幼儿园二期课改工作计划

幼儿园二期课程改革工作计划进入第二次教育课程改革的近几年，我们公园全体教师投身于第二次教育课程的激流中，努力用新的教育理念指导自己的实际工作。我们已经切身感受到了教师、家长、孩子发生的愉快变化。但是新课程的实施也给教师带来了严重的新挑战，在实践过程中，教师对新课程概念的理解不够透彻，教师自身的专业化水平跟不上体现课程开发要求的现象，作为课程管理者，我也在对教师实施课程管理、领导、教师专业化教育等方面感到有些无力和无力。10月21日、22日，我市院官荣幸地聆听中国油画、纸板、黄琼等英教专家、明院院长及市级骨干教师，在课程改革背景下，课程管理和领导、原始研究和教师专业成长、幼儿园教育评价等特色和经验交流，专家在总结本市第二阶段课程改革示范公园实践经验的基础上，把握学前教育课程改革管理的核心，对交战院的经营为了实施以后的第二阶段课程改革，我们必须在第二阶段课程的良好势头下，结合幼儿园教育的实际情况，在学习、内化专家的报告过程中，相应地在以后的工作中制定一系列计划和措施，才能使第二阶段课程的精神得到落实。 下面是我们公园的两个阶段过程中非常不成熟的执行和计划，在这里和大家简单的交流。一、总体目标：加强师资培训，将两阶段课程改革的概念反映在教师的日常教学行为中，有效地改变教师的教学行为和幼儿的学习方式。以幼儿发展为主，营造良好环境，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿的创新精神和实践能力；开发办公室特性，开发院本课程。开展新课程改革实验，建立促进新课程实施的师生发展评价机制，促进幼儿园的可持续发展。二、具体目标：1、加强学习和训练，提高教师的教育理念，努力创建适应两阶段课程改革要求的教员队伍。2、结合建立绿色幼儿园和崇明生态岛建设的目标，进一步宣传绿色生态概念，开展环境宣传和实践活动。改善绿色家庭建设，尝试多种课程模式研究，发掘幼儿园特色，形成绿色教育公园本课程体系。3、在课程改革的概念下，探索和建立教师和学生的发展评价机制，促进教师和学生的共同发展。第三，实施阶段我们的计划分为三个阶段启动阶段。年9月-年1月，整个花园全面展开新教材，幼儿园定期组织专题讨论会活动，课程领导小组加强对新教材实验过程的及时控制，结合绿色家庭的实践活动开发公园本课程。深化阶段。年2月-年8月，第二阶段课程改革领导小组及时总结，发掘教师在新课程实施过程中的经验，形成阶段性总结。总结提取步骤。从 9月开始，认真总结课程改革工作，通过公开教学活动，在全园推广新教材的示范成果，裁剪和整理新教材和其他部分教材版和绿园本课程，使其成为具有本院特色的园林本课程体系。另外，在现教、教务、姐妹院领导的指导下，将通过研究我们院内院实施课题的效果、使用科学方法的共同验证等，形成符合我们院特点的绿色教育训练目标制度、绿色实践活动模式和方法、绿色教育院本教材和家、园、幼儿的互动评价制度等，推进我们院内院第二阶段课程改编。四、措施和方法(a)组织实施，确保课程改革顺利实施。第二阶段课程改革领导小组成立，组长、副总经理、教授和研究组长工作领导小组，幼儿园第二阶段课程改革组长计划、调整，第二阶段课程改革总计划，结合我们公园的发展计划，调整人力、物力、财政等所有领域的资源布局，从根本上保证第二阶段课程改革的进行；副组长负责两阶段课程改革的几个问题、措施等方面的研究，以科学研究为先导，持续推进课程改革过程，及时宣传和总结我们公园课程改革的动力。务实、探索性的工作由实践组长负责实施，制定详细的行动计划