如果合理安排好孩子的假期.doc

假期对于孩子来讲，是他们非常渴望的，终于可以有大段的时间来做自己喜欢做的事情。也正因此，也才让老师与家长倍感头痛，如果合理安排好孩子的假期是每年都要讨论的问题。 我认为： 1.适度宽松 不要再像正常上课时那样，每天都是很紧张的生活节奏。放假了，可以让孩子晚些起床，最好不超过早晨8点半，晚上也可以允许孩子晚睡一些。但不要超过十点半。看电视、和小朋友或同学玩的时间都可以适当延长。 2.不能大撒把 适度宽松不是大撒把，要掌握孩子每一刻都在做些什么，家长心里要有数，宽松不是无序无原则，既然是假期，就给孩子多一些愉悦的生活。 3.学习时间绝不能减少 每天要保证让孩子至少有三小时的学习时间，做完所有的假期作业后，要根据孩子情况让孩子做一些课外的练习。家长在放假之前要做好合理的计划与安排。 4.限制上网时间 每天上网时间不能超过1.5到2.0个小时，否则开学以后很难纠正，而且容易让孩子产生依赖。当然最好是在一小时以内的上网时间。 5.可以参加一些假期辅导 这个辅导可以是文化课，也可以是孩子喜欢的书法、跆拳道、乐器等，但一定要征求孩子的意见再报名。 其实我更赞同于假期给孩子报一些学习班，像双职工的家长，孩子一人在家肯定不放心，不如半天时间让孩子多学习些知识。当然这要视具体情况而定。首先，家长应该同孩子一起商讨拟订一份假期生活安排表。暑假时间比较长，家长应根据孩子的年龄、兴趣爱好和学校的要求等，协助他们将时间做一个明确而合理的分配，使孩子知道什么时间该做什么事，防止生活无规律。这既便于家长督促和管理孩子，又能够使孩子的暑假生活过得充实、有规律。 其次，让孩子认真、及时地完成暑假作业。假期时间较长，爱玩又是孩子的天性，所以家长要注意引导和督促孩子有计划地完成暑假作业，以免孩子在临近开学时仓促赶暑假作业，这样临时抱佛脚，学习效果肯定不好。同时，家长还要注意培养孩子良好的学习习惯，如不可以让孩子边玩边做作业或者边看电视边做作业。 第三，引导孩子多读些课外书。家长应引导孩子充分利用假期充裕的时间读一些自己喜欢的书，而不是让孩子沉迷于电视节目中。课外书不仅可以使孩子开阔视野、扩充知识，提高孩子的写作水平，而且可以教会孩子做事做人的道理。 第四，要有计划地安排孩子的娱乐时间。适时地安排孩子和同龄的小伙伴在一起玩耍，这对孩子来说是最最开心的。您也可以在家庭中开展一些亲子游戏，让孩子体验家庭的温馨与乐趣。现在，在城市的周边地区都有面向游客开放的农庄、田园，不妨带孩子去看看，摘摘瓜果，让他亲自体验收获的乐趣。在这些活动中，不仅可以培养孩子的交往能力，也可以增添孩子的生活情趣。 第五，依据孩子的爱好适当培养孩子的兴趣。比如孩子喜欢画画，那么每天可以安排一定的时间让孩子自己画画，或者和孩子商量是否报个什么辅导班学习学习。父母对孩子的爱好要进行适当鼓励和引导。 第六，保证孩子有充足的睡眠时间。充足的睡眠能够帮助孩子尽快恢复体力，促进机体的健康成长。假期，由于不像学校中有严格的作息时间，因此，有的孩子改变了以前早睡早起的好习惯，经常因为看电视或者做其他的事睡得较晚。因此，家长应该制定一份合理、可行的生活作息制度，培养孩子按时入睡、按时起床的好习惯，在睡前不要让孩子进行活动量较大的游戏活动。 最后，要增强孩子的自我保护意识。由于缺乏自我保护意识，几乎每年暑假都会有一些中小学生在各种事件中受到不同程度的伤害。所以，家长在假期里一定要对孩子进行安全教育，使他们自觉做到不私自下河游泳，不到危险的地方去玩，不跟陌生人外出，不玩火玩电，尤其不要让年幼的孩子单独外出和上街，以免发生不测。此外，让孩子学会慎重交友与合理消费，也是增强孩子自我保护意识的重要内容。