高考语文常考古诗词理解默写型

高考语文常考古诗词理解默写型 出guo为你了高考语文常考古诗词：理解默写型，供你参考，更多相关资讯请关注本网站更新。 根据题干提供的对所考查“名句名篇”的分析或提示，要求写出诗文内容。这种题型较之填充补足型，增加了对“名句名篇”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且更要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。 (1)劝学强调学习必须日积日累，持之以恒，因而譬喻说：锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。”(锲而不舍，金石可镂) (2)曹操短歌行抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”(山不厌高，水不厌深) (3)阿房宫赋通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝灭亡的历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”(后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也) (4)雨霖铃(寒蝉凄切)是抒写离情别绪的名作，词中写道：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”(今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月) (5)梦游天姥吟留别一诗中最能表现作者性格的一句诗是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。(安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜) (6)茅屋为秋风所破歌中表现诗人美好愿望的句子是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。(安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜) (7)琵琶行一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这句诗上。(同是天涯沦落人，相逢何必曾相识) (8)过秦论的论点句是“仁义不施而攻守之势异也”。(仁义不施而攻守之势异也) (9)李白梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”(安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜) (10)杜甫蜀相中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”(三顾频烦天下计，两朝开济老臣心) (11)杜甫在登岳阳楼中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“戎马关山北，凭轩涕泗流。”(戎马关山北，凭轩涕泗流) (12)白居易琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”(千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面) (13)“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。(同是天涯沦落人，相逢何必曾相识) (14)李贺李凭箜篌引中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”(女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨) (15)王安石桂枝香?金陵怀古中：“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”化用了杜牧泊秦淮的诗句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”(至今商女，时时犹唱，后庭遗曲) (16)永遇乐?京口北固亭怀古用刘义隆事典的词句是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾) (17)姜夔扬州慢词序中有”寒水自碧”句，意在反衬。杜甫蜀相一联与此有异曲同工之妙，请写出来。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音 (18)下面是(扬州慢)中的词句，语出杜牧哪些诗句，请依次写出。 过春风十里：春风十里扬州路。 纵豆蔻词工：豆蔻梢头二月初。 二十四桥仍在：二十四桥明月夜。 (19)请依次写出下列词牌中带有”愁”的词句。 李清照声声慢：这次第，怎一个愁字了得?千里澄江似练。 李清照一剪梅：一种相思,两处闲愁。 李煜虞美人：恰似一江春水向东流。 (20)写出桂枝香?金陵怀古化