高考主题板报范文

高考主题板报范文 高考主题板报如下，快随一起来阅读吧。 转眼间，寒假已经过去了，又回到紧张的备考生活了，建议高三学生运用思维去解决问题，因此保持思维的活跃才能够获得更高的备考效率。 大家不要闷头复习，要和同学之间多交流，课间多开开玩笑，这样上课的时候反而能学的更多、记得更快，不信大家可以试验下，闷着学习容易疲乏。 当精神旺盛，心情较好时，反而容易钻到书本、题目中去。这是给那些想学而学不进去的同学一个建议。 另外无论做任何难度的题，能够做出来一定要回忆一下自己是怎么想的。如果能够有志同道合的同学能够在一起探讨平时的作业，前提是大家基本都能做出来，找一下大家做这道题的思维共性，看看能否应用到其他题去，将会觉得学习快乐的多。 有人说现在离高考只有4个月不到，来得及来不及?其实到了这个时候，经过几轮的轰炸，大家对课本知识的记、背程度都差不多，只是由于思维上的不同，造成知识点理解的偏差。这时候可以看看我们老师的课程，也可以和同学们互相交流，拿着做过的题，本着理解的角度去翻课本，将能有所作为。 记住不是做题经验不足，而是思维角度暂时没有到位，平时多揣测出题用意，多交换做题思路，多挖掘解题过程的共性，就能形成一定的模式方法做题，知识点大家都会，分数的高低体现在理解和综合运用上。 高考始终体现为两大块，第一就是能力，大约包括基础知识认知能力、初步应用能力、知识点转换转移能力、综合应用能力。第二就是思维，包括理解、分析、想象、推测、推导等理性思维。之间是有交*的，我们不管他，大家基础知识都掌握了，做不了题，就必须加大思维的比例点，也就是下学期要注重训练解题思路和抓分点。 高三冲刺阶段家长会发言稿 非常感谢各位家长朋友在繁忙的工作中，抽出时间参加这次家长会。在距离高考还有一个月的时间,我们再次聚首。本次家长会，将以“学校和家庭密切配合、帮助学生顺利度过高考前的困难时期”为主题。首先，由我代表学校向各位家长汇报高三本学期的工作和未来一个月的计划、安排，并就如何帮助孩子作好最后的冲刺工作提出一些建议。然后，由我们各班的班主任老师介绍本班情况、倾听家长建议和家长朋友进一步做互动交流。 常言道：“行百里者，半九十”，它寓指着我们越是接近成功，前方的路愈是困难。这九十多天，需要坚持的不仅是同学们、老师们，更包括在座的各位家长朋友们。孩子们求学十二年，你们守望十二年，十二年来，你们的付出与艰辛，九十多天后，即将开花结果，要想硕果累累，我们还必须竭尽全力，全力以赴，全家总动员，在最后的冲刺阶段，助他们一臂之力，全力冲关。 一、我们该做什么 1.孩子们要明确目标，家长更要明确孩子的目标 高三的目标就是大学，目标是是一种愿望，是一种理想，经过年后的调整，孩子们把重新定下的目标已经写在了墙上。可以说这些目标大都高于他们现在所拥有的能力，志存高远，我们应该鼓励、支持，要对他们无限接近目标的态势表示欣慰。我们在每次考试后要鼓励孩子去欣赏对手、感谢失败，因为这又是他们向成功转折的一次机会。 2.孩子要有信心与耐心，家长更需要信心与耐心 不要轻易对孩子的智力与毅力下结论，考一个普通的本科不需要很高的智商，而需要的是脚踏实地，一点一滴。很多看起来智商平平的学生，后来考上了大学，走向了事业的巅峰。李阳与俞敏洪两位的英语最初都很差，最后，一个考上了兰州大学，一个考上了北京大学，并戏剧性地分别创办了疯狂英语与 * 两家大型英语培训机构。数学只能考30分左右的马云，被老师断言考不上大学，后来却进入了杭州师范学院，并成为中国电子商务的开拓性人物，做了阿里巴巴的掌门人。 