让孩子安全的“冲浪” 姓名:董静 单位:保定市第二十六中学 日期:2002/6/15 摘要:目前,计算机教学普遍展开,对中、小学生的微机教育正处于探讨摸索之中，网络教育在计算机教学中处于一个比较重要的地位，并且在孩子未来的工作、学习中的作用也是非常大的，但网络有益也有害，孩子的自制能力也不高，因此，网络教育是非常重要的，也是必须的。本文着重探讨如何对中、小学生开展网络教育、如何发挥网络的优势、家长和学校如何引导孩子上网等问题。 随着社会的发展，科技的进步，进入二十一世纪以来，电脑已逐步走入家庭。据调查，目前我市的电脑家庭普及率已达到20%，再加上现在我市各中、小学已全部开设了计算机课程，社会上网吧众多，使得中小学生接触电脑的机会大大增加，那么，如何正确引导孩子们接触电脑，特别是上网冲浪，消除那些不良影响成为目前学校和家长普遍关注的问题。 电脑作为高科技产物，有着其他事物不可比的优势，特别是现在网络的普及，使得人们可以从中获得大量信息、可以陶冶情操、可以广交良友。大部分学校和家长都意识到了电脑及其网络的重要性，意识到了他们在孩子未来的学习和工作中的重要性，都想让孩子能尽快地掌握电脑和网络知识，以便在将来的工作、学习和就业中能领先一步，但电脑游戏、网络上不健康的内容等副作用又让人们望之生畏、言之变色，那么，该怎样消除这些副作用，还孩子们一个纯净的学习空间呢？笔者自身是一个中学计算机教师，有过几年的工作实践经验，在此我结合自己的亲身体会和工作实际谈谈几点看法： 家长应多抽出时间陪孩子一起上机。 目前，各中小学都开设了计算机课程，大部分学校还构建了自己的 校园网，并能通过这个校园网与INTER网链接，孩子在学校上机时有教师的看护，应该不会有所偏差，但孩子在家上机，一旦家长放松监护，就容易使孩子误入歧途，因此，我在这里建议各位家长应多抽出时间陪孩子一起上机。 现在让孩子接触电脑和上网已是发展的趋势，一般有条件的家庭都已购置了电脑，并立即注册了上网账户（电话上网或高速上网）。但是作为家长不该让孩子过度上网并且要防范网上的“黄”毒，当然，对孩子来说网上有很多好信息，有不花钱就可以看到的青少年报纸，还可以把好文章下载下来，存在自己的硬盘上；还有许多少儿网站，里面有不少指导孩子学习的知识和少儿读物；还有几个网校办得也很有特色，可以让孩子得到特级教师的指导。尽管如此，在网上优与劣、良与莠只有“一键之差”。即使不到那些不良网站中去，长期沉湎于网上对孩子的身心都没有好处。 因此家长应尽量陪孩子一起上网“冲浪”，既能起到监督作用，又能对网上的内容及时进行分析解惑；如没时间陪孩子上网，就通过“历史”按钮检查他浏览过的网页，发现不良倾向及时“亡羊补牢”。另外，还要教育引导孩子树立健康的兴趣和爱好，增强“免疫力”自觉抵制不健康的东西。 孩子上网就如同在海上冲浪，既可以在海里拣到宝贝，也可能遇到风浪和暗礁，作为家长要时时关爱，在与孩子一起“冲浪”中帮助和指导孩子锻炼成长。 寓教于乐，培养孩子的兴趣。 计算机课一般是学生比较喜欢的一门课，但要是教师把握不好，或者教学内容编排不当，就容易使教学内容单一、枯燥，使计算机课成为一门单纯的技术课，笔者在这几年的教学中体会到，对中小学生的计算机教育，只要初步了解计算机技术、掌握计算机的一些实用技术、培养学生对计算机的兴趣即可，因此无论是学校还是家长，在对孩子进行计算机教育时一定要注意寓教于乐。那么如何做才能充分调动学生学习的积极性？笔者认为可以在教学中适当加入电脑游戏和上网等内容， 笔者认为通过游戏软件的教学，可以提高学生的实际操作能力，其实计算机的实际操作能力大部分来源于实际操作经验，作为游戏软件，几乎涵盖了电脑的各种操作界面，而且目前游戏软件的制作界面可以说是十分精美的，任课教师只要适当对学生进行引导、归纳和总结，学生就可以在玩的过程中学到有用的知识。 