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文档简介
授课学科:语 文授课年级:二年级上册授课课题:我为你骄傲授课教师:某某目 录一、 课题名称 .1二、 学情分析 .1三、 教材分析 .1四、 教学目标 .2五、 教学重点 .2六、 教学难点 .2七、 教学方法 .2八、 教学道具 .2九、 课时安排 .2十、 教学过程 .2十一、 板书设计 .5十二、 教学总结 .5“我为你骄傲”教案1、 课题 我为你骄傲2、 学情分析 二年级的学生主动识字的愿望非常强烈,大部分学生已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。大多数孩子喜欢阅读,能流利、有感情地朗读课文。在阅读教学中,教师可以把朗读作为学习课文最有效的方法,引导学生读准字音、读通句子,在朗读的基础上去体会课文人物的思想感情、人物的心理活动,领会作者的写作意图。3、 教学分析 本课主要写一个小男孩在玩耍的过程中,不小心砸了老奶奶家的玻璃。后来,他用自己积攒的送报纸的钱寄给老奶奶,并附上道歉信,得到了老奶奶的原谅和肯定的故事。文中将闯祸后小男孩内心的懊悔、担心、“做贼心虚”的心理以及自我解脱的办法描写的细致而生动,而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话,更出乎人的意料。在本课教学中,以读为主,力求让学生自读、自悟。重点引导学生抓住比喻句,以及发挥想象,体验人物的情感变化,体会人物内心感受,获得更多自己独特的体验。4、 教学目标1.能正确认读本课7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学会承担责任,学会宽容。 5、 教学重点 学会认 玻、璃、骄、傲、继、续、滑、歉、封、攒这几个生字,并能理解由生字组成的词语。6、 教学难点 通过有课文的学习,引导学生学会承担责任。7、 教学方法 讲授法为主,谈话法为辅8、 教学道具 ppt课件9、 课时安排 1/3课时 共3课时10、 教学过程 步骤教师活动学生活动备注导入新课大家看黑板上是什么字?同学们会不会念?大声读出来。同学们读得真不错,你们能不能用这个词造一个句子呢?同学们都造得非常好,我们今天要学的就是第22课我为你骄傲。(在黑板上写课题)一起读一遍。这句话是一位老奶奶说的,究竟是为什么呢?那就让我们一起到课文中寻找答案。对课文充满好奇3放音频首先,我们来听听别人是怎么读的这篇课文的?认真聆听3初读课文同学们,刚才视频里的老师读得好不好?那我们也来试一试。本文一共有七个自然段,我们刚好分成两组。一组读1,3,5自然段;二组读2,4,6自然段。最后一段我们大家一起来读好吗?同学们听清楚了吗?好,那我们现在开始。读课文3认读字词同学们读得非常整齐,不知道同学们在读得过程中有没有发现我们课文中的一些生字词。接下来我们就一起来学习我们今天的生字词。掌握字词读音与用法5屏幕上的字同学们会读吗?有没有同学愿意读给大家听?分析句子这篇课文中有些句子特别优美?不知道同学们有没有发现。有同样感受的同学举手告诉老师你们最喜欢文中的哪句话?5课文分析刚刚大家读得那么认真,那我想问一下本文主要讲的是一件什么样的故事? 3整个个过程中,“我”的心里是怎样变化的?大家可以同桌直接互相讨论一下,找出相应的句子,待会举手回答。思考主人公情感变化过程3学到这里,我有一个问题就是最要考考大家。为什么老奶奶会为我骄傲?思考2自由表达同学们,你们有没有类似的经历呢?有没有人愿意跟大家分享一下?自由表达3知识扩展刚刚大家都讲了自己的故事,现在我也给大家看一个故事。看视频3内容复习同学们,我们每个人都会有做错事的时候,但是只要像文中的小男孩一样,做一个诚实、知错能改的好孩子,那么老师也会为你们感到骄傲。马上快下课了,老师
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