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文档简介

在我心目中，不理你是什么样的肤色，不理你是什么样的国籍，只要你对公司有贡献，忠诚、肯做事、有归属感，即有长期的打算，我就会帮他慢慢地经过一个时期而成为核心分子，这是我公司一向的政策。金湖县育才小学课堂教学教案课题认识负数（二）课时2教学目标1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数进一步理解负数的意义2、体验数学与日常生活密切相关、激发学生对数学的兴趣教学重难点重点：应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量难点：体会两种具有相反意义的数量扬长教育研究点课前准备多媒体课件和展台教 学 过 程师 生 活 动思考与调整一、复习导入读一读分一分+3000+4200-1800+2700-900+3700二、教学例3师：老师收集了新光服装店今年上半年每月的盈亏情况列出统计图月 份一二三四五六盈亏（元）+3000+4200-1800+2700-900+37002、教学用正数与负数表示盈亏情况的具体意义师：通常情况下盈利用正数表示亏损用负数表示表中哪几个月盈利？哪几个月亏损？从表中你还能知道些什么？3、试一试根据新光服装店去年下半年的盈亏情况填写下表七月份：亏损1200元； 八月份：亏损850元；九月份：盈利2500元； 十月份：盈利4300元；十一月份：盈利3700元； 十二月份：亏损250元；月 份七八九十十一十二盈 亏（元）介绍一下服装店七至十二月份盈亏情况师 生 活 动思考与调整三、教学例41、出示情境图辨别方向师：小华从学校出发沿东西方向的大街走了2100米到了什么地方？（小华向东走2100米到达邮局小华向西走2100米到达公园）师：如果把向东走2100米记作+2100米那么向西走2100米可以记作什么？师：可以把向西走2100米记作+2100米吗？那么向东走2100米记作什么？2、从学校出发沿南北方向的大街走1240米可以走到哪里？根据行走的方向和路程分别写出一个正数和一个负数互说想法3、试一试：（1） 你会填一填、读一读吗？说一说你是怎样想的？（2） -2接近2还是接近0？正数和负数在数轴上的排列方向如何？4、练一练1.小明家今年六月份收入和支出的记录你能说一说小明家各项收入和支出的情况吗？2.（1）如果张军向东走30米记作+30米那么李刚向西走52记作（ ）米（2）如果张军
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