网络是七彩的，每一个学生都对他感兴趣，只要教师和家长能正确引导孩子，我相信网络能教给孩子无穷的知识，我在下面将对此有专门的介绍，在此便不多说了。 笔者个人认为，只要是能引起学生兴趣的东西就一定有它的价值，只要教师和家长能够给于正确的引导和教育，学生就能够在玩的过程中不断积累操作经验、不断提高操作的熟练程度。 严格掌握作息时间。 一般的中、小学生自制能力较差，一旦沉溺于网络世界，将会使自 己的身心受到伤害，作为学校的一方在课程安排上基本注意到了这一点，45分钟一堂课可以说比较合理。但孩子回到家中后，如果家长监督不利，就容易造成孩子长时间上网的弊端，特别是节假日一上就是一个通宵，我身边就有不少例子，往往在“五一”、“十一”等大假过后，一些学生上课时都无精打采，一问才知在这几天的假期中几乎天天上网、打游戏。也许一些家长认为，平时不能玩电脑，在放假时就无所谓了，其实不然，过度上网容易造成孩子视力上的疲劳和下降以及脑部疲劳等伤害，甚至会造成电脑综合症。在此，我建议各位家长在孩子上网（机）时应做到以下几点： 控制孩子上网（机）时间，每过一小时要休息十分钟左右。 每天上网（机）总时间不能超过三至四个小时，应多安排孩子的户外活动。 在每次上网（机）总时超过两小时时，要做一下眼部保健或让孩子去室外活动一会儿。 在长时间上网（机）后应用清水清洗一下脸部和其他裸露部分。 总之，各位家长应严格掌握孩子的上网（机）时间，以保证孩子的身心健康。 推荐一些好的网站。 中、小学生的生活本来就是丰富多彩的， 电脑与因特网的出现又给他们带来了无尽的乐趣。 网络像老师，教给儿童各种各样感兴趣的知识； 网络像玩伴，带领儿童“历险”、唱歌、游戏； 网络像玩具，儿童可以在电脑上搭积木、画图画； 还可以让孩子认识动物、认识自然。 在此，笔者根据自己的亲身经历向大家推荐一些好的网站： 1、 儿童游戏类： 游戏是儿童的天性，不仅可以从游戏中学到知识，还可以培养他们的细心和耐心，也增进了孩子与父母以及孩子与周围其他人之间的感情，下面这几个网站可以说是不错的去处： 联众游戏世界 有各种各样的游戏，有在线游戏排行，还有在线游戏有奖比赛。 谜语漫画 /miyu/index_top.htm 有很多的谜语，内容涉及很多方面。 金色童年 06/ertong/ 大而全的综合类网站，内容包括很多方面，如益智游戏，儿童文学等。 2、网上动物园类： 儿童的爱心是从爱护动物开始的，那么先让你的孩子认识它们吧。 北京动物园 / 这里除了介绍北京动物园里的各种动物，还有兄弟动物园的介绍，内容十分丰富。 3、童话与寓言类： 听故事是小朋友的最爱，来这里看看，这里有讲不完的故事和童话。 郑渊洁童话 这是郑渊洁的个人网站，介绍了郑渊洁本人的情况和他的作品。每天都更新，也就是说每天都有新的故事增加进来。 伊索寓言 /th/y/yisuo/index.html 古希腊人把所有的寓言都放在伊索的名义下，称为“伊索寓言”。它对后世的文学和教育产生过深远影响，并广为流传。 童话网 / 这里有“童话消息”、“童话讨论”、“童话练笔园地”、“优秀童话推荐”等栏目，还有“童话知识”、“中外童话名家”、“中外童话理论家”等专栏。 4、娱乐休闲类： 这里是喜欢音乐的小朋友的乐园。 儿童音乐网/ 丰富多彩的儿童音乐天地，优美动人的旋律让你流连忘返。这里有详尽的音乐知识，实用的音乐教育，精彩的音乐站点导航。 5、儿童节目类： 除了游戏和故事，小朋友很喜欢看电视，特别是动画片。