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4.2平行线分线段成比例,4.2平行线分线段成比例,姚家巷中学张雪艳,要求：1.认真审题独立思考，认真完成1.2.3.；2.共用时3分钟，把握好时间。,独立完成，比比谁厉害,已知直线abc，分别交直线m,n于点A、B、C、D、E、F.,问题引入,1.探究内容：探究一4.52.探究时间：共18分钟，把握好时间.3.探究顺序：先5分钟审题按照学法指导观察计算，找疑惑，再5分钟合作交流疑惑，最后归纳相关结论.4.8分钟师生交流达成共识，得基本事实及其推论.,探究活动要求（一）,归纳：一般地，有如下基本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.,归纳：推论平行于三角形一边的直线与其他两边相交，截得的对应线段成比例.,几何语言：如图ABC中DEBC,已知直线abc，分别交直线m,n于点A、B、C、D、E、F.,问题引入,解：abc,1.探究内容：探究二6.7.2.探究时间：共10分钟，把握好时间.3.探究顺序：先3分钟审题按照学法指导观察计算，找疑惑，再合作交流疑惑，最后梳理解题思路.4.整理导学案，规范书写解题过程。,探究活动要求（二）,讨论须知：1.讨论前：请将每题仔细读一遍；按照学法指导分析，标注自己的疑惑。2.讨论中：（注意：组员照顾帮扶对象）(1)先由A5、A6层同学说出自己的思路和疑惑；(2)再由A3、A4层同学进行补充；(3)最后由A1、A2层同学进行解题思路的总结,小组内达成共识；3.讨论后：写出规范的解题过程.,合作探究,我展示，我精彩,要求：（1）书面展示书写要认真、规范;（2）非展示同学可以继续讨论整理导学案，做好拓展.不浪费每一分钟，组长做好安排和检查.,展示自我增强自信,(满分5分),要求：1.面向同学，声音洪亮，语言精炼，自然大方;2.点评时注重对题目思路和方法的分析，注意方法的总结归纳；3.其他同学要求极度专注，积极质疑、追问.,激情点评,我点评，我快乐,彰显风采(满分5分),6.如图（7）已知直线abc，分别交直线m,n于A、B、C、D、E、F.若AB=2,BC=6,EF=9,则DE=.,解：abcAB=2,BC=6,EF=9,DE=3,3,7.如图，在ABC中，E，F分别是AB和AC上的点，且EFBC.（1）如果AE=8，EB=4，FC=2.那么AF的长是多少？,（2）如果AB=10，AE=6，AF=3.那么FC的长是多少？,检测案,1.独立思考，认真完成,2.10分钟完成，把握好时间；（8分钟做，1分钟批阅1分钟统计合格人数）3.共16分，6分为合格.,要求：,相信自己你能行,8.x=9-3分9.B-3分10.解：DEBC-5分AB=5cm,AD=3cm，AC=4cm，AE=-8分EC=ACAE=4=cm-10分,检测案答案,畅所欲言,你今天学到了什么？,课堂小结，归纳提炼一般地，有如下基本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.推论
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