彭波——教育科研论文的写作与发表.ppt

教育科研论文的写作与发表,当代教育论坛彭波2015.9,一、写作目的,教育科研论文是研究者在充分调查研究或大量实验实践的基础上，经过科学深入的分析论证最终形成的研究成果。主要具有科学性、理论性、学术性和创新性四个特征。写作教育科研论文的目的主要包括：1、有话想说2、同行交流3、职称评定4、升职需要5、完成科研任务6、获取更好的待遇与学术机会7、课题结题需要.,二、选题,“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”（爱因斯坦）选题来源：工作中、文献中、个人兴趣原则：“值得写”“写得了”“值得写”：教育教学过程中的重点、难点、热点、焦点问题“写得了”：主观能力与客观条件,三、选材,三个阶段：搜集材料阅读材料分析整理“站在前人的肩膀上”文献阅读的重点是对同类研究进行归纳与整理，重点关注实证性研究文章中的研究方法与结论，忌讳引用文学、诗词或哲学思辨类作品。,四、写作,科研论文一般分为五类：研究报告、观点型论文、文献综述、史论文章、研究方法类文章。确立“三论”1、论点：总论点、分论点（归纳演绎、分析综合、分类整合、正向反向.）2、论据：数据、表格、图表、典型案例、经典引语.3、论证：方式：并列式、递进式、混合式方法：分析、例证、推理、对比、类比、喻证、反驳、反证.,关于量的研究与质的研究量的研究：源于自然科学，遵循的是逻辑实证主义，通过实验法、量表法、问卷法等采集一定量化的数据，最后通过统计方法来验证研究假设。强调与具体情境相分离，强调研究对象的普遍性与代表性，是一种静态研究，事先需要进行一定的理论假设，尽量排除研究者对研究对象的影响，适用于宏观层面的大规模的调查与预测。质的研究：遵循的是现象学的解释主义，通过观察法、访谈法等收集文字数据和实物，对某一类现象或问题进行深刻探讨，最后通过分析得到一些概括性的结论的方法。主张具体情境是研究的直接源泉，强调研究对象的个别性与特殊性，是一种动态研究，在研究过程中逐步形成理论假设，强调研究者与研究对象之间的互动并进行反思，适合微观层面对个别事物进行细致、动态的描述与分析。,避免两种倾向：一是过度推论，超出了数据所能支持的范围，容易遭人质疑；二是太拘泥于数据，没有从一定高度概括出研究发现，应用性不强，结论太过具体，其应用范围受到限制。,五、修改与完善,修改方法：1、热处理与冷处理；2、广泛征求师长、同行等的意见。完善：1、标题：简洁、明了，起点晴作用，但不要故弄玄虚。2、文字：表达清晰无语病。3、通读全篇，强调逻辑。,六、学术规范,（一）摘要1、功能：浓缩精华、方便传播2、要素：目的、方法、结论3、要求：简洁、完整、准确、平实用第三人称写，不用“本文”、“作者”等作为主语，切忌把引文写入摘要，不要把标题中的内容简单重复。不用引文，不出现表格、插图、公式等。,（二）关键词关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词和术语。一般3-8个，中间以分号分隔。它是直接从论文中选取出来的表达全文主题内容的最关键的词语。是学科的专业术语避免用常用词应采用名词或动名词排列应有逻辑性,（三）参考文献依据：中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（修订本）著录项目：1、主要责任人（普通图书作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文献作者等）2、文献题名；3、文献类型及载体类型标识；4、其他责任者（译者、校注、校点校戡者等）5、版本（初版省略）6、出版项（出版地、出版者、出版年）7、文献出处或电子文献可获得地址8、文献起止页码9、文献标准编号（ISBN，ISSN.）,（三）参考文献类型及其标志参考文献必须以阅读过的近年主要文献为限，按引用先后顺序排列于文末，并在文内引用处以角码标明。格式如下：专著M、期刊文章J、报纸文章N、论文集C、学位论文D、报告R、析出文献A、标准S、专利P、汇编G、参考工具K1姜正国.思想政治工作与建设社会主义核心价值体系研究M.长沙：湖南人民出版社，2011.168-170.2田刚.试谈教育领域的政校职能分开J.当代教育论坛，2011，1(综合研究)：5-6.3谢希德.创造学习的新思路N.人民日报，1998-12-25(10).4辛劳.湖南省高校教学管理研究会论文集：A集C.长沙：湖南科学技术出版社，1997.5胡弼成.论劳动前阶段的道德准备D.长沙：中南工业大学伦理学研究所，1994.6冯西桥.高等教育管理的决策分析R.长沙：中南大学高等教育研究所，1999.7钟文.非线性规划在高等教育中的应用A.赵玮.运筹学的理论与应用-中国运筹学会第五届大会论文集C.西安：西安电子科技大学出版社，1996.441-448.,对于非纸张类型载体的电子文献，当被引用为对讲时需在参考文献类型中同时标明其载体类型。规范采用双字母表示电子文献载体类型：磁带(magnetictape)MT，磁盘(disk)DK，光盘(CD-ROM)CD，联机网络(online)OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：文献类型标识/载体类型标识DB/OL联机网上数据库（databaseonline）DB/MT磁带数据库（databaseonmagnetictape）M/CD光盘图书（monographonCD-ROM）CP/DK磁盘软件（computerprogramondisk）J/OL网上期刊（serialonline）EB/OL网上电子公告（electronicpulletinboardonline）如：1王明亮关于中国学术期刊标准数据库系统工程的进展DB/OL文献网址,1998-08-16/1998-10-04以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。,七、注意事项,力求“价值中立”避免简单的本质或价值研究避免简单的对策研究避免过度引用,八、论文发表的几个问题,文章质量永远是第一位的。有针对性地投稿，着重研究拟投刊物的栏目设置及其关注重点。标明题名，作者信息及联系方式。引一些所投刊物的参考文献也很重要。切忌一稿多投。,九、当代教育论