下面这几个网站可以满足同学们的爱好： 七色光 /qsg/ 这里都是有关少年儿童的内容，有小小新闻，少儿论坛，网上答题，动画乐园等。 大风车 /social/kids/kidmain.html 大风车是中央电视台面对3至12岁儿童的电视专栏节目。角色主持人通过一个个有趣的情节引出一个个精彩的节目。 迪斯尼 迪斯尼世界乐园，哪个孩子不乐而忘返呢？虽是英文界面但并不妨碍那些美轮美奂的卡通宝贝和孩子们成为好朋友。 动画城 /life/cartooncity/cartoon.html 小朋友们最熟悉不过了，在这里有最新的动画片预告，还有趣味问答，有奖品。 6、儿童交友类： 来这里可以和各地的小朋友手拉手哦！ 乐友在线 这是全球最大的以少年儿童为核心的中文家庭网站，其宗旨是帮助少年儿童健康成长并走向成功未来。 红泥巴村/ 红泥巴村以自我角色为特色，设计了系列卡通人物作为主持人或引导人，引导来访者以一种游戏心态，开始趣味儿童网络探秘。它以一个虚拟村落为主题，通过拟人化、故事化的表现方式，组建了一个结构完整、风格独特的儿童网站。 网络是个巨大的信息海洋无所不包、无所不含，上网并非大人的专利，网络对孩子同样是一个五彩缤纷的世界，让孩子到网上转上一转，精心挑选一些他们喜爱的东西，在欢快娱乐中学到知识、开阔视野、提高素质。这不是我们共同的心愿吗？ 推荐一些防护软件。 网络可以说是一个纷繁复杂的社会，既有有益的东西，又有有害的 东西，况且每个家长又有自己的工作，一不留神，就可能对孩子造成不良影响，甚至抱撼终生。对此各位家长也不必因噎废食，束缚住孩子“冲浪”的手脚，笔者在这几年的工作实践中，发现了一款很不错的安全上网软件，在此介绍给各位家长。有了它，我相信可以还给孩子一片网络净土、为孩子保驾护航、让孩子可以自由自在的在网上“冲浪”。 护花使者软件 文件大小：588KB（Win 9x版），375KB（Win 2000版） 软件类型：免费软件 下载地址： /pub/network/browser/ngfree1.43.exe 正如它的名字一样，“护花使者”就像爱护花朵一样，保护您的孩子免受不健康内容的侵害。它的安装过程很简单，只要运行下载回来的EXE文件，一直按“下一步”即可。安装完成后将自动运行，并提示设置密码保护。“护花使者”有五项主要功能： 1、网址过滤功能 “护花使者”的网址过滤功能比较全面，专门对IE 浏览器设计了网址过滤引擎，它采用实时拦截技术，对IE浏览器的网址进行实时过滤，可以快速准确地屏蔽各种不健康网址。对于软件未能屏蔽而你认为不适合孩子阅读的网站也可自己手工输入，加以屏蔽。 2、文字“消毒”功能 “护花使者”采用了智能共存技术，与金山词霸、东方快车等软件有良好的兼容性，它可以对在Win 9x系统中运行的各种文字处理程序，例如IE 4、IE 5、NETSCAPE、Word 97/2000、写字板、记事本等进行实时监视，无论是上网浏览还是处理文本文件，它都可以对屏幕上出现的任何不健康内容，自动按各种汉字编码（如GB2312等）进行识别，并用黄颜色的X符号覆盖，使之不在屏幕上出现，以达到自动对文字进行遮盖“消毒”的目的。 3、图像审查功能 该软件使用自动拍照的方法，每隔5分钟（可以自己设定为110分钟之间），对屏幕画面进行抓图记录，以供监护者进行审查，事后监督。没有密码，无法改变、删除记录下的图像，也无法从硬盘强行删除该软件。 4、程序屏蔽功能 “护花使者”增加了程序屏蔽的功能，利用该功能可以限制任意一个程序的运行，保证电脑不会受到非法的破坏，同时也可以禁止用户使用一些聊天软件或游戏软件，这样可以有效防止孩子在无父母监护的情况下，通过聊天受到坏人的引诱。 5、文件防删功能 “护花使者”可以对硬盘、软盘上的文件进行防删除保护。