九年级上学期第一单元第3课时课题2化学是一门以实验 为基础的科学(2 )同步练_第1页
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九年级上学期第一单元第3课时课题2化学是一门以实验 为基础的科学(2 )同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作中不能达到实验目的是选项物质目的主要实验操作A双氧水、蒸馏水鉴别取样，加二氧化锰，观察现象BCH4中是否含有H2检验点燃，罩一干冷烧杯，观察燃烧产物C比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量大小比较分别向吸入的空气和呼出气体样品中加入少量的澄清石灰水，振荡，观察澄清石灰水是否变浑浊D除去CO2中的少量CO除杂通过灼热的氧化铜AABBCCDD2 . 下列有关比较，正确的是A密度：空气氧气B沸点：液氧液氮C化学活泼性：氧气人体呼出的气体3 . 下列实验方案不能达到相应目的是（ ）证明呼出气体比吸入空气的CO2含量多证明氨分子在不断运动证明蜡烛中含有氢元素测定空气中氧气的含量ABCDAABBCCDD4 . 某同学为了研究竹子里气体的成分，做了一个实验：(1)他先将竹子浸在水中，钻个小孔，看到一串气泡冒出，如1所示。然后收集到了甲、乙两瓶气体；(2)将放有足量白磷的燃烧匙伸入甲瓶装置中，用放大镜聚焦，使白磷燃烧，瓶内充满了白烟，冷却后将甲瓶松开止水夹，结果流入的水约占瓶子容积的1/10；(3)再往乙瓶中倒入澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊；由此实验不能得出的结论是（ ）A收集气体的方法是排水法B竹子内的氧气的含量比空气中的少C竹子内的二氧化碳的含量比空气中的多D竹子内的气体只有氧气和二氧化碳5 . 将呼出的气体与空气相比较，含量明显增加的是A稀有气体B氧气C二氧化碳D氮气6 . 通过对物质性质的学习，我们知道根据物质的性质可对物质进行区分，下列在实验室中区分物质的两种方法均正确的是需区分物质方法一方法二A呼出气体和吸入空气分别向集气瓶中伸入带火星的木条，观察现象分别向集气瓶内滴入等量，且足量的澄清石灰水，振荡B木炭粉和二氧化锰观察颜色取样，在分别放在石棉网点燃C五氧化二磷和氯酸钾取样，分别足量加水，观察现象观察颜色D酒精和水闻气气味取样，分别点燃AABBCCDD二、填空题7 . 下列现象中：夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了；夏天吹空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”；在空气中对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾。其中，能说明空气中含
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