的全面渗透，采用好学生带动差学生的方法。2.作文应该是完整的、充实的、大的、生动的和有趣的。3、通过课堂评价作业，教学绘画技巧和工艺制作相结合，调动学生兴趣，提高技能表现。七、本学期教学的总体要求：1.知识教育的重点(1)理解和感受各种自然的平面形状。(2)用复杂的平面形状和组合的平面形状来表现景物和物体。(3)运用记忆绘画的形式表达自己的人和事，丰富儿童的视觉记忆表征。(4)使用各种平面材料帮助学生理解对称和不对称的形状。(5)学会撕、剪、拼、贴等手工制作的方法。(6)了解中国画家的作品，欣赏祖国的自然风光。2.能力培养的要点(1)激发学生观察生活和自然的兴趣。注意力和观察力的初步训练。(2)在绘画中，我们可以描绘出大量我们能看到