2010学年学校工作总结.doc

减负提质 比学赶超 贵门乡中心学校2010学年工作总结一、硬件建设方面学校每年增加、更新学校图书存书。目前，学校拥有3个多媒体教室和2个电脑房，其中一个电脑房全部安装了液晶电脑。有250米环形田径场、风雨操场各一个。学校教学仪器、电化教学设备、教学器材等配备均达到规定标准。专用教室齐全，安装了闭路电视系统、智能广播系统、校园网等，给每个班都配齐了三机一幕，基本满足了现代化教学要求。今年上半年，学校单独安装了80KV变压器，新建配电房，改造了校园线路，解决了多年来困扰学校的用电难的问题。教师停车场破土动工。中心幼儿园玠溪教学点建造了塑胶活动室。二、学校管理1.教师层面实施民主管理。学校进一步规范了校务公开操作流程，充分发挥教职工民主监督作用。充分利用教代会、各层次座谈会等多种形式，集中教职工的聪明才智，共谋学校的发展大计。深化“五像”工程。以营造寝室文化、班级文化、办公室文化、校园文化和评比文明寝室、特色教室、规范办公室等活动为载体，深化“五像”工程。完善管理体制。九年一贯制学校的管理是现代学校管理工作中的一个薄弱点，我们通过不断完善这套管理体系，真正优化教学资源，实行了“四个交叉”：交叉任课、交叉听课、交叉评课、交叉教研；七个“一体化”：即“一体化”的理念和氛围；“一体化”的领导；“一体化”的分工排课；“一体化”的作息；“一体化”的工作量化；“一体化”的就餐管理；“一体化”的福利待遇。实践证明这套制度是行之有效的。（4）加强教学常规管理，严格执行教师教学“六认真”（备课、上课、改作、辅导、考查、教研），倡导多形式备课。教师敞门上课，领导推门听课。切实控制学生作业量，减轻学生的课业负担。2.学生层面以贵门当地的名人和成功人士为榜样，以“立大志，成大才；讲品德，成优才；勤学习，早成才；求创新，成高才”为基本内容，深化成才教育内涵，提高成才教育质量，激励学生积极进取，早日成才。在班级设立格言角，把学生自己的格言写在上面，时时处处对照勉励。从小处着手通过“三别”、“四无”、“五带”、“六好” 大力加强学生行为规范养成教育，塑造学生健康人格。具体内容如下：“三别”即向不文明行为告别，向不良习惯告别，向不正常心理告别。“四无”即校园无废弃物、桌椅无刻划、墙壁无印记、出行无脏话。“五带”即把文明带进校园，把自信带给自己，把孝敬献给父母，把谦让带给同学，把公德带给社会。“六好”即走好路、说好话、做好操、听好课、读好书、写好作业等活动。认真调研，把准摸清学生思想现状，按照学生身心发展规律和认知特点，确立阶段性德育目标，循序渐进，提高德育的针对性、实效性。建立并健全符合学校实际的学生管理制度，如贵门乡中心学校中学生日常行为规范考核制度、贵门乡中心学校学生须知、贵门乡中心学校寄宿生管理条例等，从小处入手抓细，抓实 。三、教学科研（1）以教师科研水平的发展为着眼点，从提高课堂教学质量出发，坚持“科研强校”战略，注重因材施教，加强学法指导，研究分层教学，探索“轻负高效”新路，促进学生可持续发展。（2）充分发挥教育科学研究在学校教育教学过程中的作用，建立课堂教学研究的有效机制，坚持说课、听课、评课、反思等规程。自2004学年起推出了“五个五”活动， 10学年进一步深化该项工作，即要求每位教师在一个学期里至少写出五个精品案例、五个教学反思、五篇学习心得和五个学生教学个案，开出五堂教学研讨课。（3）通过开展青年教师自我目标设计、成长记录活动，激发教师自身发展的内动力，为每位青年教师建立自身成长的档案“我的足迹”。教科研出实效。