（2020年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 一起成长 第七课 让我们的耳朵醒来 第3框 让我们的耳朵醒来教案 人民版

让我们的耳朵醒来课题 让我们的耳朵醒来单元三学科道德与法治年级七学习目标1.了解倾听过程中哪些现象和行为是不正确的；2.感知自己倾听的能力如何，并有提高自己倾听能力的意识；3.学习提高倾听的技能和方法，并在学习和生活中锻炼。重点学习提高倾听的技能和方法难点学会倾听，并在学习和生活中锻炼。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课传话游戏游戏规则：1、五个人一组，每组的第一个同学来抽一张纸条，记住纸条上的话，回到自己的位子上。2、第一个同学把纸条上的话传给第二个同学，声音要小，只能这两个人听见，一个一个传下去。3、哪组最先传完，哪组的最后一个同学公布答案，答案正确的那组为优胜组。注意：每人只能说一遍。如果说多遍或者忘了自己主动退出游戏。（传话内容：如 “一只老鼠看见了一只老虎，老鼠说：“好可怕！那只猫真大！” ）问题：1.从第一位同学到最后一位同学，被传的话发生了什么变化？2.在听的过程中，哪些因素会干扰听者的理解力？【小结】倾听很重要，但是在倾听的过程中，会有许多因素影响使我们不能很好的倾听别人说话。依照游戏规则传话。游戏结束后思考并回答问题。 游戏的过程也是锻炼大家心理素质、倾听能力、语言表达能力等的过程。讲授新课完成以下倾听能力测查，根据自己的回答判断倾听能力，哪些地方做的好？哪些地方做的不好？倾听能力可否加强呢？有哪些技巧和方法？一、专心专心倾听能够让对方感觉受到尊重，同时能使倾听者从对方那里获得有价值的信息。专心倾听是给予对方回应的前提。乔伊吉拉德销售车辆失败的故事。原因在于他没有专心听顾客的讲话，顾客感受不到尊重和关注。展示一些课堂不专心听讲的表现，请同学们说说这些行为是否正确？应该怎么做？2、 对对方的谈话表示兴趣展示一组对别人谈话不感兴趣的图片、行为一个好的倾听者，即便对对方的话题不感兴趣，也会不时地重复对方话中的关键词，这样对方就会觉得面前的人是在认真地听，并且对自己的谈话感兴趣。对对方的谈话表示兴趣，又有哪些表现？表示兴趣，是对对方的一种鼓励。【拓展延伸】倾听者对讲话者的话题表示兴趣是一种鼓励，作为讲话者也应注意讲让别人感兴趣的话题。事例：保险员小林如何能够扭转局面、从而完成签单在与别人谈话的过程中，也要将心比心，说一些能够抓住对方兴趣的话题，把对方的注意力和好奇心吸引过来。这样会在很短的时间内缩短彼此之间的距离，化解心理上的隔阂，使交流顺利进行。三、不要急着提问民间科学家参加了一档科教节目，并大胆地向观众提出了自己关于未来的设想，说到一半被打断，场面尴尬。美国有位著名主持人林克莱特与小男孩的故事【感悟】倾听别人讲话时，不要马上就问许多问题，不停地提问会干扰讲话者的思路。老是打断对方，会让谈话者觉得你是在挑毛病。而是应该耐心听对方讲完，再提出问题。四、及时反馈（适时地总结）聆听对方的谈话要注意信息反馈，及时验证自己是否已经了解对方的意思。在谈话中，听者要有响应地听，不要出现沉默现象，可以采用提问、赞同、简短评论、复述对方话头、表示同意等方法。 2020年的两会上，地产大佬许家印点着名跟住建部副部长仇保兴“说说房地产的事儿”。他说的是审批事项复杂，审批费用混乱等等。有何反应呢？被点到的仇保兴副部长，一直看着，“认真倾听，未作记录，也没有回应”。五、避免先入为主阅读教师是一只“青蛙”这位老师一开始没有耐心听张雨把自己的想法讲完，而是先入为主地给这个话题下了定论，差点抹杀了张雨的这一创造性思维。6、 掌握一些技巧可以使用简单的语句，如“哦”、“我明白”、“是的”等来肯定对方的话，也可以通过“说来听听”、“我想听听你的想法”、“我对你说的问题很感兴趣”等来鼓励对方说下去。 也可以用一些问句来附和，诸如“为什么？”、“怎么会？”、“真的吗？”、“后来呢？”等。这些附和性的问句也能激发对方的交谈兴致。拿出诚意听，适时重复对方话语中的关键词请针对生活中不善于倾听的现象，拟定一份倡议书，号召同学们学会倾听。【巩固提升】1、一个你认为自己不太喜欢的人向你提建议的时候，你应该（C ）A不耐烦地打断他 B听他读完后再回敬他C耐心地等他说完，一直给对方应有的尊重D言听计从，不提任何自己的看法和意见2.按照礼仪规则，我们在听别人讲话时，应当做到（ A ）不随意打断他人的讲话要虚心倾听，赞同时可点头示意注意力要集中，要有耐心发现别人讲错了或观点不正确时，切不可纠正ABCD3.某日，张三在乡村马路上开车缓行，悠然地欣赏着美丽的风景，突然迎面开来一辆货车，满口黑牙的司机摇下窗户对他大喊：“猪！”没等那位司机说完，张三按捺不住心中的怒火，摇下车窗回头大骂：“你才是猪！”才刚骂完，一场“车祸”发生了。张三的车迎头撞上了一群过马路的猪。故事说明了（ 3.某日，张三在乡村马路上开车缓行，悠然地欣赏着美丽的风景，突然迎面开来一辆货车，满口黑牙的司机摇下窗户对他大喊：“猪！”没等那位司机说完，张三按捺不住心中的怒火，摇下车窗回头大骂：“你才是猪！”才刚骂完，一场“车祸”发生了。张三的车迎头撞上了一群过马路的猪。故事说明了（ A ）我们应学会控制自己的情绪，善于倾听 倾听别人讲话，应避免先入为主，否则就容易误解对方 必须加强村民的交通安全知识教育 乡村马路不宜车辆行驶A B C D同学反思自己学习中是否有这种行为，不专心听讲是对老师的不尊重，也不利于自己的学习。同学们思考还有哪些行为是不感兴趣的表现？同学们思考，如果自己感兴趣的倾听时，有哪些表现？课堂小结本节课我们主要学习了如何提高倾听能力，这里介绍了六个方面的基本技能：专心；对对方的谈话表示感兴趣；及时反馈；不