没有密码，用户将不能删除有关文件。它还具备进程隐身和自我保护功能，没有密码，任何人无法关闭或卸载“护花使者”。 除了以上功能外，“护花使者”对光盘、软盘上的文件、VCD、下载文件等都能起到安全上网的作用。 另外，在笔者工作当中还发现了几个不错的安全保护软件，家长们不妨也试一试： 网络卫士CYBERsitter 2000 文件大小： 818KB 系统平台：Win 95/98/NT/2000 2、给孩子一片网络净土网站过滤专家 文件大小：454KB 系统平台： Win 95/98/NT/2000 以上是笔者这几年的工作和实践心得，希望能对各位家长有所启示。网络是美好的、有益的，虽然它也有些不良的东西，我相信，只要各位家长能做到以上几点，放开孩子的手脚，网络将展示给孩子无尽的空间、无尽的遐想、无尽的未来。正确指导孩子看电影、电视 电影、电视是一种大众传播媒介，尤其是电视这种人们称之为家庭影剧院的娱乐形式，早已进入寻常百姓家，普及率很高了。据统计，我国目前有上亿台电视机，如果以全国亿多儿童来计算，平均四个孩子就有一台，可以想象到，电视与孩子们的关系是多么密切了。 一、 正确认识电影电视对孩子的影响 电影、电视把世界变小了，也把世界变大了。孩子们从中学到了不少知识，得到了不少乐趣。可是，它们也带来了许多令家长们头痛的问题。比如：有的孩子喜欢看电视，把眼睛看坏了；有的孩子作业不想做就想看电视，久而久之，影响了学习成绩；有的家长还担心，电影、电视中一些消极的东西，会把孩子教坏了。那么，如何指导孩子看电影、电视呢？这恐怕还得从它们对孩子的影响说起。具体地说，有这样一些影响： 看电影、电视，可以回忆形象抽象逻辑思维发展。六、七岁到十一、二岁的小学生正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过渡时期。在这个时期，儿童喜爱看电影、电视，这完全是他们心理发展的一种自然需要，也是心理发展的一种外在表现。一般地说，经常看电影、电视的儿童思维都比较敏捷，语言表达也比较生动、丰富，具有一定的推理和判断能力。 看电影、电视可以塑儿童心中的英雄。孩子都希望长大以后像某某一样的人。从心理学的角度看，儿童这种情感意识往往是受到一个生动、具体形象影响的结果，当然，这和看电影、电视有很大的关系。 可以激发儿童丰富的想象力。在电影、电视中有美丽的画面、动人的情节、真实的音响，都能激发儿童丰富的想象力。 二注意利用电影电视对孩子进行教育 以上我们说到电影、电视对儿童的影响。可以这样说，它们是孩子的另一个课堂，是孩子们的伙伴。作为家长要从以下几方面给他们正确的指导。 注意提高儿童辨别事物的能力。每一部电影、电视都有曲折的故事情节，众多的人物形象和正反的典型，这些复杂的情景难免不使儿童产生这样或那样的一些误解。比如，有些孩子出于好玩模仿反面人物的语言、动作；甚至看了一些恋爱故事片，产生一些早熟现象。因此，在儿童看电影、电视的时候，指导他们辨别美与丑、善与恶、是与非的界限是家长首要的一个任务。 要注意培养孩子勤于思考的能力。电影、电视大都运用艺术手段和具体的形象来展现一种事物。家长最好在观看时和孩子一起交谈，多问他几个为什么，启发他认真思考，举一反三，融会贯通。 要注意提高孩子对美的赏力。适合儿童年龄特点的影视片对于活跃儿童生活、陶冶儿童情操、提高他们对美的欣赏能力是很有益的。但是不加选择地看一些不适合儿童看的影视片，或者缺乏对儿童看影视片的正确指导，会给儿童带来很大的危害，这方面的沉痛教训是不少的。 要注意锻炼孩子的语文综合能力。经常看电影电视的孩子会受到不同风格的艺术表演的影响，影片中人物的刻划、情节的发展、景致的描述、语言的使用，对孩子的听说读写的语文综合能力的提高会有很大的帮助。