全校43名教职工，440多名学生，10学年教师在嵊州市、绍兴市各类教学比武、论文、课题获奖20多人次。指导学生参加嵊州市、绍兴市各类比赛获奖30多人次。有多个课题在绍兴市、嵊州市级立项。另外，教师、学生有多人在绍兴晚报等报刊上发表文章。四、教学质量学校始终坚持教学质量为立校之本，采取多种措施，狠抓教学质量，通过各种奖励措施，提高师生的质量意识、参与意识。历年来九年级学业考试成绩居同类乡镇前列，并稳中有升。 2010年中考成绩居全市第5名，乡镇（街道）学校第1名。我校考生49人，上普高分数线29人，占近60%，其中上市区普高线5人，占10.2%。今年考生69名，上普正取线39人，占56.5%，其中上城关普高正取线6人，占8.7%，最高分698分。五、学校德育工作（1）建立德育领导小组，校长挂帅，由各线行政人员、班主任、生活指导教师组成，不断完善学校、家庭、社会三结合的德育网络。学校领导高度重视师德建设工作，把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设活动方案，成立以校长为组长的师德建设领导小组，实施“师德导师制”，建立“德育工作考核体系”，健全“警校联系月报制”，部署师德主题教育活动，形成了齐抓共管的德育氛围。师德教育常抓不懈，今年上半年又开展了“做最好的老师”活动，本次教育活动采取了师生互动形式，收到了较好的效果。（2）认真贯彻公民道德实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、德育纲要精神，狠抓中小学学生日常行为规范，加强对学生的爱国主义教育。师生精神面貌好，校风、校纪端正，学校无学生犯罪现象发生。（3）由学校关工委、团总支、少先队牵头组织实施了德育系列活动。2010年10月份开展了爱国主义教育系列活动，今年3月份开展了学雷锋做好事、植树造林系列活动，4月份进行了革命传统教育，5月份组织了“红十字博爱周”系列活动，6月份举行了庆祝建党90周年和庆六一系列活动，并结合教体局的工作安排开展相关活动。平时，利用值周小结、各种集会对学生进行思想品德教育。（4）学生社团活动丰富多彩，成为学校德育的有效载体。学校成立了更楼文学社、校园合唱队、小书法家协会等学生社团，为学生创设了施展才华的舞台。学生参与热情高，他们在指导老师的精心指导下开展了形式多样的活动，成效显著。不少学生在绍兴晚报等报刊上发表文章，在市级比赛中获奖。更楼文学社社刊顺利出版。（5）参加综合实践，提升综合素质。本学期，学校组织学生参加了青少年活动中心的综合实践活动。学生先后参加了军事五项、拓展训练、陶艺制作、电子百拼、工艺粘贴、无线电测向及野炊等七项有意义的活动。活动中，同学们积极投入、团结协作、吃苦耐劳、顽强拼搏，发扬了山里孩子特有的风格，给实践中心的老师们留下了美好的印象。学校十分重视学生勤工俭学活动，如组织学生上山采茶叶，到营养餐蔬菜基地参加劳动，捡废纸、饮料瓶等活动。（6）从去年10月份起，我校扎扎实实地开展了孝敬教育系列活动。主要内容有：1.邀请市关工委领导来校作孝敬教育专题报告，使每个学生都明确孝敬的“四个层次”，即：（1）养亲，在物质生活上照顾赡养父母；（2）敬亲，在精神生活中真正敬重父母；（3）尊亲，用学业上的进步，让父母感到欣慰、自豪；（4）推恩，将孝敬父母的爱心推及到关心他人、关心集体、热爱祖国、热爱人民。