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人教版六年级数学下册,正比例和反比例复习课,秦皇岛市青龙县青龙镇双庙学校邬亮,六年级数学下册,双庙明德学校邬亮,正比例和反比例复习课,我发现，情境中出现了两个相关联的量，它们是和，变化了，也随着变化，并且是不变的。,什么是正比例和反比例？,两种相关联的量，一种变化，另一种也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。两种相关联的量，一种变化，另一种也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。,正比例和反比例有哪些区别和联系,相同点：1、都有两种相关联的量，一种量变化另一种量也随着变化。2、都有一个定量。不同点：1、正比例的两种量的比值一定，反比例的两种量的乘积一定。2、正比例关系的两个量变化方向是一致的。反比例关系的两种量变化方向是相反的。3、正比例的图像是一条直线，反比例的图像是一条曲线。,记忆口诀,正反比例两同胞，关联相同要记牢。比值一定成正比，乘积一定成反比。,判断下面两种量是否成正、反比例，并说明理由：,(1)路程一定，车轮的周长和车轮滚动的圈数(2)长方形的长一定，宽和面积。(3)大米的总量一定，吃掉的质量和剩下的质量。(4)圆的半径和周长。(5)分数的分子一定，分数值和分母。(6)铺地面积一定，方砖的边长和所需块数。,A、B、C三种相关联的量，他们的关系是：ABC（1）如果A一定，那么B和C成（）比例；（2）如果B一定，那么A和C成（）比例；（3）如果C一定，那么A和B成（）比例。,我会填：,我会解比例：,（1）12：x=20：50,（2）4.8：3=6.4：x,解20 x=125020 x=600 x=30,解4.8x=36.44.8x=19.2x=4,（1）王叔叔开车从甲地到乙地，前2小时行了100km，照这样的速度，从甲地到乙地一共要3小时，甲乙两地相距多远？,解决问题：,（2）工厂里要加工一批服装，原来每天
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