看完一个片子以后，请孩子讲述一下故事情节、人物场景等，这样就把单纯的欣赏变为学习，对于提高儿童的记忆能力、口头表达能力和分析问题的能力，都有很大的作用。 四 正确指导孩子看电影、电视 孩子喜欢看电影、电视是利大于弊，还是弊大于利？许多家长从自己不同的实践经验出发，对这个问题的看法是不太一致的。那么，窨怎样看待这个问题呢？我们觉得，还是先看看我们家长自己采取了什么方法。一是不加选择，放任自流。有的家长对孩子看什么内容的电影、电视，看多长时间是关心不够的。双职工上班后家里没人，孩子放学回家就打开影视看；有的家长怕孩子在外面乱玩瞎跑，就用电视拢着孩子的心。这样，孩子长期看电视毫无节制，结果适得其反。当孩子在学校听到某某同学讲述一个电影或电视片，会流露出极大的好奇心和羡慕心，他回到家也要看。有的家长怕孩子耽误功课，一味地强加限制，不允许看。孩子看不到电视，心里压抑，就和父母顶牛，会对学习产生厌倦或者应付的心理。那么，正确的方法呢？应当是适时适量，选择得当。比如：在每周电视节目报上，由家长与孩子一块商量什么节目应当看，什么可不看。原则是内容合适，时间适宜，平时少看，周末和假节日多看一些。再比如，家长与孩子一块看，并随时讲解一些有关人物、情节、文学、历史背景等方面的知识，鼓励孩子写观后感。另外，要注意孩子看电视时的距离和姿势。在节目中每隔一段时间到户外活动活动，看一看星空和远景。电视看完了休息一下，用热水洗洗脸再睡，平时多吃一些水果，预防电视病的发生。 指导孩子过好寒暑假 学习是一项艰苦的脑力劳动，孩子经过几个的学习，需要作一些休整，生活也要作些调节，这样有利于孩子身心发展，有利于他们健康成长。为了保证学生休整好，以充沛的精力迎接新学期的学习任务，国家教育部规定每年给学生放寒暑假。假期里，除学校组织的活动外，孩子假期生活大部分时间是在家里度过的，怎样合理安排和指导孩子的假若生活，是家长普遍关心的问题。 一 掌握学校的教育要求 有生活目标，孩子才会有生活方向。家长要掌握学校教育要求，了解党校有关生活指导与安排。学期结束前，学校都要召开家长会，或者接待家长来访，或者一张告家长书。不论学校采取什么形式，都会把学校教育的有关内容要求与活动安排通告家长。比如，进行哪些方面的教育，实施哪些行为规范的训练，学习哪些内容，做多少作业，开展哪些活动，请家长注意些什么，怎样配合教育等等。家长了解到有关教育要求，就能在安排和指导上与党校教育取得一致，对孩子提出生活目标与生活要求，既能切合孩子实际，又能与学校教育吻合。例如，每逢返校时间督促孩子按时参加；假若作业，要督促孩子认真仔细地完成；一天生活要按作息时间表逐项做到，个人卫生、环境卫生、用眼卫生都要有明确要求。还要教育孩子自己的事情自己做，家务事学着做，力所能及的公益事也能帮着做。 二 指导孩子订好生活计划 家长要帮助孩子安排好两张生活表。 一周生活安排表。是指一个星期里所安排的主要学习内容与活动内容。可以把学校规定的返校日、班组或中小队组织的活动、兴趣小组活动和家长准备带孩子参观访问、走亲访友、游公园等活动均列进去，这样，便于执行。 一天作息时间表。是指一天的生活安排。可以按时间顺序，作出具体的安排。它包括起床、畲洗、锻炼；做作业、自由活动、阅读、绘画、写字、做家务，以及进餐、午睡、看电视等，每天坚持形成制度，有利于孩子生活与学习习惯的培养。 家长在为孩子作生活安排时，要掌握两条要求。一是因人而异。孩子个性爱好不同，比如有的爱画画，有的喜欢家长围聚一起讲故事，安排时要切合各自实际需要。二是因条件而异。各人所处的环境条件不同，安排上可以扬避短，发挥各自的优势。 