也使每个学生都牢记孝敬的“八项要求”，即：（1）刻苦勤劳节俭，少添父母麻烦；（2）思想学习情况，勤向父母汇报；（3）离家或回家，要向父母招呼；（4）未经父母同意，决不夜宿在外；（5）尊重父母教诲，遇事多做商量；（6）如有意见分歧，平心商讨统一；（7）牢记养育之恩，为国立志成才；（8）孝敬推而广之，爱党爱国爱民。2.开展校本教材弟子规读书实践活动，要求学做结合，边学边做，以做促学，并要求学生撰写学做心得，学校组织评比。3.每个班级开展一次“孝敬父母、尊敬长辈”主题班队活动。把我校从09年开始做的“孝敬，从节约零花钱做起”活动继续深入开展下去。4.团队组织每学期组织学生去贵门敬老院慰问、打扫卫生、文艺演出，下乡进村开展其他公益服务活动。5.开展“尊敬老人，孝敬父母”为主题的征文比赛，评出一、二、三等奖若干名，并选出部分优秀作品进行刊登，并进行演讲比赛。6.实践“五个一”。双休日和寒暑假，每天想一下父母在干什么，每天做一件孝敬实事，每周记一则孝敬日记，假期随父母当一天家，每学期算一次开支帐。7.开展“六心”活动。即积极上进，让父母舒心；学习勤奋，让父母称心；生活自立，让父母省心；遵纪守法，让父母放心；明理懂事，让父母顺心；报效社会，奉献爱心。8.设立“孝敬日”，我校规定以重阳节（老人节）为学生的“孝敬日”，要求学生抽出一定时间干一些力所能及的家务劳动或公益活动。如我为父母“沏杯茶”、“做顿饭”以及“今天我当家”、“我给爸妈过生日”等活动。并把活动的内容作为孝敬实践记录本的主要记载内容，要求家长写上评语，加强家校之间的沟通与联系。9.用好孝敬教育作业本。作业本内容以学生实践为主，需学生、家长、老师三方互动，原则上每周一次，教师及时检查，学校定期评比。10.充分利用家长学校阵地，邀请有关专家来校讲座，打造家校携手平台。11.每学年举办一次老师、家长、学生参加的总结表彰暨经验交流会。通过孝敬教育，孩子们更加懂事、明理、孝顺，在家成为好孩子，在校成为好学生。六、安全工作（1）切实抓好学校安全工作，仔细摸排校内及校园周边安全隐患，及时整改，确保学校安全、稳定。（2）加强安全教育，提高安全意识。举行 “校园安全”主题班会，邀请法制副校长和消防队干警进行司法、消防知识讲座，通过发放告家长书等形式，家校互动，促进师生安全意识全面提升。经常进行学生违禁物品（管制刀具、手机、打火机等）检查并做好记录。在全校师生中开展“关爱生命、远离毒品”的宣传教育活动，全员参与“2010年绍兴市全民禁毒知识竞赛”活动。（3）预防为主，措施到位。每学期进行紧急疏散演练、消防逃生演练、夜间停电演练，制定切实可行的校园意外事故处置预案。（4）建立安全责任制，与每位教师签订安全责任协议书，把安全责任落实到人。一学年来，学校没有出现一起重大安全事故。（5）2010年8月起，配备专职保安2名，严格门卫制度，把好入校关。增添了消防设施，安装了报警装置。建立了校园安全护卫队，在校门口及周边值班巡逻。七、学校特色（1）创立“爱心基金”，实施公平教育。帮困助学工作是我校的金字招牌，学校有60多名贫困生，学校通过实施“金桥工程”，创立“爱心基金”和向贫困学生发放爱心款、学校减免等措施，使每一位贫困生不因家庭贫困而失学，都得到了社会各界、各部门的结对资助，获得了各级领导的充分肯定。今日嵊州、嵊州市关工委简报、省关工委简报等多家媒体作了专题报道。今年“六一”节学校共收到社会各界捐款（含物品）近4万元，必将极大地改善我校的办学条件，促进帮困助学工作再上一个台阶。（2）实施“家长放心工程”，营造学生学习、生活乐园。我们就如何进一步关心好农村寄宿生的生活，切实保障其平安、健康成长，积极加强学生的闲暇教育，丰富学生的课余生活，进行广泛深入调研，全力打造以 “平安班车”、“爱心营养餐”和“快乐住校”为主要内容的“家长放心工程”。