山东省齐河县第三中学七年级政治下册 《第十六课第二框 未成年人的自我保护》学案(无答案)_第1页
山东省齐河县第三中学七年级政治下册 《第十六课第二框 未成年人的自我保护》学案(无答案)_第2页
山东省齐河县第三中学七年级政治下册 《第十六课第二框 未成年人的自我保护》学案(无答案)_第3页
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课题第十六课第二框课“未成年人自我保护(一)”总课时数课型新授课编订人执教人执教时间第十一周第二课时学习目标知识目标善于运用智慧保护自己,知道呼救法、周旋法及正当防卫都是自我保护的有效方法,知道常用的呼救电话号码;懂得用法律保护自己。能力目标认识一些不法侵害的情形,提高自我保护的能力;善于运用智慧保护自己,知道呼救法、周旋法及正当防卫都是自我保护的有效方法,情感目标懂得生命的价值,警惕不法侵害,增强自我保护的意识; 学习重点增强自我保护意识,提高自我保护能力学习难点未成年人的自我保护学习方法故事引导、情境教学、 自主活动教学过程一、示标导学(一)、情景导入:1、导入语: 复习,问 有人说,“保护未成年人的健康成长是国家和社会的事”这种观点对吗?为什么?增强自我保护意识,提高自我保护能力2、板书框题:(二)未成年人的自我保护(二)、出示学习目标:情感、态度和价值观目标:树立法律保护和自我保护意识,提高自我保护能力,敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。能力目标:认识一些不法侵害的情形,提高自我保护的能力;善于运用智慧保护自己,知道呼救法、周旋法及正当防卫都是自我保护的有效方法,知识目标:善于运用智慧保护自己,知道呼救法、周旋法及正当防卫都是自我保护的有效方法,知道常用的呼救电话号码;懂得用法律保护自己。二、自学解疑一)出示自学提纲:1、受到较轻的民事侵害时可以采取哪些措施?2、面对违法犯罪,特别歹徒行凶时,该怎样办?3、你知道哪些意外伤害的保护本领?(二)学生依据自学提纲自学教材,时间5分钟。方法:精读正文,泛读小字。 然后交流讨论3分钟三、探究提升1、自我保护的方法和技能情景活动一:(见教材P68页)列举:在我们的生活中还可能受到哪些侵害? 讨论:我们该如何应对?(一是寻求法律保护;二是增强自我保护意识,提高自我保护能力。)以上事例告诉我们,在生活中我们未成年人有可能遇到来自各方面的伤害,因此我们应当明确当自己的合法权益受到侵害时,要学会并掌握一些自我保护的方法和技能。下面我们就介绍在两种情况下自我保护的方法和技能。(1) 根据受侵害的性质和程度采取相应得应对方法和途径(按教材P69页第一段教材讲述)情境活动二:(见教材P69页材料)说一说:自己怎样看待小凯的行为?(学生讨论回答后教师讲述)教师讲述: (教师可以按照教材P6970页讲述,让后指导学生阅读教材P69页漫画说明,并板书标题如下)(2)当面对违法犯罪行为,特别是歹徒行凶时,可采取机制灵活的方法与其斗争,要用智慧保护自己 刚才我们提到了“正当防卫”,那么什么是“正当防卫”呢?相关链接:关于正当防卫。(见教材P70页链接材料)(3)自我保护的其他方法由于生活的复杂性,日常生活中可能会出现许多意想不到的伤害。只有了解和掌握各种情况下自我保护的方法,才能更好地保护自己。情境活动三:(见教材P70页材料)议一议:面对可能遇到的不法侵害,还有哪些自我保护的方法?(学生讨论回答后,教师讲述)教师讲述:常见的自我保护的方法:如,揭发检举、记住歹徒的去向或有利于抓获歹徒的其他线索、保护好违法犯罪现场和各种证据、及时向公安机关报案等。正值青春期的未成年人,容易受到自然灾害、意外事故和社会不良性为的侵害,如溺水、触电、烧伤、交通事故;被人勒索、殴打、拐骗以及其他合法权益的侵害等等,因此,学会自护是生存和发展的基本功。如果我们的警惕性不高、自我保护意识和能力不强,面对突然遇到的意外伤害,就会使自己遭受损失、陷入困境。 为了进一步提高我们未成年人在日常生活中的自我保护本领,教材给我们列出了“自我保护的八大要领”,介绍了在日常生活中面对各种不同的情况,保护自我的具体方法和技巧。相关链接:(见教材P71页链接材料)(指导学生阅读链接材料,教师适当讲解)四、当堂达标:1、假设一天下午放学后,在回家的小路上,突然从一幢建筑后面窜出两个男青年,两人手持利刀,身材魁梧,威胁你交出身上的钱,这时你不会 ( ) A与之搏斗,坚决保护自己的合法财产 B先假装害怕,让对方放松警惕后,时机逃跑 C先把钱交出来,记住对方特征,待脱离危险后向公安机关报案 D大声喊“抓坏人”,把对方吓跑 2、初二学生刘小飞是一名住校生。2020年1月4日晚12点,正在睡梦中的他被惊醒,几个社会青年进入学生宿舍。他们把刘小飞拖出宿舍,架到操场上,劈头就是两耳光。“把你的钱交出来,否则-”他们亮出了明晃晃的匕首。刘小飞- 此时的刘小飞可能怎样做? (1)为了制止违法犯罪,与你个社会青年殊死搏斗。 (2)与对方进行周旋,等待援救。 (3)把手中的钱给他们,记住他们的长相、穿着、声音以及他们的去向。 你认为那种做法是正确的?为什么?个性展示学生读目标学生带着问题阅读教材案例直击七年级女生王某和李某,在下晚自习后回家路过一片树林时,忽然有一个约30岁的歹徒手握匕首出现在她们面前,意欲行暴。在危急关头,王某趁歹徒不注意,猛扑过去,顺势用胳膊紧锁歹徒的颈部。歹徒见势不妙,用匕首向王某身上乱扎。王某忍着剧痛,让李某搬起石头砸向歹徒。经过一阵惊心动魄的搏斗,直至歹徒无力反抗,她们才跑回家告诉家人。歹徒因伤势过重,还没等送到医院,便于当晚命丧黄泉。 结合课本70页“相关链接”,讨论: 王某和李某应该负法律责任吗?为什么?自救智多星假如遇到下列情景,你会怎样做?1、在公园玩时,看见一个少年不慎落水。2、独自一人在家做作业,突然听到有人在撬门。3、放学回家,看到一个陌生人在自己家里翻东西。4、在路上被

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