2014南通市三模试卷讲评.ppt

南通市2014届高三第三次调研测试,一、语言文字运用（15分）1下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（3分）（）A安祥无精打采给予（gi）奇闻轶事（y）B调剂扺掌而谈星宿（xi）舐犊情深（sh）C观瞻貌和神离地壳（qio）载誉归来（zi）D针砭两全其美箴言（zhn）方枘圆凿（n）,1.（3分）B（A安详，给予（j）；C貌合神离；D方枘圆凿(ru)）,2在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（）唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了的争论。对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而，其实两个朝代的诗歌，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。A经年累月南辕北辙各有千秋B旷日持久大相径庭各有千秋C旷日持久南辕北辙半斤八两D经年累月大相径庭半斤八两,2.（3分）B（经年累月：指经历很长的时间。旷日持久：指耗费时日，拖延得太久。南辕北辙：指行动与目的相反。大相径庭：指事物区别明显，意见、看法截然不同。各有千秋：各有各存在的价值。半斤八两：彼此一样，不相上下，多含贬义。）,3在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯、逻辑严密。（4分）司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。,这些划分并不完全正确（科学、合理等）同一家分化出来的不同流派在继承中发展评分建议：一点2分，意思对即可。,4阅读下面的材料，根据要求回答问题。（5分）索契冬奥会开幕式上，奥运五环展示环节出现故障，本将形成五环的五朵雪绒花有一朵没有打开。闭幕式上，穿着亮片服装的舞蹈演员不断变幻出各种图案，没想到最后一幕竟然重演了开幕式的“故障五环”四组演员都拉成了圈，而右上角的一组演员抱成一团。几秒钟后，最后一个环缓缓打开，一个完好的奥运五环呈现在世人面前，现场爆发出了热烈的掌声。如果你是电视台现场直播主持人，你将如何解说？请为俄罗斯人这一做法设计一段解说词。要求：主题明确，至少运用一种修辞手法，不超过60个字。,示例：俄罗斯人用一种自嘲的方式弥补了开幕式的遗憾，让我们感受到他们的幽默，感受到他们的智慧，更感受到他们的自信。评分建议：内容3分、修辞2分。,二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成58题。华恒传恒字敬则，平原高唐人也。博学以清素为称。尚武帝女荥阳长公主，拜驸马都尉。元康初，东宫建，恒以选为太子宾友。辟司徒王浑仓曹掾，属除散骑侍郎，累迁散骑常侍、北军中候。,华恒字敬则，平原郡高唐县人。学识渊博凭借清廉朴素被世人称道。娶武帝女儿荥阳长公主，任驸马都尉。元康初年，立太子，华恒因此被选为太子宾友。被司徒王浑征用为仓曹掾，接着任散骑侍郎，多次升迁任散骑常侍、北军中侯。,愍帝即位，以恒为尚书，进爵苑陵县公。顷之，刘聪逼长安，诏出恒为镇军将军，领颍川太守，以为外援。恒兴合义军，得二千人，未及西赴，而关中陷没。时群贼方盛，所在州郡相继奔败，恒亦欲弃郡东渡，而从兄轶为元帝所诛，以此为疑。先书与骠骑将军王导，导言于帝。帝曰：“兄弟罪不相及，况群从乎！”即召恒，补光禄勋。恒到，未及拜，更以为卫将军，加散骑常侍、本州大中正。,愍帝即位，任命华恒为尚书，赐予苑陵县公的爵位。不久，刘聪逼近长安，诏令华恒调出京城任镇军将军，兼任颍川太守，把华恒作为外援。华恒兴起并集合义军，得二千人，未来得及开往西边，关中就失守了。当时群贼正强大，所在州郡相继望风而逃，华恒也想弃郡东渡，而堂兄华轶被元帝杀死，因此犹豫。先给骠骑将军王导写信，王导报告元帝。