函数的奇偶性高考数学教案新课标人教_第1页
函数的奇偶性高考数学教案新课标人教_第2页
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文档简介

函数的奇偶性高考要求 1 了解函数奇偶性的概念,掌握判断一些简单函数的奇偶性的方法2 掌握函数的奇偶性的定义及图象特征,并能判断和证明函数的奇偶性,能利用函数的奇偶性解决问题知识点归纳 1函数的奇偶性的定义; 如果对于函数定义域内任意x值,都有,那么函数叫做奇函数;如果对于函数定义域内任意x值,都有,那么函数叫做偶函数。特点:自变量取一对相反数,若函数值互为相反数,则为奇函数;自变量取一对相反数,若函数值相等,则为偶函数。比如,函数为奇函数,则有,而不是2奇偶函数的性质:(1)定义域关于原点对称;(2)偶函数的图象关于轴对称,奇函数的图象关于原点对称;(3)为偶函数(4)若奇函数的定义域含有,则(5)设,的定义域分别是,那么在它们的公共定义域上:奇+奇=奇,奇奇=偶,偶+偶=偶,偶偶=偶,奇偶=奇(6)奇函数的反函数也是奇函数。(7)奇函数在关于原点对称区间上的单调性相同,函数在关于原点对称区间上的单调性相反。5判断函数的奇偶性的方法:(1)定义法:首先要研究函数的定义域,有时还要对函数式化简整理,但必须注意使定义域不受影响;判断函数的奇偶性有时可以用定义的等价形式:, (2)图像法:牢记奇偶函数的图象特征,有助于判断函数的奇偶性;(3)性质法:在定义域的公共部分内两奇函数之积(商)为偶函数;两偶函数之积(商)也为偶函数;一奇一偶函数之积(商)为奇函数(注意取商时分母不为零);偶函数在区间(a,b)上递增(减),则在区间(-b,-a)上递减(增);奇函数在区间(a,b)与(-b,-a)上的增减性相同. 题型讲解 1奇偶性的判定例1 判断下列函数的奇偶性(1); (2);(3); (4)点评:函数奇偶性的判定,首先看函数的定义域是否关于原点对称,在此基础上再依据与的关系作出判断。2对函数奇偶性定义的理解例2下面四个结论:偶函数的图象一定与y轴相交;奇函数的图象一定通过原点;偶函数的图象关于y轴对称;既是奇函数又是偶函数的函数一定是f(x)=0(xR),其中正确命题的个数是( )A1 B2 C3 D43、函数奇偶性的图象特征xy052例3、设奇函数的定义域为-5,5,若当x0,5时,的图象如图,则不等式0的解集为_点评:由奇偶函数的对称性,只要知道函数在原点一边区间上的特征,就可以知道在其对称区间上的特征。4、函数奇偶性的应用例4、已知是定义在R上的奇函数,当时,则在R上的表达式为 例5、函数,且,则例6、已知是定义在R上的偶函数,且在0,+)上为增函数,则不等式的解集为 学生练习:课前热身1、2、3、6,作业手册1、2、3、4、5、6、8小结:1、函数奇偶性的实质是:自变量取一对相反数,若函数值互为相反数,则为奇函数;自变量取一对相反数,若函数值相等,则为偶函数。2、求函数奇偶性的步骤:求定义域;看定义域是否关于原点对称;化简函数式;利用定义的互逆性进行

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