（3）开展心理辅导，培养健康人才加强对学生心理健康教育工作的领导和管理，逐步建立以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，建立和完善心理咨询工作体系，加强心理健康教育的教研活动和课题研究。我校心理实验室为嵊州市合格心理辅导室，通过开设心理健康活动课、设置心理咨询信箱，开展专题讲座以及个别咨询与辅导等形式把心理健康教育贯穿于学校教育教学活动之中，形成了学校领导亲自抓，心理辅导教师重点抓，班主任和全体任课教师共同抓的良好局面。学校心理健康教育获得了上级领导的肯定，心理健康教育论文在市级评比中获奖。（4）办好家长学校，形成教学合力家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。一学年来，学校坚持办好家长学校，充分发挥家长委员会、家校联系制度的作用，通过家长会、家校联系册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。本学年，我校举行4次家长会和家庭教育专题讲座。学校特别重视对孤儿、单亲家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，得到了宣传部、妇联等上级部门的肯定。关于山区留守流动儿童家庭教育的探讨和研究课题被立为绍兴市级课题。（5）开发乡土资源，形成特色文化基于“学校生命孕育于学校文化”的新课程理念，源于贵门丰富的乡土资源，为创建学校特色，进一步提升学校的办学品位，学校开展了与此相关的课题研究和校本课程的开发。校本课程我是贵门人列入学校教学计划，由地方课程教师施教。通过师生的审美感悟、探究体验，初步形成了个性张扬、坚韧不拔的盆景文化；追求和谐、崇尚诚信的人文文化和自主合作、探究创新的课程文化。在调查、探索、学习、研究的过程中，陶冶了学生爱美、爱家乡的情怀。八、校园文化学校在组织各种兴趣小组、学生社团的同时，通过举办体艺节、校园文化艺术节、寝室文化节和元旦、中秋节晚会、民俗教育等活动，丰富校园文化，使学生充分感受校园生活的乐趣，消除学习疲劳，达到愉悦情绪、陶冶情操的实效。1、第六届体艺节。去年11月，我校开展了第六届体艺节。本次体艺节主要分：校园广播操比赛和体育运动会。广播操比赛展现了贵门学生朝气蓬勃的风采；运动会中，体育健儿们以顽强拼搏的精神创下了屡屡佳绩，运动会中还增添了师生接力赛、趣味篮球赛、拔河比赛等趣味活动。2、第二届寝室文化节。2010年下半年，学校举行了第二届寝室文化节，以“远离寝室不文明行为”倡议活动、“我的寝室我做主”特色寝室评比大赛、“我心目中的寝室”金点子征集大赛、“我与室友的故事”演讲比赛等系列活动的开展，创造了平安、整洁、温馨的住宿环境，促进了学生之间的情感交流，丰富了住校生的校园文化生活，增强了寝室成员的团队意识，给学生提供了一个充分发现自我，认识自我，表现自我，塑造自我的舞台。3、第八届校园文化艺术节。本学期，活动的重点是第八届校园文化艺术节。这次活动紧紧围绕“展风采、提素质、树品牌”的主题，确立了“面向全体学生，重在人人参与；搭建一个平台，展示一技之长；提高综合素质，培育一代新人”的宗旨，开展了“缤纷校园”班级节目，“我是冠军”乒乓球比赛，“孝敬教育”硬笔、毛笔书法比赛， “炫歌之星”十佳校园歌手比赛；“校园采风”美术作品、手抄报比赛；“金话筒”主持人大赛，“书香校园”读书读报知识竞赛，“孝敬之