已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
.,1,怎样区别“相互作用力”和“平衡力”,淮阳外国语中学黄大伟,.,2,1、产生：两个物体间“甲”对“乙”施加一个作用力的同时“乙”对“甲”也施加一个力明显具有相互性2、条件：两个力作用在两个物体上，大小相等，方向相反，且在同一条直线上。即异体，等值，反向，共线。,一、相互作用力,.,3,1、产生：一个物体受到两个力的作用，保持静止或匀速直线运动状态。2、二力平衡条件：（1）两个力作用在同一物体上；（2）大小相等；（3）方向相反（4）且在同一直线上即同体，等值，方向,共线。,二、平衡力,.,4,如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实，下列说法正确的是（）A.果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对相互作用力B.果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对平衡力C.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力D.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力,典例剖析,.,5,1.首先找到两个物体，蚂蚁对果实有一个向上的支持力，果实对蚂蚁有一个向下的压力。这是一对相互作用力。2.确定研究对象是静止的果实，果实只受到两个力的作用，一个是果实受到的竖直向下的重力，一个是蚂蚁对果实竖直向上的支持力，这是一对平衡力,解析：,.,6,如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实，下列说法正确的是（）A.果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对相互作用力B.果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力是一对平衡力C.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力D.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力,B,.,7,如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（）A.“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力B.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力C.“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力D.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力,巩固练习,.,8,1.首先找到两个物体，手指对奔马有一个向上的支持力，奔马对手指有一个向下的压力。这是一对相互作用力。2.确定研究对象是静止的奔马，奔马只受到两个力的作用，一个是奔马受到竖直向下的重力，一个是手指对奔马竖直向上的支持力，这是一对平衡力。,解析:,.,9,如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（）A.“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力B.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力C.“奔马”对手指
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 成人外卖活动策划方案
- 施工桥梁基础施工方案
- 农家土灶营销方案
- 陶艺活动龙舟活动方案
- 钱币考古活动方案
- 重庆关怀活动方案
- 销售抽奖活动方案
- 酒店包月促销活动方案
- 阳江员工团建活动方案
- 锅炉改造施工方案教案（2025-2026学年）
- 设备管道拆除施工方案(3篇)
- 中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）解读
- ICU护理服务质量提升方案
- 胰岛素抵抗完整版本
- 2025-2026学年湘美版（2024）小学美二年级上册教学计划及进度表
- 足球俱乐部教练考评规章
- 矿业权评估师考试真题(含答案)
- 树脂工艺基础知识培训课件
- 2025年度全国辅警招聘考试题库(含答案)
- 生成式人工智能产品和服务风险分类分级指南
- 医学装备法律法规培训
评论
0/150
提交评论