元帝说：“兄弟犯罪（尚且）不应相互牵连（治罪），更何况叔伯兄弟呢!”立即召回华恒，补任光禄勋。华恒到后，还没来得及任命，又改任卫将军，加散骑常侍、本州大中正。,寻拜太常，议立郊祀。尚书刁协、国子祭酒杜彝议，须还洛乃修郊祀。恒议，汉献帝居许昌，宜于此修立。司徒荀组、骠骑将军王导同恒议，遂定郊祀。寻以疾求解，诏曰：“太常职主宗庙，烝尝敬重，而华恒所疾，不堪亲奉职事。夫子称吾不与祭，如不祭，况宗伯之任职所司邪！今转恒为廷尉。”,不久任太常，议论行郊祭。尚书刁协、国子祭酒杜彝认为必须回洛阳再行郊祭。华恒认为汉献帝在许昌住，应当在本地行郊祭。司徒荀组、骠骑将军王导与华恒意见一致，于是决定郊祭。不久以病重提出辞官，诏书说：“太常这个职位专管宗庙，祭祀很庄重，而华恒病重，不能亲自主持。孔子说“我不参加祭祀，就如同没有祭祀”，何况这本就是担任宗伯这一职务掌管的呢！现在改任华恒为廷尉。”,太宁初，迁骠骑将军，加散骑常侍，督石头水陆诸军事。王敦表转恒为护军，疾病不拜。成帝即位，加散骑常侍，领国子祭酒。咸和初，以愍帝时赐爵进封一皆削除，恒更以讨王敦功封苑陵县侯，复领太常。苏峻之乱，恒侍帝左右，从至石头，备履艰危，困悴逾年。,太宁初年，升骠骑将军，加散骑常侍，统管石头水陆各种军务。王敦上奏改任华恒为护军，病重不就任。成帝即位，加散骑常侍，兼任国子祭酒。咸和初年，因愍帝时赐爵进封全部取消，华恒另因讨王敦功被封为苑陵县侯，再兼任太常。苏峻之乱，华恒侍奉在皇帝身边，一起到石头，备受艰辛，困窘憔悴一年以上。,初，恒为州大中正，乡人任让轻薄无行，为恒所黜。及让在峻军中，任势多所杀害，见恒辄恭敬，不肆其虐。钟雅、刘超之死，亦将及恒，让尽心救卫，故得免。及帝加元服（注），又将纳后。寇难之后，典籍靡遗，婚冠之礼，无所依据。恒推寻旧典，撰定礼仪，并郊庙辟雍朝廷轨则，事并施用。迁左光禄大夫、开府，常侍如故，固让未拜。会卒，时年六十九。,当初，华恒任州大中正，同乡人任让轻薄放纵，被华恒罢黜。等到任让在苏峻军中，有势者多被他杀害，见到华恒则很恭敬，不胡作非为。钟雅、刘超死后，也将轮到华恒，任让尽心相救，所以得以脱险。等到元帝行冠礼，又将立皇后。战乱之后，典集毁坏遗失，婚冠之礼，没有用来依据的典籍。华恒探寻推究旧典，撰写制定礼仪，加上郊庙辟雍朝廷礼制，全部得以实施。升任左光禄大夫、开府，常侍照旧，坚决推让没有就任。适逢去世，终年六十九岁。,恒清恪俭素，虽居显列，常布衣蔬食，年老弥笃。死之日，家无余财，时人以此贵之。（选自晋书列传第十四，有删改）【注】元服：冠，帽子。古称行冠礼为加元服。,华恒清廉可敬职守节俭朴素，虽居显位，常穿布衣吃蔬食，年老尤其如此。死时家无余财，人们因此很尊敬他。,5解释下列句子中加点的词。（4分）属除散骑侍郎属：寻拜太常寻：恒更以讨王敦功封苑陵县侯更：固让未拜让：,属：接着寻：不久更：又，另让：推辞,6用四个短语概括华恒的主要品质。（2分）,6.（2分）为人谨慎为官清廉生活俭朴处事公正事君尽忠评分建议：两点1分，三点2分。,7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）A刘聪兵逼长安，华恒临危受命，但所在州郡慑于群贼嚣张气焰相继败逃的形势，让为纾解国难而积极准备的华恒萌生了弃郡东渡的念头。B在郊祀大典的选址问题上，华恒与刁协、杜彝意见相互，尽管朝廷最终采纳了华恒的意见，华恒还是为此托病，请求辞去太常一职。C钟雅、刘超死后，华恒的生命曾一度陷入危险境地，是任让的尽心解救和卫护，使他免于一死。任让此举，表现了华恒的受人礼敬。D面对典籍毁于战乱，皇上加冠、纳后都没有礼仪依据的窘态，华恒急朝廷所急，探求旧典，制定礼仪，同时确立了郊庙等重大活动的准则。,B（“华恒托病”于文无据，华恒辞职与“意见相左”无关。）,8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）兄弟罪不相及，况群从乎！（3分）夫子称“吾不与祭，如不祭”，况宗伯之任职所司邪！（4分）乡人任让轻薄无行，为恒所黜。