四川省雅安中学七年级政治下册 第一课 大家之家导学案（无答案） 新人教版

第一课大家之家目标展现：1.情感目标：培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。 2.能力目标：体验个人对公共生活的依恋，认识公共生活对个人的基本要求，学会在集体中生活。 3.知识目标：使学生了解学校生活对个人成长的意义。【书中探宝】一、探宝路问题线索：归属感的含义回“家”的感觉真好！大家之家 我爱我“家”校园生活中的欢乐学习知识、发展能力的场所生活在大家庭里 真温暖！陶冶情操、培育品格的环境学校成长的乐园培养兴趣、发展特长的园地二、问题归纳：1、归属感的含义：指对团体的依赖和需求的感觉。2、我们对班级和学校的归属感答：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的归属感。3、“家”的感觉（校园生活给我们的感受）：答：有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦恼。我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。4、班级和学校是我们成长的园地：答：学校是我们学习知识、发展能力的场所 是我们陶冶情操、培育品格的环境，是我们培养兴趣和发展特长的园地。【大显身手】一、单项选择题1. 人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。人们对团体的依赖和需求的这种感觉是 ( )A依赖感 B归宿感 C归属感 D安全感 解析：本题考查归属感的含义，正确选项是C。2开学第一天，我们迫不及待地回到学校。同学们相互问候、打闹。我们就像鸟儿又回到快乐的树林里。这是因为 （ ）A我们不喜欢呆在家里 B我们对班级和学校有强烈的归属感C我们分离多日，同学们见面总会很热情D我们班又来了新同学解析：“像鸟儿又回到快乐的树林里”形象地说明我们对班级和学校有强烈的归属感。本题的正确选项是B。3学校是我们 （ ）学习知识、发展能力的场所 陶冶情操、培育品格的环境 培养兴趣和发展特长的园地 结交朋友和游玩娱乐的主要阵地A B C D解析：本题考查学校对我们每个人成长的作用，表述是错误的。故选C。4为形成良好的班风和校风，需要我们 （ ）在学习上互相帮助 在生活上互相照顾在精神上互相支持 顺其自然，放纵自己A B C D解析：观点不正确，不利于形成良好的班风和校风，本题正确选项是A。5在日常的学习生活中，我们应该注重培养自己的兴趣和发展自己的特长。下列对此认识不正确的是（ ）A.学校应组织开展多种多样的课外活动，多提供机会给学生 B.培养兴趣、发挥特长是自己的事，与他人没有关系 C.学生个人应结合自己的实际，不要盲目追求 D.老师应多同学生谈心，多为学生提供方法解析：培养兴趣、发挥特长并非与他人没有关系，故选项B说法是错误的。本题答案是B。6. 为了给同学们创造良好的学习环境，某校开展了“优秀班集体创建活动”。下列同学的做法符合这一要求的是 （）A小李上课经常迟到 B小张积极帮助学习落后的同学C小刘经常欺负比他弱小的同学D小王只顾自己学习，对班上的事情不管不问二、非选择题【综合探究】聚宝盆归纳与升华：我探究：家是一片蓝天，家是温暖的避风港，家是一把伞家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。家像一个石榴，紧紧地团结在一起。家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我们的班级精神。家像一个芦柑，苦中带着甜，甜中带着乐。在读了上面小诗后，光明中学七年级（3）班的李强同学认为“班级和学校就像我们的家”。下面是他设计的探究活动的一部分，请你帮助他来完成。探究1：在下列情景中，你是怎么做的。 （1）看到班级和学校取得的成绩或荣誉时，我会 （2）当我生病，老师和同学来看望我时，我感到 （3）看到