重庆市涪陵第十九中学校七年级政治上册 第一单元《笑迎新生活》学案（无答案） 新人教版

第1课 创建新集体课型：新课课时：1课时主备人：张瑜备课组：7年级政治备课组【学习任务】怎样创建新集体？【重点、难点】各尽所能，发挥所长，奉献集体；班集体的建设需要我们每一个人的努力，团结协作，互助前行。【学习方法】自主学习、小组合作探究法自习（勾画在教材相应地方）1、怎样创建新集体？（1）要有（ ），前进的动力；我们有了（ ）后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。（2）要（ ），（ ），（ ）；班级的美丽在于我们每个人的（ ）。每个人都能在班级中找到（ ）。（3）要（ ），（ ）。2、（P7）用几个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由；看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“乐章”。自疑通过自习，我有下列疑问： 自探：探究一: 要创建一个温馨的、令人自豪的班集体主要依靠（ ）A全班同学与老师的共同努力 B.班委的努力C. 学校的规章制度 D.你争我夺的攀比意识探究二：七年级12班的黄莺同学喜欢唱歌，善于组织，她负责班上的文娱活动；张敏同学学习优秀，乐于助人，担任班上的学习委员；李微同学写字漂亮，会画画，是宣传委员材料体现了创建良好的班集体需要同学们（ ）A争当干部发挥自己的潜能，为班争光 B各尽其能，发挥所长，奉献集体C确立共同的奋斗目标，增强凝聚力 D团结协作，相互配合，共同成长探究三：进入一个新集体，会有许多不适应，我们如何看待新集体？下列想法正确的是（ ）A.进入中学，学业负担越来越重，我们应该只把学习抓好B.新集体是个大家庭，同学间彼此关心，努力融入新集体C.集体与个人没有多大的关系D.只需努力发挥个人的特长自测：1、班级的美丽在于我们每个人的独特性，这里的独特性是指（ ）各人有各人的个性特点 各人有各人的优势特长各人心目中的班集体建设目标是不一样 各人有各人的交际圈子，互不干扰A B C D2、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话的意思是（ ）A.一个优秀集体要有共同的目标B.建成优秀班集体需要很多人C.班集体成员人心各异，照样能成大事D.只要人人都是学习尖子，就能建成优秀班集体3、良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响，主要表现在（ ） 有助于我们形成集体主义精神、责任感、合作意识 形成良好的组织纪律性培养奋发向上的精神 可以满足我们的一切需求A. B. C. D.4、我们的班集体应当有共同的目标。这是因为（ ）（注：多选）A有了共同的目标，我们就有了团结奋斗的不懈动力B没有共同的目标，班级成员就会各想各的，各做各的C.如果没有共同的目标，我们班级就会成为一盘散沙D.没有共同的目标，我们也能让班级成为一个优秀的集体5、组内互背知识点：怎样创建新集体？自结：通过今天的学习，我知道了 ，对于 我还不很明白，我还想知道 。第二课 把握学习新节奏第一框 学习新天地班级 姓名 课型：新课课时：1课时主备人：张瑜备课组：7年级政治备课组【学习目标】了解初中学习新特点。掌握如何做学习的管理者。如何把握学习新节奏。【学习重点】如何把握学习新节奏。【学习难点】了解适合自己的学习方式，学会学习。【学习方法】自主学习、小组合作探究法自习（阅读教材内容，思考并完成下列问题，并做好笔记的落实。）如何把握学习新节奏？1、了解初中学习新特点。初中学习新特点有： 我们不仅可以在课堂上学到 ，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些 。2、做学习的管理者。（怎样做）（1）学会 。要学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个 （2）提高 。要把握好学习每个环节的质量，如 ， ， 。（3）科学 。如果对自己的学习时间有一个 ， 地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。学会 ，提高 ，科学 ，是搞好初中学习的有效方法和策略。3、了解自己的学习方式，适应教师的教学风格。每个人都有自己的 ，不同方式各有 。每种学习方式都有其 ，不同方式的划分也是 ，可以 。我们学习不同的内容，也往往需要采取 。在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的 ，摸索新的 。