广东省河源市七年级道德与法治上册 期末复习提纲 新人教版（通用）

期末复习提纲第一课 中学时代1. 中学时代的重要意义是什么？（中学时代有什么重要性/作用） P4答：中学时代是人生发展的新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰 富而厚实的底色。2. 中学时代提供了自我发展的哪些机会？ P6 【了解即可】答：集体生活，涵养品格，丰富个性； 新的课程，引领探索新的知识领域；丰富的社团活动，提供发展兴趣平台； 各种社会实践，打开认识社会之门。3. 成长将带给我们哪些礼物？/中学生活为我们提供哪些机会和可能？ P5-7答：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，新的目标和挑战； 中学生活给我们提供发展自我的多种机会。 进入中学，新的目标和要求能激发我们的潜能，激励我们不断自我超越。 改变在他人心目中的形象，重新塑造一个我。4.梦想的重要性是什么？（梦想的重要意义是什么？/为什么我们需要梦想？） P9答：梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更 有色彩；有梦想，就有希望。 人类需要这样的梦想，才能不断进步和发展；5.少年梦想具有哪些特点？ P10答：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。共享人生出彩、梦想 成真、同祖国和时代一起成长进步的机会。6. 怎样为实现梦想而努力？（怎样实现梦想？） P11-12答：少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实的桥梁； 努力，需要立志，把自己的志向与祖国和人民联系在一起； 努力，需要坚持，要将努力落实在每一天的具体行动中；努力，需要方法，生活中要留心观察，学思并进。 第二课 学习新天地 1. 如何正确认识学习？答：中学阶段，学习是我们的重要任务，包括知识的获取，还包括各种能力的培养； 学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习；学习需要自觉、主动的态度；学习伴随我们成长，学习没有终点。2. 为什么我们要终身学习？ P17答：学习伴随着我们的成长，人的成长是一个不断学习的过程； 学习没有终点，要善于抓住和利用各种机会学习，才能适应不断发展的社会。3. 为什么要学习？（学习的重要性是什么？） P18答：学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习就是给生命添加养料； 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。4.如何体味学习的苦与乐？ P20-21答：学习中有快乐，也有辛苦； 学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能够从中感受到快乐； 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，能体验到学习的美好。5.如何学会学习？ P22-23答：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，要善于运用不同的学习方式。第三课 发现自己1. 为什么要正确认识自己？（正确认识自己的重要性是什么？） P27答：正确认识自己，可以促进自我发展。有助于增强信心，更好地发展能力； 正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们更好地理解、宽容、善待他人。2. 正确认识自己的途径（方法）有哪些？ P28-29答：我们可以从生理（身体特征和生理状况）、心理（个性心理特征）、社会（在群 体中的关系）等方面来认识自己； 我们可以通过自我评价（自我观察和分析、与他人比较）来认识自己； 我们可以通过他人评价认识自己；3. 如何正确对待他人的评价？ P30答：我们要重视他人的态度和评价，也要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视； 用心聆听；勇于面对；平静拒绝。4.如何接纳自己？ P33答：接纳自己，需要接纳自己的全部。包括优点、缺点，性格、身材、相貌；现在与 过去； 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。5. 如何欣赏自己？ P33-34答：欣赏自己的独特，优点，自己的努力以及自己为他人的奉献；欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。6.如何做更好的自己？ P34-36答：做更好的自己，需要扬长避短； 做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；更好的自己，是在为他人和社会带来福祉的过程中实现的。第四课 友谊与成长同行1.朋友对我们有怎样的影响？（怎样理解友谊的力量？/朋友的重要性/作用） P41-43答：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少受 到朋友的影响； 朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友； 我们要正确选择朋友，要与正直、诚信和见识广的人交朋友，不交损友；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2.友谊的特质/特点是什么？（友谊是什么？） P44-46答：友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起能获得认可与满足；友谊是平等的、双向的。友谊是接受，也是付出。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。3.如何看待生活中的友谊？（友谊需要澄清哪些误区？） P46-48答：友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待友谊的态度。在竞争中做到坦然接受并 欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。我们要相信自己的独特，也要相信朋友 的成功并不意味着自己的失败。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何 事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害友谊。坚持原则是对 友谊的负责。第五课 交友的智慧1. 如何建立友谊？ P49-50答：建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达。建立友谊，需要持续的行动。即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。2. 如何呵护友谊？ P51-53答：呵护友谊，需要用心关怀对方。体会朋友的需要，表达关心与支持。呵护友谊，需要学会尊重对方。把握好彼此的界限与分寸，需要坦诚相待，但不 意味着毫无保留；呵护友谊，需要学会正确处理冲突。相互协商，寻找彼此能接受的解决方式。 （保持冷静 坦诚交流 及时处理 承担责任 换位思考 ）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。我们可以选择宽容对方或结束 这段友谊。两者都需要勇气与智慧。3. 如何理解网络交往的是一把双刃剑（利与弊）？ P54-55答：（1）网络交往的好处（积极影响）互联网为我们提供了一个建立友谊的平台。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它开辟人际交往新通道，拓展人际交往圈。网上交往可以满足我们一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。（2）网络交往的弊端（消极影响）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有的时候却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。4. 如何理性结交网友？ P56-58答： 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择； 我们要有一定的自我保护意识。不轻易接受陌生人邀请，对个人信息注意保密； 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎。 我们不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。第六课 师生之间1. 如何正确了解教师这一职业？（教师这一职业的特点是什么？） P61-62答：教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。教师已发展成为一种专门职业，承担教书育人的使命。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2. 如何正确对待风格不同的老师？ P63-64答：承认并接纳老师的差别 尊重老师的不同 发现不同风格老师的优点 了解老师教育行为的目的 主动交往3.如何正确对待老师的表扬和批评？ P66答：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。4. 怎样建立良好的师生关系？（如何与老师友好相处？）答：主动参与、勤学好问，真诚、恰当地向老师表达自己的观点；正确对待老师的表扬和批评；彼此尊重，尊重对方的人格尊严，个性差异，劳动成果等；平等相待，相互促进，与老师成为朋友，关心理解老师。5.与老师发生矛盾怎么办？ P69答：自我反思，冷静分析原因 多些宽容和理解 注意沟通方式 主动关心第七课 亲情之爱1.我们与家庭的关系是什么？（家的特点意义是什么？） P72-74答：家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭 的哺育和支持；家是我们心灵的港湾。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠；在中华文化中，家有着深厚的意味，丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代 传承、血脉相连的生活共同体，是温暖的避风港。2.孝亲敬长的原因是什么？（为什么我们要孝亲敬长？） P74答：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德； 也是每个中国公民的法律义务。3.我们应如何孝亲敬长？ P74-75答：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始用行动表达孝敬之心。子女 不仅要给予父母物质上的帮助，还要给予精神上的抚慰。 a.尊敬长辈，听取他们的意见和教导；b.倾听心声，经常和他们保持联系。 c.感恩，用行动（具体做法可自己发挥，比如认真学习等）表达感恩之情。4.怎样认识亲情？（怎样认识家庭中的亲情之爱？） P76-78答：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感； 每个家庭的亲情表现不尽相同； 亲情不会因为家庭结构的变化而改变。5.与父母发生冲突产生矛盾的原因是什么？ P79-81答：进入初中的我们意识到自己长大了，希望父母尊重我们，不要过多干涉我们；另 一方面又期待得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验； 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、 感受等必然存在差异，冲突难以避免。6.怎样维护我们与父母之间的爱？（我们该如何与父母沟通相处？） P81-82答：有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力；呵护亲情，要掌握沟通的技巧和应对冲突的智慧，选择不伤害父母的做法； （和父母沟通的技巧：a.关注事实 b.把握时机 c.留意态度 d.选择方式 e.考虑环境）试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，用父母能接受的方式表达我们的爱。7.怎样建设和谐家庭？（家庭成员之间和睦相处的方法是什么？） P85-86答：家庭成员之间和睦相处、相互理解、信任、体谅和包容。和家人有效沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。 以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。第八课 探问生命1. 生命的特点是什么？（为什么要珍惜生命？） P89-91答：生命来之不易，是属于我们自己的幸运；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的；死亡是不可避免的。2. 如何理解“生命有接续”？（生命有接续的意义） P92-93答：在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；在生命的传承关系中，我们能活更好地认识和面对自己的生命；在生命的接续中，我们不仅身体上接续祖先生命，也在精神上不断继承和创造人 类的文明成果。3. 为什么要敬畏生命？（如何理解生命至上？） P94-95答：生命是脆弱的，坚强的，也是崇高的，神圣的；生命是宝贵的，生命价值高于一切； 生命是来之不易，是独特的，短暂的；生命至上，既要看到自己生命的重要性，也要承认别人生命的重要性。4. 如何敬畏生命？（如何做到休戚与共？） P96-98答：敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；不漠视自己的生命与他人的生命，谨慎对待生命关系与处理生命问题，尊重、关 注、关怀与善待身边的人；我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。与周围的生命休戚与共，走向道德的生活。第九课 珍视生命1. 如何守护生命？答：（1）爱护身体（如何爱护身体？）关注自己的身体，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；珍视自己的肉体生命，关注内在感受；掌握一些基本的自救自护的方法，增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。（2） 养护精神（如何养护精神？）我们活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要满足精神需求；精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约；养护精神离不开优秀传统文化的滋养，也需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。2. 精神发育和物质生活的关系？ P103 【了解】精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件、外部环境的制约。在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。过度注重物质容易使我们丧失对真、善、美 的体验，丢失精神世界的财富。3. 如何正确看待（认识）挫折？ P105-107答：挫折就是人生道路中遇到的阻碍、失利和失败等； 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应； 面对挫折可能会产生负面情绪，我们需要及时调整自己，正确对待挫折；生活中的挫折是我们生命成长的一部分。4. 面对挫折我们应该怎么做？（如何应对挫折？/面对挫折如何发掘生命力量？） 答：需要及时调整自己，正确对待挫折；发挥生命里蕴含的一定承受力，自我调节和自我修复的能力；发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志；不排斥借助外力，学会与他人建立联系，寻求帮助，获得支持与鼓励。（培养幽默感、关心帮助他人、培养某方面的兴趣等）第十课 绽放生命之花1. 怎样的一生是值得过的？（什么是有意义的生命？） P112答：能够活出自己的人生，实现自我价值；看到别人需要时付出爱心，能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需