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第9课维护公共秩序八年级思想品德教学案教师寄语:良好的秩序是一切美好事物的基础!学习内容:第九课 第一站 生活需要秩序学习目标:(目标明确,行动才有效)1、知道秩序的重要性,理解生活需要秩序,需要规则。2、树立尊重规则、遵守规则的观念,培养责任感意识学习重、难点: 正确理解生活需要秩序、规则。需要人们自觉遵守。预习指导:(方法得当,事半功倍)阅读学案,了解学习目标和重难点。阅读课文并结合预习检测,梳理课本知识,在课本上标注思考的结果及自己的问题。精题解析:公民在乘车时要遵守乘车规则,上课要遵守课堂纪律,在阅览室要保持安静、不随意走动,严重危害他人和社会的行为要受到法律的制裁。这主要说明( )法律是最严格的规则 B、社会生活中的规则很多C、规则约束人们的行为 D、社会生活离不开规则思路解析:题干中列举了人们在不同的社会生活中都要遵守相应的规则,这表明社会生活离不开规则。因此,应选D项。A项和B项不是题干所强调的重点,不能选。规则对人们的行为既有约束作用,又有保护作用,因此C项也不能选。答案:D学习指导:预习检测(小组长组织检测)1、生活离不开 。2、要形成良好的社会秩序,就需要 。3、社会规则 , 。4、规则离不开 。任何规则,都必须 ,才能 。5、规则是 。 是最严格的规则。6、如何理解“良好的秩序是一切美好事物的基础。”?7、一个良好的社会秩序需要什么来保障?二、合作学习 1、学习社会规则时,李洪说规则有法律,潇潇说有道德.同学们,你知道的社会规则还有哪些?它们分别保障什么样的社会秩序? 2、看课本93页的图片,设想如果没了社会规则,社会秩序将会变得怎样?进而人们的生活将会变的怎样? 3、规则保障我们的生活,生活需要规则。我们该怎么对待规则? 三、小组探究(大胆提出你的困惑) 四、展示讲解(课堂大舞台,人人展风采)五、课堂小结六、巩固提升(你用才智和学识取得今天的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑战,愿你永葆一往无前的精神。)1、“国有国法,家有家规”这句俗语告诉我们( )A、法律是最严格的规则 B、规则是多种多样的,不同形式的规则都在发挥作用C、各种社会规则都离不开人们的自觉遵守 D、社会规则包括法律法规和道德规范2、伯克说:“良好的秩序是一切美好事物的基础。”说明了( )A、事物的美好 B、生活离不开秩序,秩序离不开规则C、生活是美好的 D、规则离不开秩序3、维护社会秩序是文明的体现。下列现象能体现这一点的是( )A、为赶公共汽车横穿马路 B、在火车站自觉排队进站上车C、外出游玩和朋友在草坪上野餐 D、捣毁路边公用电话亭4、规则是约束人的行为的,因此,只要把规则制定出来就可以了。你认为这种观点是否正确,并说明理由。5、秩序保证公共生活顺利的实现,为我们每一个人平等地参与社会提供稳定的环境。形成那个良好的社会秩序对我们有什么重要意义?补充知识: 规则有的是成文的,有的是不成文的;有的是强制的,有的是非强制的;有的是人们有 意识制定的,有的是约定俗成的。 法律法规属于成文的、强制性的、有意识制定的规则,道德往往是不成文的、非强制性的、长期约定俗成的,但所有的规则都对人们的行为提出一定的要求,产生一定的束缚。 各种规则都是一样的,当人们都去违反它的时候,它就形同虚设,成为一纸空文,人们最终将失去规则对它们的保护,受到伤害的还是自己。要想得到规则对自己的保护,就必须遵守各种社会规则。规则的落实关键在于人们的实际行动。只有在人们自觉地遵守规则的时候,规则对人们的保护作用才能发挥出来。 各种规则都对人们的行为产生一定
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