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文档简介

授课年级七至八年级主备人孟成审核人刘烨岚课题名称现代艺术与科技融合的魅力课型造型授课日期2017.9.11学情分析*1、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。2、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。3、所学技能与方法在不同程度上有所差别。学习目标感受了解现代艺术与科技融合的魅力，使学生的学习、创造与探索向艺术创造与艺术表现能力的更高层次发展。教学重点对现代艺术（建筑、工艺设计）形式美的感受教学难点认识现代生活中艺术与科技结合的重要性，引发学生对学科综合学习的思考。教具准备（辅助工具）相关作品及图片流程及时间安排：一、激情导入 5分钟二、讲授新课 10分钟三、拓展创新 10分钟四、作品展示 5分钟教学过程： 一、激情导入1、出示上一节课古代灯具与本课现代灯具。 老师提问：有何启示？ 学生谈感受 2、欣赏书本雕塑与国画，问其奥妙之处（学生思考）制造悬念，以“问题秘式”导入课题二、讲授新课1、让学生带着疑问阅读课本，并提出问题讨论，引导欣赏有创意、有科技含量的作品，感受现代艺术与科技交融的魅力。（培养学生观察感受能力） 2、赏探析活动，引导学生回忆现代生活中最具有现代意味和气派的作品。认识材料的多样性及其带来的材质美感。从视觉艺术的角度扩大学生对艺术的理解、敏锐地感受现代生活与现代艺术和科技的发展是密切相关的。 3、分组讨论交流，运用上节课学过的欣赏评述的方法，进行书面作业练习。 三、拓展创新1、艺术与科技的结合始终是时代进步的标志之一。 2、认识古代艺术与现代艺术的总体风格，形式的不同区别及其特点。 3、新技术、新材料和出现，推动了艺术的发展。 4、观念的变革，以人为本的理念影响了艺术的创作。培养学生的观察分析能力四、作品展示 采用优美的画面来解决本课教学中的重点和难点，直观的画面欣赏有利于学生观察力的培养，原型在不同的环境中摆放，有利于学生想象力的培养，不同材料的运用，有利于学生发散思维的培养，个性化的评价有利于学生合作交流意识和能力的培养，从而让学生体验到成功的乐趣。 可考查当地资源，进行古今作品的欣赏对比研究，大胆地表达自己的意图，熟悉掌握上节课运用的“欣赏评述”技能。 （进一步巩固现代艺术与科技融合唯一的美感意识） 对中华民族古代文化艺术中“艺术与科技结合”的特点进行较深入的探讨知识储备：1、艺术和科学的共同基础：人类的创造力 2、现代作品：（1）简洁、明快、单纯 （2）富有艺术魅力，科技含量高3、作画步骤：（1）铅笔稿 （2）大轮廓 （3）上色 （4）调整完成 板书设计： 现代艺术与科技融合的魅力教后反思： 定级自评*： 优 中 差 审核人评语*：等级评定*： 优 中 差 备注：1、 所有教案严格按照教研室的模板进行填写，带有*符号的项目不作为检查的主要项目，可略写。2、 每位教师每个星期上交一份优秀教案，优秀教案的所有项目要填写完整，特别是教学反思要有针对性
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