三 合理安排孩子假期生活 辅导孩子安排假期生活，家长要注意做到三性。即在内容上要注意多样性；要求上要注意孩子个性；时间支配上要注意合理性。在具体安排上要注意五个结合的原则： （）动静结合。过多的动易消耗精力，需要静来调节；过多的静易于产生疲劳，需要动来调节。在生活安排中，就要考虑到有静有动，动静交替。这样有利于孩子的身心发展，既保证休息，也促进学习。比如，做作业、看书、画图、写字都是静的活动，不能持续很长时间，就得穿插如拍拍跳跳等的动作，从而调节身心，促进健康。 （）手脑结合。人们常说心灵手巧，其实手巧也会心灵。手及结合，它们之间会相互促进的。只会读书、做习题，而缺乏动手能力的孩子，在某种意义上说，会阻碍学习的提高。如某地举行过一次智力竞赛，有一道拣豇豆答题。有一位小学生选手，接到答题后，她象剥毛豆一样把豇豆一粒一粒剥出来，闹也了笑话。可见手及结合的重要。假期是发展孩子个性的好时机，家长要充分利用它，从手及结合上安排好孩子的生活。如折纸、捏橡皮泥、拆装玩具和家务劳动等。 （）户内外结合。好动好玩是低年级孩子的特点，把孩子整天禁锢在家里是不可能的。夏天炎热，有的父母怕孩子晒着，冬天严寒又怕孩子冻着，不让孩子户外活动，却不知这样做既不利孩子体质增强，也不利孩子意志培养，还会给孩子造成孤独的心理。我们为家长咨询过这样一个问题，“我的孩子为什么不合群？”究其原因，是家长长期把孩子禁锢在家里造成的。家长要顺从孩子心理需求,注意安排户外活动时间，抽时间带孩子散散步，看看街，打打球，带孩子逛逛公园，观赏一下自然景色，或者走亲访友，从而开阔视野、接受信息、增长知识，培养孩子活泼开朗的性格。 （）要求与爱好结合。假若以休息为主，适当进行一些文化知识的学习是必要的，但也有些知识是在活动中获取的。在假若生活安排上，除按学校要求安排外，还要考虑为孩子特有的兴趣与爱好作安排。如孩子喜欢画画、唱歌、跳舞，就可以为孩子创造条件，给予指点训练；如果孩子喜欢拆拆拼拼、敲敲打打，就可以帮助他做些小制作；如果孩子学习差，也要在保证休息的前提下，从实际出发给予学习上的辅导。 （）个体和群体结合。合群是孩子的心理特性。除少数孩子因某种原因性格孤僻不合群外，绝大多数孩子都喜欢结伴玩耍的。有的家长怕孩子出去惹祸，还是关在家里保险，心情可以理解，但做法不当。还有家长不愿孩子到别人家去，也不愿其他学生到自己家来，这样不利于孩子成长。在生活安排上，要鼓励孩子参加群体活动。比如，参加兴趣小组活动，到少年之家、儿童乐园结伴玩耍，或请一些小朋友来家作客，都是可行的。从而促使他们团结友爱。 精心指导，培养孩子自我管理能力。孩子虽然年龄小，但已开始有了独立生活的要求，家长不能包办代替，要想信孩子是有能力的，况且家长要上班，也没有那么多时间照顾孩子，更需要培养孩子的自我管理能力。当然，提高孩子的自我管理能力，要靠家长精心指导。在明确要求，安排好生活计划之后，就要指导孩子如何实施，使他们感到生活愉快，生活得有节奏。 （）要教给孩子安全知识，如电器、煤气、交通、安全等，让孩子懂得利害关系；要指导孩子自我保护，分辨好和坏，哪些事该做，哪些事不该做。家长不能因为担心孩子出事，把孩子往老人亲友家一送了之，而要对孩子进行精心的教育和指导。 （）要及时检查督促，外出活动要具体交代。例如，假期的作业的检查，看看孩子是不是按时按量地完成，态度是否认真仔细；生活制度的检查，看一看孩子是否按照安排的计划去执行。孩子参加集体活动，要了解情况，同学之间的交往，也要有所掌握。把检查督促和教育指导结合起来，并适当地给予鼓励表扬，以提高孩子的自觉性，培养孩子认真负责的态度。