孩子的潜力是很大的，班上也有许多同学经过高三半年的努力，已经将弱势科目变成了自己的优势科目，曾经几经想放弃的他们，最终靠自己的拼搏精神和聪明才智战胜了困难。当然潜力的爆发需要一个过程，这需要家长朋友们有极大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地责备。孩子们毕竟在心理方面不是很成熟的，在面临人生的十字路口进行重大抉择时难免焦虑，成绩难免起伏，我们要做他们心态的稳定器。急躁与焦虑的碰撞肯定会擦出诸如“争吵”“对抗”的火花，结果很容易导致孩子对于后期复习消极对待，而这个关键时刻恰好需要的是激情。 3.家长不是万能的，要做好一位服务型家长 家长们都从事不同的职业，有着不同的社会阅历，知识背景，但在面临复杂心理的高三考生面前，在面临浩如烟海的高三知识面前，你或许感到力不从心、些许无奈。其实我们可以做很多事情，这些事情的宗旨就是“服务”。如何在后阶段给我们的孩子进行有效服务呢?这是我们思考的重点。 第一，适度关爱，避免“过分”，过分会造成心理负担，所有的爱要适可而止。你的爱是产生动力，而不是压力。高三的考试很多，家长期待也会很多。那么，考完试后，我们该怎样沟通?两种不同的沟通方式，会产生两种不同的结果。第一种情景：“你考的怎么样?有哪些没有做出来?”压力;第二种情景：“回来了，累不累，躺一会儿，妈妈正在给你做饭呢?”动力。 第二，陪太子读书转变到默默守望。高一高二我们强调陪太子读书，那是因为那时他们的行为习惯还在塑造当中，而同学们走到现在，大都具有独立的学习能力，这时孩子如何督促，最好采用那种隐性、渐进的方式，而不是那种显性、急于求成的方式。回到家后，我们不能无休止的督促，只要想法合理合据，我们应该支持，一旦发现问题，即使与老师沟通，以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休，这时候默默守望的效果会好很多。 第三，合理评价，懂得欣赏。对孩子每一阶段的学习，要进行合理评价，欣赏其进步的地方，尤其注重对其纵向评价、微观评价，忌横向比较与宏观定性。针对不足的地方，尽量采用商量的口吻去一道寻求解决途径，但不要一味地强调“对不起父母、老师”，不要一味地责备，不要一味地盲目指导，诸如“疲劳战术”、“题海战术”等。 第三，督促合理休息，科学用脑。 第四，家庭和谐，减少杂事、琐事安排。 第五，关注孩子身心健康，促其快乐备考。 二、本班发展近况说明 在xx年伊始，班级发展势头良好，整体实力已经接近个别重点班。孩子们在知识储备、阅读能力、分析能力、表达能力、书写能力等都有较大提升。本班艺体生发展势头强劲，美术专业本科通过率百分之百，编导点招成绩斐然，王艺君同学已经通过中国传媒大学、上海戏剧学院的三试，等待最后放榜。但是也还有一些不足的地方。个别同学的心志不是很成熟，面对困难，容易妥协;竞争意识难以一直保持;知识体系一时不能归位;补差却牵制了强势科目的发展等，这都是我们后期关注的重点。 三、关于给家长的一封信 孩子在高三冲刺最后的九十几天，有很多想法，现在已经将他们内心想法写了一封给自己爸爸妈妈的家信，放在自己的座位上。这也相当于在高三文科学习的最后阶段给家长朋友们做得“汇报演出”，将他们的书写能力、思维分析能力、情感表达能力等全面展示在这封信中，很多同学为这封信花了不少心思和投入了不少感情，甚至在书写过程中，情到深处，潸然泪下。孩子们是懂事的，是听话的，这值得我们给予他们更大的信任，也希望家长会结束后，作为家长，也给