山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级政治上册《2.3.1 新生活 新起点》学案（无答案） 鲁教版

2.3.1 新生活 新起点教案我的课堂，我做主；我的课堂，我参与；我的课堂，我快乐。通过这节课的学习，我们将根据小组参与的人数与参与的次数之和，评选出3个优胜小组，老师期待着同学们的精彩表现。学习目标：1、情感、态度、价值观： 调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。2、能力： 提高适应能力，学会分析问题、解决问题，3、知识： 懂得如何适应新环境，确立新目学习重点及难点： 重点：如何适应新生活 难点：如何确立新目标学法推荐：1、将自己升入初中后的真实感受与同学们进行交流，共同探讨解决方法。2、通过自主探究、教师点拨和榜样学习，了解和掌握适应新的学习生活的有效方法。学前准备：1、完成教学案中的小调查。2、寻找我们班的“快乐天使”，并向他们讨教快乐的秘籍。学习流程：（一）、整体感知，确定目标（10分钟）1、用6分钟的时间快速阅读教材2630页，把你认为需要掌握的问题记录或标注下来。我认为应该掌握的问题有：（1）（2）（3）-2、以小组为单位，交流自己对教材的整体感知与把握，完善并确定本节课的学习目标，2分钟后把交流的成果向大家展示。（二）自主构建，展示交流（10分钟）1、小调查：（进入新的学习环境，我们都会感到这样或那样的不适应。下面的这些问题，哪些是自己存在的呢？请你根据实际情况做出选择。）对学校的地理位置、校园布局（如；图书馆、实验室、老师办公室的位置）感到陌生。对学校具体的规章制度不清楚，总害怕犯错误。不敢和班主任或任课老师进行交流，谈心。熟悉的同学不多，感到很孤单。中学课程太多，学习时间太长，有些应付不过来。不适应某些老师的教学方法，学习有些吃力。总感觉老师对自己不重视。生活上有些事情不会干或干不好，时常想家。宿舍人太多，自己不习惯，休息不好。总感觉自己许多方面不如城里孩子，存在自卑感。（1）我出现的问题有： （填序号）（2）我另外存在的问题还有：_ 。 2、快乐秘籍大搜索：（4分钟）把自己出现的问题，首先在小组内寻求帮助，讨教他人的快乐秘籍，同时把我们处理某一问题的高招让大家分享，然后将自己的收获记录到下面。（5分钟后向全班展示小组合作的成果。）3、我的收获：（3分钟）通过小组交流，我在 同学的帮助下，已经解决了第 个问题，我学到的解决方法是：-4、阶段小结：（1分钟）通过上一环节，我们组还未能得到满意答复的问题是： 。（三）重点探究，质疑解惑（8分钟） 1、我们今天重点探究的问题是：2、探究的成果主要有：（1）（2）（3）-（四）情感升华（6分钟）1、图片欣赏：（我们学校的风采）2、心灵驿站：欣赏了我们八中的风采，相信我们同学们肯定有太多的情感需要表达，请从下面任选一个话题，说说你的心里话。（1分钟准备）（1）领略了我们学校的风采，现在我想说： _ 。（2）“儿行千里母担忧”，初次离开家、来到新环境的我们，承载着父母太多的牵挂，经过三个星期的适应，今天我想对父母说： _ 。（五）、基本训练 ： （一）单项选择、进入中学后，我们每位同学都（ ）(1)希望与同学很好相处 (2)希望自己尽快适应中学生活(3)对新生活充满期待 (4) 既激动，又感到明显的压力A (1) (2) B （2）（3） C （1）（2）(3)(4) D（1）（3）（4）2、进入中学后，你结识了新的朋友，感受到全新的学习方式，如何尽快地适应中学的环境呢？不正确的是（ ）A尽快地熟悉新学校，认识新同学B适应教师的教学方法，找到适应自己的学习方式C在集体中，以学习为主，不用过多地参与集体活动D尽量融入新集体，在集体中发挥自己的特长，完善自我3、吕 孟是一个七年级新生，聪明伶俐，老师和同学很喜欢他。但是不久，大家就发现他有这样一些习惯：早晨到校经常不洗脸；作业经常忘了带；喜欢随心所欲地打断老师讲课；自习课上，没有老师监督，总爱交头接耳由此可见，吕孟 （ ） A独立性较强 B有较强的依赖心理 C能自理、自立 D不能进行自我管理4、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的讲课方式他不太适应，上课时就不想听。李明应该 （ ）(1)向老师抗议，要求老师改变教学方式 (2)主动与老师交流，寻找老师的指导和帮助 (3)顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足 (4)改进学习方法，尽快掌握学科特点和学习规律A (1)（2） (3) B (2) (3) C (2) (4) D (1) (2)