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文档简介

小学英语教学工作计划范文一、指导思想本学期我将重点放在素质教育为指挥棒的教育宗旨上，培养学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，培养他们有初步学习英语自信的学生的一定语感和良好的语音语调基础，使他们用英语形成简单的日常交流和写作，进一步学习二、学生情况我校五年级学生已经学了三年英语，有一定的基础。 他们思维活跃，模仿能力强，记忆力强，应对不同学生进行分层教育，取得预期效果的四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具有一定的英语基础，因此对他们来说，英语基础知识应该继续深入渗透，听，说，读，写这些要求。 扩大学生对西方国家的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。三、教育目的、任务1 .提高学生学习英语的兴趣，养成写好朗读书的习惯2 .发音准确，朗读流畅，准确把握书重点内容3 .能够进行简单的日常用语交流4 .能用简单的句子写熟练掌握学过的曲子、chant等6 .了解西方文化，初步了解文本的文化背景。7 .强调语言的运用。 本教材体现交际教学思想，重视学生语言应用能力的培养。 最初采用全身动作反应法，让学生上中学，唱中学，玩中学。8 .重视能力培养。 整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习、独立运用学过的语言进行工作的能力。 例如，letfind out/lets check/pairwork/task time。 活动手册中还特别设计了学习评价栏。 让学生在学习中反省，在反省中学习。9 .引起兴趣。 教育形式多样化，其中包括对话、歌谣、诗歌、歌曲、游戏、任务、绘画等10 .重视双向交流和中西文化介绍。四、教育重点难点1 .要点：(一)提高课堂效率；养成听英语的习惯、读英语的习惯、说英语的习惯。(3)发音清晰，语调正确，文章写得整齐。2 .难点：提高英语基础差的学生听、说、读、写能力，全面提高英语成绩。五、方法措施认真准备课程，钻研教材，进行有效教学，提高课堂效率，掌握课堂内容。2 .应用各种英语教学法辅助教学。 比如情景教学法，直接教学法和TPR全身反应法，还有有趣的活动，开展游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3 .创设英语情景和环境，让学生们在一定的英语语言环境下学习“第二语言”。 使“生活有英语，英语有生活”。4 .鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础差的学生)，树立学生自信，培养学生朗读和写作习惯。5 .注重教材的灵活性和操作性，满足不同水平学生的需求。 帮助英语基础差的学生，提高英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣以及小插曲等都能促进学生对多个单词和句型的记忆。 利用教科书课文，创造电话、购物、生日派对、野餐、旅游、问路、诊察等生动场面，为学生提供英语交流机会。7、教室尽量全英文化，打造每个同学的英语基础，在重点提高差生英语基础的同时，适当补充课外内容，加强口语和考试能力，争取每个单元的内容都通过。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态动态结合，基本工作训练与自由练习相
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