海南省海口市第十四中学七年级政治上册 6.1 丰富多样的情绪导学案（无答案） 新人教版

做情绪的主人第一框 丰富多样的情绪【学习目标】1情感态度价值观目标：树立正确的情绪态度，积极、乐观地面对学习、生活，做情绪的主人。2知识与能力目标：（1）认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。（2）理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。3过程与方法目标：结合生活中的事例和课文中的活动，充分感受到情绪的两面性，懂得要调控好自己的情绪。【重、难点】重点：认识情绪的丰富多样性，理解情绪的四种的基本类型。难点：理解不同的情绪对人会产生不同的作用。【学习过程】预习热身 自主学习（我的课堂，我的舞台）（请认真阅读教材，自主完成下列填空题，并将相关内容画在教材上。）(C层)1、情绪的含义：情绪是由一定的事物所引起的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等人类的心理感受和体验，情绪是人的心理活动的重要表现。2、情绪的类型：最常见的情绪类型有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。情绪像“万花筒”是指情绪的（ ）。3、情绪的作用：（为什么说情绪像“神奇果”？） 情绪会对人产生神奇的作用，有时，它会使人（ ， ）；有时，它会使人（ ， ）。4、情绪的影响：（为什么说情绪犹如“双刃剑”？）情绪的积极影响：情绪可以充实人的（ ）和（ ），提高个人的（ ）和（ ），促使我们健康的成长，这是情绪对人的（ ）影响。情绪的消极影响：情绪也会使人感到（ ），抑制人的（ ），降低人的（ ）和（ ），做出一些让自己（ ），这是情绪对人的（ ）影响。二、探究创新,能力提升（同学之间、小组之间可交流）活动一：填充下表：（列举能够代表喜、怒、哀、惧四种情绪的词语，看哪一组写出的最多）（C层）喜 怒哀惧活动二：在以下情境中，你会有什么样的情绪体验？请把你的真实感受写出来。（B层）（1）当神州七号载人飞船成功上天时：（ ）。（2）正当我们的上演的同时，却得知日本部分官员议员再次参拜了靖国神社，你会：（ ）。（3）当身边的朋友悄然离开人世时，你会：（ ）。 （4）在你生日时，你妈妈买了一件你非常喜欢的衣服送给你，你会：( )；然后你穿着这件衣服去上学，过马路的时候，突然发现一辆摩托车飞快地向你驶过来，快要撞到。结论： 产生什么样的情绪与我们所处的（ ）有关。 活动三：材料一：小明父母离婚了，所以他感到非常难过，上课经常走神，与同学渐渐疏远，成绩也逐渐下降了。材料二：丽丽是一个非常胆小的女孩儿，每逢老师提问她，她都感到非常紧张，以至于非常简单的问题都答不上来。材料三：王冬是一名乒乓球运动员，他非常自信，心理素质好，虽然球技不是非常高，但却能经常获奖。材料四：一位病人被误诊为癌症后，非常绝望，什么活也干不动了，只是等着死期的到来。后来医生又查出他得的并非“绝症”，于是他惊喜万分，来了精神！干什么都有劲儿了。这里一共提到了几种情绪状态？（C层）这些情绪对人的行动起到了哪些作用？（B层） 这四则材料给我们什么启示？（A层）三、系统归纳，情感提升 （师生共同归纳，提升情感和能力）（C层）1、下列描述“哀”这种情绪的词语有（ ) 愤愤不平伤心不已 欲哭无泪风声鹤峡、草木皆兵悲痛欲绝喜极而泣 A B C D 2、许多仁人志士“先天下之忧而忧，后下之乐而乐”。影响他们情绪变化的因素有（ ）A 个人兴趣 B 社会生活 C 个人境遇 D 个人志向3、下列词汇中，描写“惧”情绪的有（ ) 气势汹汹 满腔怒火 惊恐不安 摩拳擦掌 大惊失色 又气又恼 风声鹤唉，草木皆兵 垂头丧气A B C D 4、人类的情绪是复杂多样的 ，分类的方法也很多，其中最常见的是把情绪分成四大类，即（ ）A.喜、怒、哀、乐B.喜、怒、哀、惧C.嬉、笑、怒、骂 D.乐、惧、愁、苦5、下列诗句表达喜的情绪的是（ ）A、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲B、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜C、感时花溅泪，恨别鸟惊心D、事事茫茫难预料，春愁黯黯独成眠6、2020年北京奥运会开幕式上2020张世界各地儿童的笑脸让所有观众感觉到“北京欢迎你”的热情，这表明（ ）A、情绪对人有积极影响 B、情绪对人有消极影响C、情绪是可以调试的 D、调节情绪有多种方式7、“忧伤心，怒伤肺，气伤肝“这说明（ ）A、情绪影响个人智力发展 B、情绪影响人的身体健康C、情绪影响人的正常水平发挥 D、情绪对人的身体健康没有影响8、宋代女词人李清照，青年时期生活在相对稳定的北宋时期。当时她和丈夫恩爱美满，其词大多甜美清新，如“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”；中年以后，南宋社会动荡，李清照的丈夫也英年早逝