课堂教学设计模板

课题名称 法律为我们护航 授课年级 八年级 设 计 者 闫怡婷 单位 商都二中 单位名称商都二中学时1学时课标要求知道法律对未成年人的特殊保护。内容与学情分析内容分析1、 未成年人需要特殊保护的原因和特殊保护的方法。2、 未成年人特殊保护的原因有两方面：自身发育尚不成熟及未成年人的发展关乎国家未来。3、 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体对未成年提供特殊的保护；宪法和法律对未成年人的特殊保护。教学重点法律保护未成年人合法权益的“四道防线”教学难点增强珍惜权利、自觉履行义务的意识学情分析学生已掌握法律的基本情况，本节课主要针对作为未成年人受法律的保护。除了宪法和法律，有“四道防线”也提供对未成年人的保护。通过和自身情景相结合，掌握本节课所授内容。教学目标情感、态度与价值观：认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。能力目标：运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护。知识目标：认识未成年人需要特殊保护的原因；了解保护未成年人合法权益的相关法律；了解保护未成年人合法权益的“四道防线”；认识法律对保护未成年人权益的重要作用。评价设计情景与问题对应目标1、指导学生阅读教材P95“运用你的经验”，作为未成年人我们还需要哪些特殊的保护和关爱？未成年人为什么需要特殊保护？法律、家庭、学校、社会和司法保护。未成年人自身发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素影响和不法侵害，需要给予特殊保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人特殊的给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。2、 指导学生阅读P96“探究与分享”，回答：（1） 未成年人容易受到伤害的原因有哪些？（2） 怎样才能使未成年人免受伤害？未成年人自身发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素影响和不法侵害，需要给予特殊保护。需要制定一些相关的法律来保护未成年人免受伤害。3、阅读P97“相关链接”未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人特殊的给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。4、指导学生阅读P99“探究与分享”（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？（3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？小强父母和网吧老板的行为违反中华人民共和国未成年人保护法。小强可以通过向学校、社区、法律援助中心等方面反应问题，寻求帮助，以解决问题。以理相劝，告诉小强：当我们的合法权益受到侵害时，要运用法律武器维护我们的合法权益。学生课前需要做的1、 预习本节课的内容。2、 填写同步练习册的预习内容。3、 了解预防未成年人犯罪法。准备工作1、 PPT2、 了解未成年人对法律给予其保护的认识。教学策略合作学习策略课堂教学过程设计思路教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计目标与评价导入新课播放P95“运用你的经验”的图片。思考并回答：（1） 在生活中，作为未成年人当我们还享受哪些特殊的保护和关爱？（2） 未成年人为什么需要特殊保护？（1） 法律、家庭、学校、社会和司法保护。未成年人自身发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素影响和不法侵害，需要给予特殊保护。（2） 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人特殊的给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。环节一预习新知：1、 未成年人为什么需要特殊的保护？2、 保护未成年人的法律有哪些？专门法律有哪些？3、 对未成年人的特殊保护有哪些？4、 我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？阅读课本完成本节课的问题。（1）未成年人自身发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素影响和不法侵害，需要给予特殊保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人特殊的给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。（2）中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法，中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等和中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法（3） “四道防线”（4） 要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； 要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。环节二合作探究：问题一：指导学生阅读P96“探究与分享”，回答：（1）未成年人容易受到伤害的原因有哪些？（2）怎样才能使未成年人免受伤害？问题二：案例展示小林的父母经常叫几个朋友一起来家里搓麻将，甚至有时候叫小林也“搭把手”，小林慢慢学会的搓麻将，成绩直线下降。回答问题：（1） 如果是你，会不会也像小林一样。（2） 小林的父母有什么错？（3） 你如何帮助小林解决这个问题？加藤保护应该如何保护未成年人？问题三：案例展示七年级某班正在上体育课，同学们在操场上玩，体育老师则在旁边和熟人聊天，突然王某的眼睛被林某用羽毛球拍打伤。回答问题：（1） 这件事该由谁负责？（2） 如果你是王某，应该采取什么方式维护自己的权益？学校应该如何保护未成年人？问题四：指导学生阅读P99“探究与分享”（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？（3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？问题五：案例展示：两名少年因盗窃罪被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即做了报道，不仅将两名未成年人的头像公布，还讲他们的犯罪行为公布于众，并把他们的姓名、年龄标注出来。回答问题：（1） 电视台的做法对吗？为什么？（2） 你认为应该如何教育违法犯罪的未成年人？如果你是这两名少年，会采取什么方法来维护自己的权益？问题六：我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？组内分析交流，各组针对所参与的问题进行回答。未成年人自身发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素影响和不法侵害，需要给予特殊保护。需要制定一些相关的法律来保护未成年人免受伤害。（1） 不会像小林一样。（2） 小林的父母没有对小林进行正确的家庭教育，使其沾染恶习。（3） 应该拒绝搓麻将，并劝阻父母不要在家搓麻将。在生活上，给予未成年人关心照顾；在思想上，给予未成年人教育培养。（1） 林某要对这件事负责，同时学校和体育老师也应该承担责任。（2） 通过法律途径，要求赔偿。未成年人的教育和发展、人身权利和人格尊严的维护、生命安全的保障。小强父母和网吧老板的行为违反中华人民共和国未成年人保护法。小强可以通过向学校、社区、法律援助中心等方面反应问题，寻求帮助，以解决问题。以理相劝，告诉小强：当我们的合法权益受到侵害时，要运用法律武器维护我们的合法权益。（1） 电视台的做法不对。因为未成年人享有法律赋予的司法保护权利。电视台的行为是违法行为。（2） 应该以教育感化挽救为主，惩罚为辅，努力转变他们的思想认识，使他们改过自新。（3） 向有关部门举报，要求依法对电视台及记者进行处理。罚为辅，努力转变他们的思想认识，使他们改过自新。向有关部门举报，要求依法对电视台及记者进行处理。 要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； 要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。环节三补充环节。在各组回答问题后，其他组进行补充完善。错误明显的答案，就行纠错。符合课本内容。环节四板书梳理。归纳本节课的问题。问题要全面。环节五知识小结。通过板书梳理的问题，进行内容的整理和记忆。可以对本节课内容进行概况的复述。达标检测1、在我国，未成年人是指（B）A、年满18周岁的公民B、未满18周岁的公民C、未满18周岁的人民D、未满16周岁的公民2、未成年人需要特殊的保护是因为（A）未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害未成年人，是民族的希望，祖国的花朵未成年人不听话，需要教育和监管A、B、C、D、在生活中，作为未成年人的我们享受的特殊保护与关爱主要有( D )家庭保护和学校保护家长保护和老师保护社会保护和司法保护妇联和政府机构的保护A、B、C、D、小灿的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”,甚至有时候让小灿也搭一搭手,慢慢的小灿学会了搓麻将,成绩也直线下降。材料反映出对小灿的保护缺失的主要是( C )A、社会保护B、学校保护 C、家庭保护D、司法保护5、为强化学校食堂食品安全监管，今年初，湖北省食品药品监管局专门下发了关于切实加强学校食堂食品安全监管工作的通知，明确提出要结合学校春秋季开学、中高考、夏秋季时段，对学校食堂进行专项检查，防范食物中毒事故发生，确保广大师生饮食安全。这些规定体现了对未成年人实