天津市武清区杨村第五中学七年级政治下册 第一框 自己的事自己干导学案（无答案） 新人教版

天津市武清区杨村第五中学七年级政治下册 第一框 自己的事自己干导学案 新人教版一、 课前导学。（一） 认清目标、明确要求学习任务：1、 懂得自立的含义2、 了解自立的表现3、 树立自立的生活态度学习重点与难点：重点：自立的含义、表现难点：培养自立的意识和能力（二）自主学习，认真准备1、按原文回答（1）自立的含义（2）自立的表现（3）做家务的好处（4）自立对一个人成长的重要意义2、思考回答（1）看图分析：看34的图画，思考问题，并回答：赞同谁的做法。并说明理由；列举身边的类似现象。（2）“我”的自立表现：看教材列出的自立的表现，按教材所列步骤组织活动（P35）（3）列举你在家中经常干的家务？（4）阅读材料第36页“大学生状告母亲”的材料并讨论：父母是否应当支付子女上大学的费用并说出自己的理由二、课堂助学。（一）预习交流展示（二）解疑释疑三、巩固与反思（堂堂清）。一、单项选择1、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”陶行知的这句话提示人们要（ ）A、做人要有自尊B、做人要诚实守信C、做人要勤劳勇敢D、做人要能自立2、下列行为属于自立表现的是（ ）衣服自己洗房间让妈妈整理遇到难题能够独立思考到超市购买自己的学习用品自己不会，抄同学作业A、 B、 C、 D、3、自立的生活表现在方方面面，下列不属于自立表现的是（ ）小明每天早晨六点起床早读，不需要父母督促小王一碰到难题就想“参考”别人的作业小张做完作业后总让父母收拾书桌和课本小严做什么事老拿不定注意，总想问别人的意见A、 B、C、 D、4、人生自立少年始，为了提高自立能力，我们从现在起就应该自觉地（ ）储蓄自立知识 锻炼自立能力 摆脱家长的管束 培养自立精神A、 B、 C、 D、5、人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立作为成长过程，是（ ）我们生活能力的锻炼过程 我们心理和道德品质的锻炼过程 是离开家庭，摆脱家长帮助的过程 是走进学校，接受义务教育的过程A、 B、 C、 D、6、下列说法正确的有（ ）一个自尊、自信的人，必定是能自立的人 人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程人生自立少年始，否则就难以在未来的社会中自立 自立就是自己的事自己干，不需要任何人的帮助A、 B、 C、 D、二、请你简要回答7、请你回答：自立对于一个人的成长有哪些重要的意义？8、探究材料一：德国家长常说：我们的责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己。材料二：原联邦德国的法律条文中，有这样的条文：6岁以前可以只玩耍，不必做家务610岁：偶尔要帮着父母洗碗，扫地，买东西1014岁：要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋1416岁：要洗汽车，整理花园。1618岁：要每周给家里大扫除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履行法律规定。根据所学内容，请同学们谈谈对上述两则材料的感受。9、某中学生高静生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾得无微不至，以至于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。要是妈妈在就不会这样，夜里都是妈妈给我盖被子。现在饿了想吃饭，课冰箱里全是生肉生菜，我不会烧菜，只会泡方便面吃。（1）高静请求父母让她