人教版语文 一年级上册 14 自已去吧.doc

【人教版语文一年级上册】14 自已去吧授课教师：毛柱花【教材分析】 本课是一篇内容浅显易懂的童话故事，有普遍的现实意义，并且语言有童趣，课文以对话的形式讲述了小鸭学会游泳，小鹰学会飞翔的事，告诉我们不要事事依赖他人，只要相信自己，勇敢地去实践去锻炼，就能学到本领。教学重点是识字、写字、朗读。教学难点是从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。【教学目标】1认识十二个生字，会写四个生字。2朗读课文，背诵课文。3了解课文内容，懂得要从小树立自立的思想，能做的事情不依赖父母，要自己学会生活的本领。【重点难点】重点：识字、写字和朗读。难点：读好对话的语气。【教学课时】2课时【教学准备】 词语卡片、PPT课件。【教学过程】第一课时一、课前预习1自己读课文，把课文读熟。2把你不认识的生字圈出来。3读课文，提出问题。二、激趣导入师：同学们，你们看这是什么?(点击课件出示：小鸭，小鹰)有一天，小鸭想学游泳，小鹰想学习飞翔，它们学会了吗?(一起回答)是怎么学会的呢?让我们一起来学习第14课：自己去吧。(板书课题)生齐读课题。三、初读课文识字读词1在拼音朋友的帮助下自己读课文，遇到不认识的字多读几遍，把课文读准确。2师：字宝宝想考考大家，谁愿意当小老师带着读?3小组学习。师：有哪几个字你们记得不准确?你们用什么好方法记住的?组长反馈，组员补充。出示第一组“吗吧”。(语气词)师：你们有什么好方法记住它们?(学生答，根据学生的回答进行总结)练习：区分语气词，补充上“啊、呢”。(点击课件出示)对比练习。(点击课件出示)第二组“深”。(偏旁记忆法)第三组“您”(熟字加偏旁)、“景”(熟字去偏旁)、“带”(鼓励学生自己找方法)。4去掉拼音，这些字宝宝你还认识吗?5巩固练习：猜字小游戏：“是不是带路的带”，学生回答。6师：这些难字你们认识了，那我们看看哪组火车开得快。(出示词语)7反馈。四、细读体悟(一)学习第一自然段1师：小河边的早晨美丽而又宁静。鸭妈妈和小鸭醒来了，一起来到小河边的草地上做早操。小鸭看见了清清的河水，喜欢极了，真想下去痛痛快快地游玩。2师：读了课文，你们有什么问题?大家提出了最有价值的问题：为什么妈妈让它自己去？那么我们一起到课本中找答案吧。3师：我们打开课本，自由读第一自然段，让我们看看它们是怎么说的。把小鸭的话用“”画下来，鸭妈妈的话用“”画下来。汇报。(练习读对话)(1)师：谁来读读小鸭的话?师评价：小鸭子，你是不是很想去游泳呢?可我怎么觉得你并不是很想去游泳，能再读一次吗?还有哪些小鸭想去游泳?(请其他扮演小鸭的来读，读出商量的语气)(2)师：老师想当鸭妈妈，谁来当小鸭?(师生对读)(3)师：谁来读鸭妈妈的话?指名读，练习读。师：是呀，我也感到很纳闷。鸭妈妈，你喜欢自己的小孩吗?那你为什么让小鸭子一个人去学游泳呢?(因为我知道它不会淹死，我想让它独立学习本领)师：鸭妈妈想得真周到，请你们再鼓励鼓励，谁来读一读?4小组讨论：为什么妈妈让小鸭子自己去?5师：听了妈妈的话，小鸭下水了。小鸭子在学游泳时遇到了什么困难?6(出示第三句话)师：过了几天，小鸭学会了游泳。带着小鸭的感受，谁来读读这句话?为什么这么读?小鸭学会游泳以后会怎么样?(说和做)7分角色读、背。师生共评。(从表情、动作、台词、配合等方面点评，指导)(二)学习第二自然段1师：在妈妈的鼓励下，小鸭学会了游泳，那小鹰要学飞翔，妈妈又是怎么鼓励他的?合作学习，用自己喜欢的方式学习第二自然段，可以分角色读，演一演，讲一讲。2小组合作学习。3汇报交流。五、拓展练习1小鸭学会了游泳，小鹰学会了飞翔，那小猴子、小蜜蜂它们是怎样学习的?任选一个进行说话练习。2最近你学会了什么?怎么学会的?快来读读儿歌。(出示课件)六、写字指导1在自学提示里，学生找到了较难写的字，出示难写的字“西”。2板书，请你观察田字格中的“西”，认真看每一笔的占格。3教师指导，出示课件。4教师范写，学生写字，教师巡视。5写字展示，评议交流。学生练习，展示。七、课堂小结。师：刚才这节课我们认识了大家认为较难的几个生字，而且还朗读了课文。我们下节课继续学习。第二课时一、复习生字和词语出示生字卡片，读生字。出示词语卡片：自己、学会、风景、很美、那边、不深、您好。二、朗读课文1师：我们学习了课文，知道小鸭的妈妈、小鹰的妈妈为什么让它们自己去学习游泳、飞翔，请你们再做一回小鸭和小鹰，来读一读课文。自己读课文。2分角色读课文。组内合作读。3找学生读，进行评价。三、背诵课文1对照板书背课文。2同桌互背。四、指导学生书写“自、己、东”三个字1出示生字“自”。学生读生字，组词。数一数“自”有几笔写成?学生跟着老师书写，注意笔顺。4仔细观察：怎样才能写好这个字?学生回答。老师强调：要注意，第一笔撇要从竖中线起笔，字还要写在田字格中间，5教师范写，学生描红，书写，评议，再写。6按照上一环节指导“己、东”的书写。五、课外作业1回家把课文背给家长听。2把你学到的给你的爸爸妈妈讲一讲。【板书设计】14 自己去吧小鸭 游泳学小鹰 飞翔【课后反思】让学生明白了一个道理：鸭妈妈让小鸭自己学游泳，鹰妈妈让小鹰自己学飞翔，我的妈妈让我自己的事情自己做，她们不是不爱我