（3分）,同乡人任让轻佻浮薄，品行不端，被华恒罢免官职（或：降职）。评分建议：“轻薄无行”、“为所”及语句通顺各1分。,兄弟犯罪（尚且）不应相互牵连（治罪），更何况叔伯兄弟呢！评分建议：“及”、“群从”及语句通顺各1分。,孔子说“我不参加祭祀，就如同没有祭祀”，何况这本就是担任宗伯这一职务掌管的呢！评分建议：“夫子”、“与”、“所司”及语句通顺各1分。,寄校书七兄李冶无事乌程县，蹉跎岁月余。不知芸阁吏，寂寞竟何如？远水浮仙棹，寒星伴使车。因过大雷岸，莫忘几行书。【注】本诗是女诗人李冶写给自乌程前往芸阁（藏书处，即秘书省）赴任的“七兄”的。校书：“校书郎”（官名）的省称。乌程：今浙江吴兴，李冶家乡。大雷：在今安徽望江。南朝诗人鲍照途经此地时曾写下登大雷岸与妹书。一、二两联反映了七兄怎样的生活状态？（3分）颈联运用了哪两种修辞手法？请简要分析。（4分）全诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）,身在故里无所事事，宦游京城孤独寂寞。,借代、拟人。出句，以“仙棹”代指七兄所乘之舟；对句，用一“伴”字，赋予寒星以人的情感。评分建议：辞格指认，一种1分；简析，一点1分。,骨肉关切之情。（意思对即可）,四、名句名篇默写（8分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分。士不可以不弘毅，任重而道远。(论语)我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。（庄子逍遥游）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。（屈原离骚）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（郦道元三峡）夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。（白居易琵琶行）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲）为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（张载张子语录）了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子醉里挑灯看剑）,11文中画线句描写了早春具有代表性的景色，请赏析其表达特色。（4分）,11（4分）运用拟人和引用的修辞手法（1分），通过联想、想像（1分），从视觉和内心感受的角度描写早春景色（1分），色彩鲜明，语言富有韵味（1分），生动形象地表现了作者对春天的喜爱之情。,12从全文看，文章第段写“春”有什么作用？（4分）,内容上：写出自己对春天的珍爱之情（1分）；结构上：与下文三十岁以后对春天和秋天的感受形成对比（2分），突出自己原先对生命认识的肤浅（1分）。,13文章第段说“自己的心境便和秋十分调和”，结尾又说“不免还有这种不调和的现象”，你是如何理解的？（6分）,调和”是指随着年龄的增长，心境完全融入秋天，变得沉静（2分）；“不调和”既指节气进入秋天，天气依然有着夏的特征，又指作者进入人生之秋，心境并未完全达观（2分）。这是作者内心矛盾的体现（2分）。,14结合全文，探究作者由“秋”引发的人生感悟。（6分）,人生在得意之时，应以淡泊心态面对名利；人生是一个甘苦悲欢、荣枯盛衰周而复始的过程；人生欢乐和悲苦并存，欢乐越多，悲苦越多；人生应直面死亡，在平常的生活中安度一生。评分建议：每点2分，答对三点即可。,15简要概括文章第段的论证思路。（6分）,15.（6分）首先提出读书是心灵活动的观点，接着列举时人偏离读书本旨的现象，最后揭示读书的意义。评分建议：每点2分，过多分层酌情扣分。,16如何理解文中画线句子的含意？（6分）,读与自己思想相近的作家的作品，能让自己产生亲切感；与作者及其作品产生强烈的共鸣；能启迪心智，获取新知，开拓新领域。评分建议：每点2分。,17