七年级政治下册 第一课《我们都爱玩》第二框 《玩中也能学》导学案（无答案） 人民版

第二框 玩中也能学导学案科目思品主备人审核人课型新授备课时间课题第一课第二框 玩中也能学课时安排1课时授课时间导学目标1、让学生发现玩也能够发展人在各方面的能力和素质，玩和兴趣、志向、成功也有着重要的关联。学习重点难 点真正在玩耍和活动中学会观察，学会思考，扬长避短。学习方法：勾划出重点知识点、自主学习、小组讨论、合作交流展示、练习巩固导 学 过 程备注一、自主学习1、玩的好处2、玩的种类和益处。不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。 涂鸦的过程，发展我们的。 爬树、游泳、打球等活动，增强了我们的。 剪纸、叠纸飞机等能发挥我们的。 与伙伴们一起玩，使我们懂得了。 ,使我们 ,使我们 二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑1、阅读课本7页的故事和下面玩出来的天才并思考：1997年，年仅12岁的张宵考入中国科技大学少年班，成为中国最年轻的大学生。 有人肯定认为张宵是刻苦用功的结果，然而，张宵有一个极为快乐的儿童时代。他小时候就爱玩，特别热衷于机械方面的玩具。例如，遥控汽车等。他将家里的电器拆开，再把它组装起来。乐此不疲。6岁时，他向父母表明他要当科学家。这种玩出“名堂”的情况还有很多，说不定在我们身边就会有呢。你能够举些例子呣？想一想，他们为什么能玩出“名堂” A、_ B 、_ C、 _ D 、 _ 三、知识拓展：一、玩的好处孩子玩的好处确实很多， (一)玩有利于发展儿童的直觉功能。一个人的信息，80 90是通过视觉渠道获得的。要鼓励孩子到大自然中去活 动，只有这样才能发挥孩子的直觉功能，培养观察、识别事物的 能力。马克思不论工作多么紧张，都要挤出时间带孩子们去玩， 让他们认识自然界的生活，欣赏大自然的美景，引导孩子观察动 植物，给他们讲解古迹的历史。这为孩子们的成长打下了良好 的基础。 (二)玩有利于培养学习兴趣和提高学习效率。爱迪生上小 学时，老师过于严格，死板的教学使他对学习丧失了兴趣。后来， 他母亲南希带着他去小河边，一边欣赏春天景色，一边教他学 习；又带他爬上嘹望台，一边乘凉，一边讲解罗马帝国兴衰的历 史知识。这种学、玩结合的教学方式使爱迪生对学习产生了浓厚 的兴趣，也训练了他的思维能力，对他后来成为一名伟大的发明 家起了很大的作用。国外有一种教儿童学习外语的启发教学法， 又叫洛扎洛夫教学法。教学过程是让儿童在听音乐、做游戏中完 成的，效率比一般教学提高5倍以上。居里夫人为提高孩子们的 学习效率，要求他们用最短的时间完成作业，然后到室外去，高 兴玩什么就玩什么，使孩子们从小反对松松垮垮、拖拖拉拉，养 成讲求效率的习惯。而且尽情游戏玩耍，好好学习，是锻炼大脑 的最佳方法。 (三)玩有利于培养创造能力、启迪心智。玩可以使儿童产 生联想，有利于培养孩子的创造能力。有些科学发明不是在科学 冢的实验室里发现的，而是在孩子们的玩耍中产生的。例如 1609年，荷兰一家眼镜店老板汉斯的儿子在玩镜片，一只手拿起一个近视镜片，另一只手拿起一个老光镜片，把它们放在一前 一后往远处看，他突然惊叫道：“礼拜堂的塔尖变近啦!”按照这 个方法，汉斯做了一架望远镜。后来，伽里略将它改进，设计出世 界第一架天文望远镜。 再看，一个小男孩目不转睛地望着飞快旋转的陀螺，脑子里 闪过一个又一个问题： 为什么飞转的陀螺可以保持它的轴竖直向上? 为什么即使开始时陀螺的轴并不竖直，而当它转得快起来 时便可以直立起来呢? 为什么陀螺转得慢下来时，它的轴便与地面成一夹角?而且 在这种情况时，它的顶部还能出现一个圆来 这一个个问题使这个小男孩感到十分有趣，又十分奥秘。因 此，他不仅像其他孩子一样喜欢玩陀螺，更着迷于试着去解释玩 陀螺时产生的那一个个问号。这个孩子就是后来的诺贝尔物理 学奖金获得者意大利物理学家恩里科费米。可见，玩可以 培养幼儿身上的创造精神，使幼儿迷恋创造性工作，体验到成功 者的欢乐和自豪感，使孩子隐藏着的智慧、禀赋和才能，在玩中 得以展现，心智得以启迪，在认识世界和认识自己中变得更加聪 明起来。 (四)玩可以培养勇敢精神。玩有利于培养儿童的健康体魄 和勇敢精神。古人说：“一身动则一身强。”对幼儿来说，玩就是很 好的动。踢球、赛跑、拽包、玩滑梯、登浪船，不仅可以促进儿童发 育，而且有利于培养他们顽强勇敢的精神。 居里夫人就很重视对孩子们这方面的培养。她发现两个女 儿胆子小，就注意让她们在实际活动中受锻炼。当她们一起外 出玩不能当天回家时，就借宿在农民家里。居里夫人还经常鼓 励孩子玩带有一定冒险性的游戏，因此，女儿们长大后都很勇 敢、坚强四、实战演练一、单项选择题(下列各题中，选项中只有一个最符合题意)1、健康的玩不仅有助于消除紧张情绪、缓解压力，而且会给我们带来快乐，培养多方面的素质。但下列玩法中，你认为不应该提倡的有 ( )A、打球，因为它能增强我们的运动能力和合作意识B、玩电子游戏，因为它让人感到刺激，忘掉生活学习中的一切烦恼C、与伙伴们一起玩耍，使我们懂得了“游戏规则”懂得了交流与合作2、玩是我们的一项权利，但我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。怎么才算有益？某校七年级三班进行了热烈的讨论，形成了三种观点，错误的观点是 ( )A、玩耍时，选择安全的玩伴，以免动不动就发生不友好的争执，打闹甚至其他攻击性行为 B、玩耍不要赶时髦，不攀比挥霍，争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足 C、过年，我挣了不少压岁钱，有了这些钱，我可以到网吧泡它几个通宵二 、请你参与活动并探究3、关注同龄人 某校九年级学生王伟，理想是考上重点高中。为此，他把每晚八个小时睡眠时间都挤占了，晚上经常 熬到十一、二点，连下课十分钟都用在学习上。临近中考，他出现头痛、睡不好觉、记忆力下降等症状。经医生检查，