内蒙古省中小学（幼儿园）教师全员远程培训.ppt

,中小学02班级第1期简报,薛玉清：,内蒙古省中小学（幼儿园）教师全员远程培训,01,开篇寄语,03,研修纪实,02,学情统计,04,优秀集锦,ONTENTS,内容大纲,C,请,开篇寄语,kaipianjiyu,01,研修如约而至，似春日午后的阳光，沐浴在老师的心中；像夏日的一缕清风，让我们心中漾起阵阵涟漪；仿佛秋日里沉甸甸的谷穗，承载大家的学习梦想；更似一场瑞雪带给教育无限的希望与生机。亲爱的老师们，为了我们肩负的责任，为了我们神圣的使命，让我们快乐学习、高效工作，把研修出色地进行到底！,开篇寄语,教育格言：以爱执教，以诚待人，快乐工作，幸福生活。,学情统计,xueqingtongji,02,截止2016年12月16日登录次数最多是实验小学的武小艳126次，最少的有三位登录仅有1次；研修计划未提交的19位，已提交的81位；研修作业未提交的32位，已提交的69位；研修论坛发表了384篇，研修日志发表了480篇；研修活动未提交54位，已提交46位。学员们在完成作业的时候要认真审题，明确要求。,学情统计,学员阶段考核成绩合格学员名单（截止2016年12月16日10:30时）,学员阶段考核成绩合格学员名单（截止2016年12月16日10:30时）,学员阶段考核成绩合格学员名单（截止2016年12月16日10:30时）,学员阶段考核成绩合格学员名单（截止2016年12月16日10:30时）,学员阶段考核成绩合格学员名单（截止2016年12月16日10:30时）,学员阶段考核成绩合格学员名单（截止2016年12月16日10:30时）,学员阶段考核成绩合格学员名单（截止2016年12月16日10:30时）,研修纪实,yanxiujishi,03,携手共前进,海军希望小学校长高宝平对本学校参加”国培”学习教师做阶段性总结，并对所取得的成绩给予了肯定和鼓励。,研修纪实,蜕变让美丽如花绽放,中小学语文02班级纪实,我们班级中的每一位研修教师都十分珍惜这次千载难逢的学习机会。随着研修的渐渐深入，我们学习的渴望和热情与日俱增。网络研修激发了我们教学的灵感，给我们的工作注入了新的活力。让我真正体会到：凡事只要用心去浇灌，就一定能绽放出美丽的花朵。,研修纪实,一个人的研修，寂寞而不乏味；听专家讲座，看教学视频，学先进理念，拓展教育视野。一个人的研修，自在而又认真；忆过往经历，念他人优异，省自身不足，写下一篇反思。一个人的研修，平静并着安逸；沏一壶热茶，啜一盏香茗，饮一杯孤独，思考未来之路。一个人的研修，孤独却又幸福；张一盏孤灯，伴一台电脑，听一页纸声，满足今日收获。一壶热茶，一盏夜灯，一台电脑，研修教育经验；一页反思，一篇总结，一份计划，期待教育明天！,鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书,城川完全小学教师和教研员共同研修学习,研修纪实,研修路上共成长，我们正在前行.,活动纪实,优秀集锦,youxiujijin,04,男孩也要尽情哭泣实验小学：白世霞,优秀作业,在印第安纳大学的理查菲柏斯与南茜艾斯博做了一个有趣的实验。他们将婴儿哭声的录音带放在一个样子别致的扩音器里，给幼儿园与二年级的男孩及女孩听，并观察他们的心理与行为反应。结果，女孩子大多数会安抚婴儿，她们拍拍扩音器，围着扩音器说安慰的话。而男孩们的心跳变快，比较激动，开始他们直接大叫“闭嘴！”后来对扩音器又打又骂，尝试用激烈暴力的手段使哭声停止。研究者后来还经过一系列的实验，他们认为只有会表达情绪的孩子才会体会别人的情绪。女孩爱哭，她们了解当一个人哭时肯定是遇到了伤心事，所以会尽量安慰。而男孩，我们从来不让哭，他们隐藏了自己的情感，所以也不会体会别人的心情，只能用极端的方式来停止令他心烦的事情。在传统的教育观念里，男孩就必须是坚强的，人们总是说“男儿有泪不轻弹”，“男儿膝下有黄金”，认为最伟岸的男人就应该有高大的身体，喝大杯的啤酒，动不动就发脾气，甚至遇事可以大打出手，摆平所有的事。事实上，这样的培养出来的男孩，不会体会他人的感受，他们性格暴燥，遇事易冲动，很难有和睦的家庭和和谐的人际交往作为女老师带班，我总担心男孩子会像我一样做事唯唯诺诺，优柔寡断，缺少男子汉的阳刚之气。所以，有男孩犯错时，我会厉声喝斥：“不许哭，把眼泪给我忍回去！”自以为，那就是男孩，那就是我想要的男子汉。今天才明白，是我阻断了孩子正常的情感表达，也许就在我的强迫之下，不知又要诞生几个鲁莽的男人，不知又有多少男孩因为不会适时宣泄心中的委屈而抑郁。都说老师是“人类灵魂的工程师”，可要知道，一个连灵魂也不知道是什么样的老师能把人类塑造成什么样！到那时就不是塑造而是摧残了！我陷入深深的自责中，责备自己的孤陋寡闻，责备自己的想当然然而，教师的神圣就在于，它不允许我们重新再来，也不允许我们有丝毫的失败！,倾注真心真爱，师生心理交融实验小学许敏,师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小？我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。引用美国的hj柯赖齐亚和wm斯塔顿所著的小学生健康教育一书中的一段话来说明:如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信。如果孩子生活在容忍中，他便学会耐心。如果孩子生活在赞扬中，他便学会自赏。如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人。如果孩子生活在赞同中，他便学会自爱。如果孩子生活在平等中，他便懂得什么是公正。如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己和周围的人。如果孩子生活在友谊中，他便会觉得他生活在一个多么美好的世界。让我们每一个人都来关心、维护孩子的心理健康，让他们的身心都得到充分、健康地发展，成为建设有中国特色社会主义事业的有用人才。,国培学习感悟昂素小学孟佳,通过国培学习，不仅使我明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了很多的启发教育理念发生深刻变化。1、教师由主角变配角。学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。2、多学习，有一潭活水。新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘本土资源和校本资源”。,优秀日志,经过这些天的培训，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外