只有在不断尝试的努力过程中，才能找到 ，把握学习的新节奏。自疑通过自习，我想问：(请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决) 自探：探究一: 升入初中，我们的学习有了一些变化，我们要把握学习的新节奏。下列做法不正确的是（ ）A了解学习的新特点 B.别人怎么学自己就怎么学C. 做学习的管理者 D.找到适合自己的学习方式和方法探究二：七年级（1）班的自习课上，小刚正在做老师布置的语文作业，这时他听到同桌小伟在读英语，这让他想到了英语老师中午就要检查短文的背诵，如果通不过，那就于是他迅速掏出英语书来。读着读着，突然想到下节课就要上数学了，数学老师说最好提前预习一下，熟悉一下数学公式，于是小刚又翻看了数学课本小刚的脑子乱糟糟的，想法很多，什么都要花时间，可是现在先干什么呢？这时，下课铃声响了。小刚的做法可取吗？请你给他一些好的建议。自测：一、单项选择1、许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是（ ）A.所有的科学家和艺术家都读过初中B.只要有认真的学习态度、自主学习的习惯，就一定能成为科学家或艺术家C.把握好中学的学习生活，将使我们终身受益D.每个中学生都希望成为科学家或艺术家2、教师的教学方式各有特点，如果你对某一教师的教学方式不太喜欢，你应该（ ）A.从此以后拒绝再听，以示抗议B.找老师交换意见，请他进行指导C.勉强听着，反正能听多少是多少D.抓住这个时机与老师唱对台戏二、判断题（判断下列观点的正误，正确的打“”，错误的打“”）1、学会做学习的管理者，我们首先应该利用一切时间来学习。（ ）2、虽然每个人的学习方式各有特点，但是我们也可以参考别人的良好学习方法。（ ）3、小光上初中后学习成绩下降，肯定是因为他学习不努力、不用功。（ ）4、学习不仅要学到知识，更重要的是掌握有效的学习方法。（ ）自结：通过今天的学习，我知道了 ，对于 我还不很明白，我还想知道 。第二课 把握学习新节奏第二框 享受学习班级 姓名 课型：新课课时：1课时主备人：张瑜备课组：7年级政治备课组审阅：【学习目标】认识学习，了解为什么学习是苦乐交织的。感受学习中的快乐，从而能够喜欢学习。正确看待学习中的苦与乐，体会享有学习的机会和权利本身就是一种快乐。【学习重点】认识学习、感受学习，从而领悟学习带来的快乐。【学习难点】正确看待学习中的苦与乐。【学习方法】自主学习、小组合作探究法自习（阅读教材内容，思考并完成下列问题，并做好笔记的落实。）1、如何看待学习中的苦与乐？（为什么学习是苦乐交织的？）学习，对我们每个人来说都是 的。因为学习是一个 的过程，需要 。也正是在这个过程中，我们不断地 ，获得一种超越自己的快乐。2、学习的快乐体现在：（1）放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白， ,这是多么令人快乐。（2）当我们从学习中逐渐了解 的时候，当我们的 在学习中获得满足的时候，当我们通过学习 的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。（3）在享受学习的过程中，我们从 走向 ，从 到 ，不断地提升着我们的 。（4）我们在学习中不断 ，实现自己的目标和愿望（新的自我超越），那是人生最大的快乐。自疑通过自习，我想问：(请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决) 自探：探究一: “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话的寓意是（ ）要知道天有多高就必须登上高山去测量学习是一个探究和发现的过程在学习上想要有所收获，就必须去实践，探索世界的奥秘要知道地有多厚，就必须亲自到深溪去探测A. B. C. D.探究二：李明在日记里写道：“困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”这说明（ ）A.中学生的任务就是学习 B.学习是苦不堪言的C.学习是十分快乐的 D.学习是苦乐交织的自测：单项选择1、孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里孔子在告诉我们（ ）A.学习是痛苦的B.学习是快乐的C.快乐的学习态度非常重要D.学习中有苦也有乐2、学习是艰苦的，这是因为（ ）A.看你是不是这块料B.学习是没有任何意义和收获的活动C.学习是枯燥无味的活动D.学习是一个探索发现的过程，需要刻苦努力，克服各种困难3、小刚同学老是这样抱怨：“上