人教版2020年九年级上学期期末语文试题C卷（测试）

人教版2020年九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 对下列病句修改不正确的一项是（ ）A在这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。（将“广泛”放到“交换”前面）B石缝间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。（“刚强不屈的”与“倔强的”重复，应去掉一个）C通过这次活动，使同学们学到了很多知识。（“通过”或“使”去掉其一）D学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。（在“有”的后面加上“无”）2 . 选出下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）A这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。B凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。C他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。D我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。二、字词书写3 . 请根据语境及拼音在横线上填上恰当的词。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木mng_发，各种花次第开放。再过两个月，燕子pin_然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yn_育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声n_迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。三、现代文阅读4 . 阅读文段，完成文后题目。千百年来，咏月的诗人不计其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是jio洁的月光，而是千年诗f的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。(1)根据拼音，在田字格里写出这两个汉字。jio洁（_）诗f（_）(2)给文中加点字注音。炫目（_）澄明（_）(3)“幽”的第四画是_。(4)结合语境解释画线词语“宁谧”的意思。_（湖北省黄石市2019届中考语文模拟试题）阅读下文，完成小题。发现自己歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效甚微。直到40岁的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大的诗人。的确，发现自己并不容易。这是因为，发现自己，用的是自己的眼睛、自己的思维、自己的标准，掺杂了大量主观的、情感的、个性化的因素，得出的结论往往不够全面、客观、公允，其正确性也因此打了折扣。自己看自己难，难就难在“只缘身在此山中”。歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努力方向。发现自己需要勇气。人生所占有的资源是有限的，时间、精力、能力的使用都是单向的，一旦投放就不会再生。因此，我们要敢于放弃，善于取舍。对于经过实践检验无法通行的道路，我们不能坚持错误不知悔改，而要勇敢地承认自己错了，坦然地从头再来。切莫不识时务，乱闯硬干，最终头破血流，两手空空。5 . 举例论证是本文的显著特征之一。请在初中所学中选择一个事例，来替代第三段中的孙中山的事例。6 . 最后一段采用了_的论证方法，充分论证了_。7 . 季羡林认为成功需要在勤奋上苦下功夫，本文作者认为成功要“发现自己”。你认为两者矛盾吗？为什么？四、句子默写8 . 补写下列句子中的空缺部分。（1）_，一览众山小。（杜甫 望岳）（2）潭西南而望，_，_。（柳宗元小石潭记）（3）斯是陋室，_。（刘禹锡陋室铭）（4）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（5）孔孟论学习中谈学习和思考的关系的两句是“_，_”。 （6）苏轼在水调歌头中秋中用“_，_”表达对经受离别之苦的人们的美好祝愿。五、课内阅读卖油翁陈康肃公善射，当事无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9 . 解释文中加点的词。（1）有卖油翁释担而立（2）但手熟尔（3）康肃笑而遣之10 . 用现代汉语翻译画线的句子。11 . 选文第二段中卖油翁说“无他，但手熟尔”“无他，惟手熟尔”，有什么作用？六、课外阅读阅读郑同北见赵王，完成下列小题。郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如许由乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传;欲宗庙之安乎?王曰：然。今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”(战国策赵策三，有删改)注：狙：狡猾，文中指狡猾的人。 许由：尧舜时代的贤人。 孟贲(bn)：战国时期卫国人，是古代著名的武士。12 . 解释下列句中加点词的意思。草鄙之人兵固天下之狙喜也臣故意大王不好也临王之境13 . 下列句中与例句中的“以”意思和用法相同的一项是（ ）例句：臣亦尝以兵说魏昭王A计日以还(送东阳马生序)B不以物喜(岳阳楼记)C属予作文以记之(岳阳楼记)D以头抢地尔(唐雎不辱使命)14 . 用“”给文中画线的句子断句 (限断两处)。今 王 既 受 先 王 之 传15 . 翻译下列句子。(1)王非战国守圉之具，其将何以当之?(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！16 . 同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同?七、名著阅读阅读下面的文字，回答问题。众泼皮道：“这几日见师父演力，不曾见师父家生器械，怎得师父教我们看一看也好。”A道：“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”A接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。A正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”17 . 选段中A是_（人名），绰号是_。数日前A因为_（情节名称）令众泼皮一起拜倒在地。选段中“墙外一个官人”是_（人名）。18 . 下列各项中表述不正确的一项是（ ）AA嫉恶如仇、侠肝义胆，是深受人们喜爱的人物形象。他性格中既有粗鲁莽撞的一面，也有细腻的一面。B林冲被高俅所害，刺配大名府，A一路暗中保护其到了野猪林。当两位解差欲加害林冲时，A及时出手，救了林冲一命。C小说第一至第四十回讲述的是各个好汉的故事，它们既有独立性又有关联性。D晁盖、吴用等七人发动“智取生辰纲”洗劫案后逃到梁山，与林冲合谋杀掉原寨主王伦，晁盖做了梁山之主。八、综合性学习阅读下列材料，作一些思考，然后完成后面的问题。材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”19 . 以上两则材料反映了一个什么现象？20 . 造成这一现象的主要原因是什么？请你针对此现象提出一个合理的建议。21 . 如果就这一问题进行一次采访，请以语