免费预览已结束,剩余7页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
高一数学将在下学期的有限时间内接受培训那么,在中间。级数1、的通式是。3.在算术级数51、47、43中,第一个负数项目是项目。4.已知角度5.计算值为_ _。已知的7(1)如果是(2)已知。计算值。高一数学下学期限时2训练1.如果,那么。2.如果是这样,中间的形状必须是三角形。3.那就是算术级数。4的值。在中间,相对的两边分别是。(一)用余弦定理证明:当它是钝角时;(ii)当钝角ABC的三条边是三个连续的整数时,外接圆的半径被找到。如图所示,它是一个等边三角形,有一段边和一个等腰直角三角形,在该点相交。(1)计算值;(2)找出线段的长度。高一数学下学期限时3训练1.将其设置为几何级数的前几段之和。2.如果序列满足(),则等于。3.=4.对于,最大的奇数因子,如:集合,然后。5系列的前一段的总和是,(1)找到序列的一般项;(ii)找出序列前面段落的总和。6.如果序列是第一项的算术级数,公差为6;序列前面各段的和是,其中是实常数。(一)找到序号之和的通式;* * (ii)如果序列是几何级数,试着证明:对于任何一个都有正整数,这样就可以得到序列前面各段的和。限时培训1-31.2.3.14 4.2 5.6.7.8。等腰9.10.2511.12.13.16 14。第二,解决问题(这个大问题共6项,90分)15.(14分)解决方案:(1)1(2)16.(14点)解:(1)当它是钝角时,从余弦定理:即:三方如下:是钝角三角形,不妨设为钝角,从(一),那时,不能形成三角形,放弃,当时,三方分别是,,外接圆半径17.(15分)解决方案:(一)基于条件,我们可以理解:(二)从(一)中获得,的对称轴方程是单调递增的,同时,明白;理解.18.(15分)解决方案:(1)在中间,根据余弦定理:(2)在中间,根据正弦定理,结果为:解为:19.(16点)解决方案:(一)、(二)。此外,数字序列是几何级数,第一项作为公共比率。那时,(ii)当时。当时,获取:=2 2=-1 (1-2n)。也满足上述公式。20.(16分)第: (1)号决议因为它是算术级数,所以.2分因此,序列的前一段的总和是,在那个时间,因此,4点(2)证明:是几何级数,所以,也就是说,所以.5分对任何人来说,因为,因此,秩序这个命题成立.7分上一段与系列的9点之和(3)可及性,因为当时,所以(1)如果,也就是说,那么,那么在那个时候,是递增序列,那么由标题意义也就是解决方案,13分(2)如果,也就是说,在那个时候,它是一个递增的序列,因此,从问题的角度来看,也就是说,答案是14分。(3)如果,即,在那个时候,它
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年上海市高三作文训练含范文:人心中的成见是一座大山
- 护士岗位职业道德与服务规范讲义
- 电商平台售后服务管理操作手册
- 小学教学案例分析与反思报告
- IT项目风险识别与控制方法
- 小学二年级黄山奇石公开课讲稿
- 企业年度工作总结撰写指导手册
- 助产科专业发展规划方案
- 企业数字营销方案及数据分析报告
- 工程项目招标合同风险防范方案
- 2024年公务员遴选考试复习题库及答案
- JGJ107-2016钢筋机械连接技术规程
- 人教版四年级美术上册《第16课 穿编的乐趣》教学设计
- 高考真题2021年6月浙江卷写作读后续写“我的工资”课件-高考英语作文复习专项
- 51药店活动方案5篇
- 临床研究知情同意书模板
- 二氧化硅的介电性能研究
- 三年(2021-2023)中考数学真题分项汇编(江苏专用)专题21相似三角形(解答题)(原卷版+解析)
- 可持续采购的培训
- NB-T 47015-2011(JB-T 4709) 压力容器焊接规程
- 列车电子防滑器-电子防滑器功能及故障处理
评论
0/150
提交评论