2012-2013学年北京市知春里中学高一（上）期中物理试卷（学生版）

2012-2013学年北京市知春里中学高一（上）期中物理试卷一、单项选择题（每题只有一个选项正确，请将答案填在答题纸上，共18题，54分）1（3分）（2013秋兴义市校级期末）下列物理量为标量的是（）A平均速度B加速度C位移D温度2（3分）（2013秋扬州期末）下列运动图象中表示质点做匀变速直线运动的是（）ABCD3（3分）（2012雁峰区校级学业考试）一个物体从A点运动到B点，下列结论正确的是（）A物体的位移一定等于路程B物体的位移与路程的方向相同，都从A指向BC物体的位移的大小总是小于或等于它的路程D物体的位移是直线，而路程是曲线4（3分）（2009海南）两个大小分别为F1和F2（F2F1）的力作用在同一质点上，它们的合力的大小F满足（）AF2FF1BFCF1F2FF1+F2DF12F22FF12+F225（3分）（2014秋涪城区校级期中）关于自由落体运动，下列说法正确的是（）A物体竖直向下的运动就是自由落体运动B加速度等于重力加速度的运动就是自由落体运动C在自由落体运动过程中，不同质量的物体运动规律相同D物体做自由落体运动位移与时间成反比6（3分）（2013成都模拟）如图所示是某物体做直线运动的速度图象，下列有关物体运动情况判断正确的是（）A前两秒加速度为5m/s2B4s末物体回到出发点C6s末物体距出发点最远D8s末物体距出发点最远7（3分）（2012广东二模）如图所示，放在水平面上的物体受到一个水平向右的拉力F作用处于静止状态，下列说法中正确的是（）A物体对水平面的压力就是物体的重力B拉力F和水平面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C物体受到的合外力为零D物体受到四对平衡力的作用8（3分）（2013秋松江区期末）下列关于质点的说法中正确的是（）A只要是体积很小的物体都可看作质点B只要是质量很小的物体都可看作质点C质量很大或体积很大的物体都一定不能看作质点D由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看作质点，有时不能看作质点9（3分）（2015防城港一模）在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B根据速度定义式v=，当t非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法C在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法10（3分）（2011许昌一模）关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A物体加速度的方向为正方向时，则速度一定增加B物体的速度变化越快，则加速度就越大C物体加速度的方向保持不变，则速度方向也保持不变D物体加速度的大小不断变小，则速度大小也不断变小11（3分）（2013秋顺德区校级期末）如图示是两个物体甲、乙做直线运动的速度图象，它们的加速度分别是a1、a2，则下列说法错误的是（）A甲做匀加速直线运动，乙做匀减速直线运动B甲和乙的速度方向相同C甲和乙的加速度方向相反D甲的加速度数值比较大12（3分）（2010秋黑龙江期末）一个从静止开始做匀加速直线运动的物体，从开始运动起，连续通过三段位移的时间分别是1s、2s、3s，这三段位移的长度之比和这三段位移上的平均速度之比分别是（）A1：4：9，1：2：3B1：8：27，1：4：9C1：2：3，1：1：1D1：3：5，1：2：313（3分）（2010安徽）L型木板P（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力则木板P的受力个数为（）A3B4C5D614（3分）（2013桂林一模）轿车的加速度大小是衡量轿车加速性能的一项重要指标近来，一些高级轿车的设计师在关注轿车加速度的同时，提出了一个新的概念，叫做“加速度的变化率”，用“加速度的变化率”这一新的概念来描述轿车加速度随时间变化的快慢，并认为，轿车的加速度变化率越小，乘坐轿车的人感觉越舒适下面四个单位中，适合做加速度的变化率单位的是（）Am/sBm/s2Cm/s3Dm2/s315（3分）（2012秋海淀区校级期中）如图所示，受斜向上的恒定拉力作用，物体在粗糙水平面上做匀速直线运动，则下列说法中正确的是（）A拉力在竖直方向的分量一定大于重力B拉力在竖直方向的分量一定等于重力C拉力在水平方向的分量一定大于摩擦力D拉力在水平方向的分量一定等于摩擦力16（3分）（2010新安县模拟）如图所示，两个等大的水平力F分别作用在物体B、C上物体A、B、C都处于静止状态各接触面与水平地面平行物体A、C间的摩擦力大小为f1，物体B、C间的摩擦力大小为f2，物体C与地面间的摩擦力大小为f3，则（）Af1=0，f2=0，f3=0Bf1=F，f2=0，f3=0Cf1=0，f2=F，f3=0Df1=0，f2=F，f3=F17（3分）（2010安庆模拟）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示下列表述正确的是（）Aa的原长比b的长Ba的劲度系数比b的大Ca的劲度系数比b的小D测得的弹力与弹簧的长度成正比18（3分）（2010宜宾模拟）如图，质量为m的木块在与水平方向成角斜向上的拉力F作用下沿水平地面匀速滑动木块与水平地面间的动摩擦因数为以下说法中正确的是（）A木块受到地面摩擦力大小为FsinB木块受到地面摩擦力大小为FsinC木块受到地面摩擦力大小为（mgFsin）D木块受到地面摩擦力大小为mg二、实验题（请将答案填在答题纸上，每空2分，共20分）19（6分）（2012秋海淀区校级期中）如图是用打点计时器（频率为50Hz）测定匀变速直线运动的加速度时得到的纸带，从O点开始每隔4个点取一个计数点，则相邻的两个计数点的时间间隔为s，测得OA=10cm，AB=8cm，BC=6cm，则A点的速度大小为m/s，物体运动加速度大小为m/s220（14分）（2009威海模拟）某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0；弹簧下端挂一个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1；弹簧下端挂两个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2；挂七个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L7（1）下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是和代表符号L0L1L2L3L4L5L6L7刻度数值/cm1.703.405.108.6010.312.1（2）实验中，L3和L7还没有测定，请你根据下图将这两个测量值填入上表中（3）为了充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d1=L4L0=6.90cm，d2=L5L1=6.90cm，d3=L6L2=7.00cm请你给出第四个差值：d4=cm（4）根据以上差值，可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量LL用d1、d2、d3、d4表示的式子为：L=，代入数据解得L=cm（5）计算弹簧的劲度系数k=N/m（g取9.8m/s2）三、计算题（请将答案填在答题纸上，请写出必要的文字说明，结果要有单位，没有公式不得分，共26分）21（8分）（2011秋绥棱县校级期末）飞机着陆后以6m/s2大小的加速度做匀减速直线运动，其着陆速度为60m/s，求：（1）飞机着陆后12s内滑行的位移；（2）整个减速过程的平均速度22（8分）（2012秋海淀区校级期中）如图所示，用绳将重10N球挂在光滑的竖直墙壁上，当球静止时，绳与墙壁间的夹角为30（=1.732）（1）画出