外出活动前，要对孩子提出具体要求，交代在活动中要注意的事项，包括遵守纪律，维护秩序，爱护公物等。在教育方法上，要理智地爱孩子，既不能溺爱，也不能严得无理，做到寓爱于严，严中有爱，文明地对待孩子，寓教于乐，让孩子过一个愉快的健康的假期生活。 帮助孩子做好迎接新学期的准备。为迎接新学期作准备，应是假若生活的一部分。新学期开学前，家长要为孩子做好思想上和物质上的准备，使孩子在新的学期里有一个良好的开端。家长要做好下面几件事：（）帮助检查假期要求执行情况，是否按计划全面完成学校要求了培养孩子认真负责的学习与生活的态度。 （）启发孩子回顾假期生活的收获。谈谈学会了什么本领，做了哪些有意义的事，改掉了什么缺点，又有哪些新的进步让孩子看到自己的成绩，增强信心，激发他们上进的愿望。 （）对孩子提出期望性要求，引导孩子追求新的奋斗目标给孩子新的学习动力。 （）及时帮助孩子准备学习用品，及早办好入学注册手续保证孩子有一个良好的情绪。升升网智能题库关于小学生假期活动安排的一点思考吉林省教育社区W(IKj.vCl_S5H梨树县实验小学 刘大吉oer|5gf+yi0 为了让学生过一个平安、健康、快乐，并富有收获的假期，克服学生的依赖性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的思想情绪，培养学生自理、自立、自强的意志品质，做一个文明、守纪的小公民，根据实际，开展以“学生发展为本”为主题的社会实践活动，引导学生以“参与、感悟、体验、经历”为主线，以实践活动为主渠道，使学生从书本走向生活；从课堂走向社会，到大自然中“学会认知、学会做事、学会交往、学会生存”让学生在感受大自然风光的同时，放飞理想，体验团结合作的集体精神，促进学生个性全面、和谐、健康地发展。吉林省教育社区u,L7k X|Iw 活动具体内容包括：吉林省教育社区WnGa9z 一、参与K$|J;s!mE0 1、引导队员在假期参加社区组织喜闻乐见的文艺活动，感受伟大祖国日新月异的伟大成就。吉林省教育社区2Ws:ECtl)FU 2、大力开展社会主义荣辱观宣传教育活动，明辨是非、善恶、真假、美丑，做光荣之事，拒耻辱之行为。从我做起，从现在做起，从身边的事做起，做新时代的好少年。.af(Ik0 3、随父母或亲人参加当地以及外地的名胜古迹，了解和掌握古、现代文明。吉林省教育社区&p0S7vg d I 4、访问、调查身边或当地的英雄、模范人物的生平事迹，学习他们为建设祖国那种无私奉献的精神。吉林省教育社区,p!JydE 二、体验吉林省教育社区Ca+ TiDW J 1、开展以“假期我当家”为主题的劳动体验活动。如：亲自去集市场购物，学会理财，懂得节约每一分钱；亲自下厨房做饭、做菜，学会自理，懂得节约每一粒粮食；亲自去交一次电费，学会做事，懂得节约一度电；Jb(c t!O0 2、随父母到田野里，请大人讲述各种庄稼的耕种、管理、收割、储藏的农作过程，了解、感受农民种地的辛苦，培养艰苦奋斗的精神。吉林省教育社区-nB*a!W9E 3、自发组织去残、缺、孤、独、贫家庭做一些力所能及的好人好事，培养尊敬老人、关爱他人的优良品质。吉林省教育社区c$l$B;NLU 4、到食用菌基地参观、考察，了解食用菌种植、管理技术，培养讲科学、爱科学的精神。吉林省教育社区-a&Iq?,B2b 5、亲手制作感恩卡，赠给父母、亲人、老师，表达他们的感恩之情。#j4Y ?&o-v1sA cU?0在以上开展各种活动的基础上，不要忘记假期作业：坚持写日记、作文，完整地读一本描写红军长征的书以及其它科技书；收看新闻，了解国事，还有老师布置的其它任务。UH lS0 开学后，班级利用一定的时间召开班会，进行汇报、整理、总结，要求学生把假期中撰写的感悟