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文档简介
,家园共育，与孩子共同成长,主讲：林静洪,一、如何指导拼音学习,二、如何有效指导孩子学习,三、如何避免家庭教育误区,温故而知新；学习贵在坚持。,一、如何指导拼音学习,习,一、巩固拼音学习,二、巩固笔画笔顺,三、积累词汇,四、为高年级能正确书写笔画笔顺奠定基础,头：身：臂：足：一拳：,养成良好的学习习惯受益终生,识字量少阻碍自主学习,一、小学低年级学生的成绩好坏决定于认字量的多少,二、中年级学生的成绩好坏决定于阅读量的大小,三、高年级学生的成绩好坏决定于作文水平的优劣,4-7岁是最佳识字期,也是培养阅读兴趣和阅读习惯的关键期,一、小学低年级学生的成绩好坏决定于认字量的多少,二、中年级学生的成绩好坏决定于阅读量的大小,三、高年级学生的成绩好坏决定于作文水平的优劣,小学第一年是培养孩子学习兴趣最关键时期,预习要求借助拼音初读课文，标好自然段序号，了解课文大意。借助拼音再读课文，圈出不会读、读不准的生字、词多读几遍；并给生字宝宝组词。让孩子想一再口头组词，然后翻阅英才教程读组词、多音字、正、反义词等。,孩子的教育需要家长慷慨的投资,孩子的教育更需要家长的理解、支持和帮助,好孩子是夸出来的成长中的孩子是需要鼓励好父母是学出来的家长小小地改变，学生大大地提高家长好好学习，学生天天向上。,一、竖起大拇指夸孩子,二、夸孩子要及时,三、给孩子一种心理暗示夸孩子,壮壮妈妈的故事：壮壮的幼儿园老师和他妈妈说“你的孩子在椅子上做不了三分钟，他是不是有多动症啊？”她的妈妈很伤心，回到家壮壮问妈妈老师说了什么？妈妈看着他期待的眼神说：“老师说了我们壮壮很有进步！原来在板凳上坐一分钟，现在能坐三分钟！”壮壮上学了，考试得了倒数第二，老师又找他妈妈说你的孩子是怎么回事？是不是智力有什么问题啊？妈妈听了很伤心，回到家看到孩子惊恐的眼神，她说“老师说假如壮壮上课再仔细点听讲，做题别太粗心的话，下回考试肯定能赶上你的同桌，21名。”壮壮上了初中老师没再找他妈妈，他妈妈赶紧去问老师壮壮怎么样？老师说壮壮中游水平努力一点考个普通高中问题不大，他妈妈回家非常欣喜的告诉壮壮：“今天老师跟我说了，你如果再能努力一点的话，绝对能考上重点高中。最后壮壮上了重点高中最终上了重点大学。,一、惩罚教育，管束孩子,1、自然惩罚法则,2.批评,A、不在外人面前批评B、不在餐桌上批评，影响消化，进而影响健康C、不在吃饭睡觉前批评，影响睡眠，进而影响健康D、不翻陈年旧账，批评换种方式变批评为鼓励,切记盲目攀比：,1、要比就和孩子自己比,2、要比就拿自己孩子的强项
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